Aktualności

        • Nasi uczniowie w Międzynarodowym Konkursie „Kangur Matematyczny 2026”

          • Nasi uczniowie w Międzynarodowym Konkursie „Kangur Matematyczny 2026”

            19. marca 2026 roku uczniowie naszej szkoły wzięli udział w Międzynarodowym Konkursie Matematycznym "Kangur Matematyczny".

            Konkurs ten organizowany jest co roku jednocześnie w wielu krajach świata przez stowarzyszenie „Kangourou Sans Frontières” z siedzibą w Paryżu. W Polsce głównym organizatorem jest Towarzystwo Upowszechniania Wiedzy i Nauk Matematycznych działające pod patronatem Wydziału Matematyki i Informatyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu.

            "Kangur Matematyczny" to prestiżowy konkurs popularyzujący matematykę wśród dzieci i młodzieży. Uczestnicy rozwiązują test, podczas rozwiązywanie którego trzeba wykazać się logicznym myśleniem, sprytem oraz matematyczną pomysłowością. Zadania mają różny stopień trudności, a na ich rozwiązanie uczniowie mają 75. minut.

            W tegorocznej edycji z naszej szkoły udział wzięło 17. uczniów z różnych kategorii wiekowych. Wszyscy uczestnicy wykazali się dużym zaangażowaniem i odwagą w podejmowaniu matematycznych wyzwań.

            Najlepszy wynik uzyskał Antoni z klasy V, który zdobył wyróżnienie w postaci bardzo dobrego wyniku. To ogromny sukces i powód do dumy dla całej społeczności szkolnej.

             

            Serdecznie gratulujemy Antoniemu oraz wszystkim uczniom biorącym udział w konkursie.

            Dziękujemy za godne reprezentowanie naszej szkoły i życzymy dalszych sukcesów matematycznych!

             

            Oprac.: KS

            Foto: KS

            galeria zdjęć

        • Wizyta „Biedronek” w OSP Stare Kramsko

          • Wizyta „Biedronek” w OSP Stare Kramsko

            W dniu wizyty już od samego rana dzieciom towarzyszyły ogromne emocje i ciekawość – przecież nie każdego dnia można zobaczyć z bliska prawdziwy wóz strażacki i poznać bohaterów, którzy każdego dnia niosą pomoc innym! 

            Strażacy bardzo serdecznie przywitali naszych przedszkolaków i opowiedzieli o swojej odpowiedzialnej pracy. Dzieci miały okazję zobaczyć wyposażenie remizy strażackiej, specjalistyczny sprzęt ratowniczy oraz wóz strażacki wykorzystywany podczas akcji. Strażacy pokazali przedszkolakom ubrania ochronne, hełmy oraz różne narzędzia potrzebne w codziennej pracy. Największą atrakcją była możliwość wejścia do wozu strażackiego i obejrzenia jego wnętrza z bliska. Dzieci z zaciekawieniem słuchały opowieści o akcjach ratowniczych i chętnie zadawały pytania. 

            Podczas spotkania przedszkolaki dowiedziały się również, jak ważna jest odwaga, odpowiedzialność i gotowość do pomagania innym. Strażacy przypomnieli dzieciom zasady bezpieczeństwa oraz numery alarmowe, a wszystkie informacje przekazali w bardzo ciekawy i przystępny sposób. 

            Wycieczka była także elementem działań związanych z preorientacją zawodową – przedszkolaki mogły poznać specyfikę zawodu strażaka, dowiedzieć się, jakie cechy są potrzebne w tej pracy oraz jak ważna jest odwaga, odpowiedzialność i gotowość do pomagania innym.

            To była niezwykle wartościowa i pełna emocji wycieczka, która na długo pozostanie w pamięci naszych „Biedronek”.

            Serdecznie dziękujemy strażakom z Ochotnicza Straż Pożarna Stare Kramsko za ciepłe przyjęcie, poświęcony czas i niezapomniane wrażenia. Dzięki takim spotkaniom dzieci uczą się szacunku do pracy innych oraz tego, jak ważne jest niesienie pomocy potrzebującym. 

             

            Opracowanie: JS

            Foto: JS, DB

            30

            galeria zdjęć

        • Zajęcia terenowe z mapą i kompasem – orientacja w terenie i nauka przez działanie

          • Zajęcia terenowe z mapą i kompasem – orientacja w terenie i nauka przez działanie

            Projekt edukacyjny „EKOprzyszłość pod chmurką – działamy lokalnie, myślimy globalnie”, dofinansowany przez IKEA Industry, to inicjatywa, autorstwa dyrektorki szkoły, realizowana w naszej szkole, której celem jest rozwijanie kompetencji przyszłości poprzez praktyczne działania w przestrzeni przyszkolnej i w terenie. Projekt obejmuje edukację ekologiczną, zdrowotną, społeczną oraz działania wspierające rozwój emocjonalny uczniów.

            Jednym z elementów projektu są praktyczne warsztaty terenowe rozwijające umiejętność orientacji w przestrzeni oraz obserwacji przyrodniczych.

            W ramach działań projektowych uczniowie klas IV i VII uczestniczą cyklicznie w zajęciach terenowych z mapą i kompasem prowadzonych przez panią Agatę Piotrowską, nauczcyielkę geografii. Warsztaty odbywają się zarówno na terenie przyszkolnym, jak i w ogródku sensorycznym, gdzie uczniowie mogą uczyć się poprzez bezpośrednie doświadczenie i działanie.

            Celem zajęć jest rozwijanie umiejętności orientacji w terenie z wykorzystaniem tradycyjnych narzędzi nawigacyjnych, takich jak mapa i kompas. Uczniowie poznają budowę kompasu, utrwalają kierunki świata, uczą się odczytywania map oraz planowania trasy.

            Ważnym elementem działań jest również wzmacnianie współpracy w grupie, komunikacji i samodzielności, a także budowanie poczucia bezpieczeństwa oraz odpowiedzialności za środowisko naturalne.

            Niedwano podczas lekcji przyrody uczniowie klasy IV utrwalali kierunki świata poprzez praktyczne ćwiczenia w terenie. Korzystając z kompasów oraz kolorowej kredy, wyznaczali północ, południe, wschód i zachód, a następnie sprawdzali swoje działania w praktyce. Taka forma nauki pozwala nie tylko lepiej zapamiętać wiadomości, ale także rozwija umiejętność logicznego myślenia i obserwacji otoczenia.

            Uczniowie wszystkich klas II etapu edukacyjnego systematycznie pracują z atlasami szkolnymi: analizują mapy oraz rozwijają kompetencje geograficzne potrzebne na dalszych etapach edukacji. W trakcie zajęć terenowych korzystaja także z lup, obserwują przyrodę oraz poznają działanie stacji pogodowej. Dodatkową atrakcją jest przejście ścieżką sensoryczną i udział w pogadankach prowadzonych przy ławostołach edukacyjnych.

            Zajęcia terenowe realizowane w ramach projektu pokazują, że nauka poza klasą może być niezwykle skuteczna i angażująca. Bezpośredni kontakt z przyrodą, możliwość eksperymentowania i działania sprawiają, że zdobywana wiedza staje się bardziej praktyczna, trwała i atrakcyjna dla uczniów. Dzięki takim inicjatywom dzieci i młodzież uczą się samodzielności, odpowiedzialności oraz świadomego korzystania z otaczającego świata.

             

            Oprac. PC

            Foto i realizacja zajęć: AgP

            35

            zajęcia w terenie z kompasem, lupą i przy ławostołach

            praca z atlasem

            12

            wyznaczanie kierunków świata

        • Relaksacja to nasza supermoc!

          • Relaksacja to nasza supermoc!

            Projekt edukacyjny „EKOprzyszłość pod chmurką – działamy lokalnie, myślimy globalnie”, dofinansowany przez IKEA Industry, to kontynuacja i rozwinięcie działań realizowanych w ramach EKOpracowni „Pod chmurką” przy Zespole Edukacyjnym w Nowym Kramsku. Głównym celem projektu jest rozwijanie kompetencji przyszłości u dzieci i młodzieży poprzez praktyczne działania z zakresu ekologii, odnawialnych źródeł energii, zdrowego stylu życia, edukacji emocjonalnej i społecznej oraz pierwszej pomocy.

            Działania realizowane są zarówno w przestrzeni przyszkolnej, jak i podczas zajęć terenowych poza szkołą. Uczestnicy biorą udział w warsztatach, eksperymentach oraz aktywnościach sprzyjających budowaniu świadomości ekologicznej, odpowiedzialności społecznej i dobrostanu psychicznego.

            Jednym z elementów projektu jest realizacja innowacji pedagogicznej z zakresu uważności i relaksacji skierowanej do uczniów klas 1–3. Zajęcia prowadzone są w atmosferze akceptacji i życzliwości, co sprzyja wyciszeniu, koncentracji i budowaniu relacji. Celem działań jest wprowadzenie dzieci w podstawowe techniki oddechowe i relaksacyjne, rozwijanie umiejętności rozpoznawania oraz regulowania emocji, zwiększanie świadomości ciała i sygnałów płynących z organizmu, a także wzmacnianie odporności psychicznej i redukcja napięcia oraz stresu. Ważnym aspektem zajęć jest również rozwijanie koncentracji i uważności na „tu i teraz”.

            W ostatnich tygodniach uczniowie uczestniczyli w cyklu różnorodnych aktywności relaksacyjnych i sensorycznych. Pierwsze zajęcia poświęcone były pracy z mandalami. Kolorowanie geometrycznych wzorów stało się nie tylko formą twórczej zabawy, ale również ćwiczeniem cierpliwości, skupienia i wyciszenia. Podczas pracy na sali panowała spokojna atmosfera, a uczniowie z dużym zaangażowaniem tworzyli własne kompozycje, ucząc się świadomego przeżywania chwili obecnej.

            Kolejne spotkanie przybrało formę „tańca kwiatów” inspirowanego muzyką "O Fortuna". Dzieci wspólnie poruszały dużą płachtą materiału, na której znajdowały się suszone kwiaty. Zmieniające się tempo i dynamika muzyki wpływały na ruch płatków oraz działania uczestników. Ćwiczenie angażowało całe ciało, rozwijało współpracę, uważne słuchanie i reagowanie na bodźce dźwiękowe. Dla uczniów było to wyjątkowe doświadczenie sensoryczne i emocjonalne.

            Ostatni etap cyklu stanowiła muzykoterapia połączona z działaniami plastycznymi. Dzieci przelewały rytm i emocje na papier, tworząc linie, kształty i kompozycje inspirowane muzyką. Intensywne dźwięki pobudzały dynamiczne ruchy ręki, natomiast spokojne melodie sprzyjały tworzeniu łagodnych fal i spiral. Zajęcia pozwoliły uczniom lepiej zrozumieć wpływ muzyki na emocje oraz pokazały, że uczucia można wyrażać także poprzez ruch, kolor i twórczość.

            Relaksacja i trening uważności w edukacji wczesnoszkolnej odgrywają bardzo ważną rolę. Pomagają redukować stres, poprawiają pamięć i koncentrację, wspierają rozwój emocjonalny oraz budują pozytywną atmosferę w grupie. Z dumą obserwujemy, jak nasi najmłodsi uczniowie z otwartością i zaangażowaniem uczestniczą w nowych doświadczeniach, rozwijając kompetencje potrzebne nie tylko w szkole, ale również w codziennym życiu.

             

            Oprac. PC

            Foto: WT, EW

            Realizacja: EW i WT

            6

            zajęcia poświęcone były pracy z mandalami

            „taniec kwiatów” inspirowany muzyką "O Fortuna"

            „taniec kwiatów” inspirowany muzyką "O Fortuna"

            muzykoterapia połączona z działaniami plastycznymi

            muzykoterapia połączona z działaniami plastycznymi

            muzykoterapia połączona z działaniami plastycznymi

            muzykoterapia połączona z działaniami plastycznymi

        • Sukces uczniów naszej szkoły

          • Sukces uczniów naszej szkoły

            Uczniowie klas VII i VIII naszej szkoły wzięli udział w VI Gminnym Konkursie Języka Angielskiego i Niemieckiego, którego organizatorem była Szkoła Podstawowa w Babimoście. Konkurs odbył się pod patronatem Burmistrza Babimostu. W wydarzeniu uczestniczyły trzyosobowe, drużyny z kl. 7 i 8 ze szkół z terenu Gminy Babimost:

            • Szkoły Podstawowej w Podmoklach Małych,
            • Szkoły Podstawowej w Babimoście,
            • Szkoły Podstawowej w Nowym Kramsku.

            Uczestnicy musieli wykazać się szeroką wiedzą o krajach anglojęzycznych, bardzo dobrą znajomością języka angielskiego i niemieckiego oraz umiejętnością wykorzystania struktur leksykalno- gramatycznych w praktyce.

            Z ogromną radością informujemy, że...

            uczniowie klasy VIII naszej szkoły w składzie: Julia, Antoni i Hubert zdobyli I MIEJSCE!!!

             

            Dzięki temu przechodni Puchar Konkursu przez najbliższy rok będzie znajdował się w naszej szkole.

            Sukces naszych uczniów jest potwierdzeniem ich wiedzy, zaangażowania oraz rozwijania kompetencji przyszłości, takich jak komunikacja w językach obcych, współpraca, kreatywne myślenie i otwartość na inne kultury.

            Do konkursu uczniów przygotowywały panie Danuta Andrynowska-Chruściel oraz Aleksandra Przewłocka- Bajda.

            Cele konkursu:

            • rozwijanie zainteresowań językami obcymi,
            • poszerzanie wiedzy o krajach anglojęzycznych i niemieckojęzycznych,
            • motywowanie uczniów do nauki języków obcych,
            • rozwijanie umiejętności współpracy i zdrowej rywalizacji,
            • kształtowanie kompetencji komunikacyjnych i kulturowych.

             

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom
            oraz nauczycielom przygotowującym             uczniów do konkursu
            i życzymy kolejnych sukcesów.

             

            Opracowanie: PC

            Foto: AP, PC

            8

            galeria zdjęć

        • Święta Majowe w przedszkolu

          • Święta Majowe w przedszkolu

            ... czyli radosna lekcja patriotyzmu.

            30. kwietnia przedszkolaki z grup Tuptusie, Orzełki i Biedronki z wielką radością i zaangażowaniem poznawały znaczenie Świąt Majowych. Tego dnia sale przedszkolne wypełniły się barwami biało‑ czerwonymi, a dzieci wspólnie świętowały rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja – jednego z najważniejszych wydarzeń w historii naszego kraju. 

            Podczas uroczystości dzieci uczestniczyły we wspólnych tańcach oraz z dumą i powagą odśpiewały hymn narodowy, ucząc się szacunku do symboli narodowych. Przedszkolaki z dużym zaangażowaniem wykonały również prace plastyczne, w których dominowały polskie barwy, flagi oraz symbole narodowe. 

            To wyjątkowe spotkanie było nie tylko okazją do zabawy, ale także ważną lekcją patriotyzmu dostosowaną do wieku dzieci. Przedszkolaki chętnie dzieliły się swoją wiedzą i z dumą mówiły o tym, że są Polkami i Polakami. Na ich twarzach widać było radość, ciekawość i poczucie przynależności do wspólnoty narodowej. 

            Takie chwile pokazują, jak ważne jest kształtowanie postaw patriotycznych już od najmłodszych lat —
            w atmosferze radości, współpracy i wzajemnego szacunku.             

            Opracowanie: BK

            Foto: BK, SyK, JS

            23

            galeria zdjęć

            Hymn Polski - Przedszkolaki

        • Święto Konstytucji 3. Maja

          • Święto Konstytucji 3. Maja

            W naszej szkole odbyła się ważna lekcja historii i patriotyzmu - obchody Święta Konstytucji 3. Maja. Cała społeczność szkolna przypomniała sobie, jak istotne są wartości, które od pokoleń kształtują naszą tożsamość narodową – wolność, jedność oraz odpowiedzialność za Ojczyznę.

            Uczniowie klas 1–3 wraz z zespołem „Wiolinki” przygotowali wzruszający montaż słowno– muzyczno– taneczny, który w piękny sposób oddał ducha tego święta. Występ łączył elementy historii i sztuki, pozwalając młodym wykonawcom wyrazić emocje związane z losami naszego kraju. Szczególnie poruszające były utwory inspirowane historią Polski, którym towarzyszyły starannie przygotowane układy taneczne.

            Cała uroczystość miała podniosły charakter – w tle dumnie powiewała biało- czerwona flaga, a narodowe barwy obecne były w dekoracjach i strojach uczniów. Wspólne odśpiewanie hymnu narodowego oraz hymnu szkoły stało się symbolicznym momentem jedności i wspólnoty, przypominającym, że jesteśmy częścią większej historii.

            Obchody tego dnia to nie tylko okazja do przypomnienia faktów historycznych, ale także moment refleksji nad znaczeniem wolności i patriotyzmu we współczesnym świecie. To wartości, które nie ograniczają się do jednego dnia w roku – powinny towarzyszyć nam na co dzień, w naszych postawach i wyborach.

            Na szczególne uznanie zasługują uczniowie, którzy z dumą zaprezentowali się w strojach galowych, podkreślając rangę uroczystości. Dziękujemy również uczniom klasy 8 i 7 Frankowi, Bartkowi, Filipowi, Marcelowi i Hubertowi za profesjonalną obsługę nagłośnienia oraz Marcelinie dokumentującej wydarzenie – dzięki ich zaangażowaniu mogliśmy w pełni przeżyć tę wyjątkową chwilę i zachować ją w pamięci.

            Przed nami Święta Majowe – czas zadumy nad historią, ale także okazja do wspólnego spędzania czasu z bliskimi. Zachęcamy wszystkich do wywieszenia flagi i okazania przywiązania do naszych narodowych barw. Niech będą one symbolem jedności i dumy – nie tylko od święta, ale każdego dnia.

             

            Relację fotograficzną wykonano przy użyciu aparatu cyfrowego zakupionego w ramach programu: Laboratoria Przyszłości (ucz. Marcelina Meyer).

             

            Opracowanie: KaK, KS

            Foto: Marcelina Meyer, KS

            53

            galeria zdjęć

            Woilonki - "Biały Orzeł"

            Wiolinki - "Polska"

            Taniec - dziewczynki z 2 klasy 

        • Spotkanie z niezwykłymi gośćmi

          • Spotkanie z niezwykłymi gośćmi

            Alpakoterapia w naszym przedszkolu

            Dzisiejszy dzień w naszym przedszkolu upłynął pod znakiem radości i niezwykłych doznań sensorycznych. Nasze progi odwiedziły alpaki, które od pierwszej chwili wzbudziły ogromne zainteresowanie i sympatię wszystkich wychowanków.

            Edukacja poprzez bezpośredni kontakt

            Podczas spotkania dzieci miały okazję zdobyć cenną wiedzę na temat życia i zwyczajów tych przyjacielskich zwierząt. Dowiedziały się, z jakiego zakątka świata pochodzą alpaki oraz jakie są ich ulubione przysmaki. Opiekun zwierząt przeszkolił przedszkolaki z zasad bezpiecznego kontaktu, wskazując strefy, w których zwierzęta najbardziej lubią być dotykane.

            Największą atrakcją była możliwość bezpośredniej interakcji:

            • Poznanie struktury wełny: Dzieci sprawdzały, jak miękkie jest runo alpak i dowiedziały się, jakie produkty mogą z niego powstać.

            • Karmienie i pielęgnacja: Każdy przedszkolak mógł spróbować samodzielnego karmienia, a najbardziej odważni zostali obdarowani przez zwierzęta „alpakowymi buziakami”.

            • Wyciszenie: Łagodne usposobienie gości wpłynęło kojąco na emocje dzieci, wprowadzając atmosferę spokoju i skupienia.

            Kreatywne warsztaty plastyczne

            Po części praktycznej dzieci przystąpiły do pracy twórczej, która pozwoliła im utrwalić pozytywne wrażenia:

            • Grupy starsze: Ćwiczyły cierpliwość i sprawność manualną, samodzielnie zaplatając wstążki w autorskich łapaczach snów oraz przygotowując kolorowe ilustracje alpak.

            • Grupy młodsze: Wykazały się ogromną wyobraźnią, malując figurki alpak na wszystkie kolory tęczy i nadając swoim nowym „podopiecznym” unikalne imiona.

            Cele edukacyjne wydarzenia

            Organizacja spotkania z alpakami oraz towarzyszących mu warsztatów miała na celu realizację następujących założeń pedagogicznych:

            1. Kształtowanie postaw empatycznych: Budowanie szacunku do zwierząt oraz nauka opiekuńczości i delikatności w kontakcie z żywym stworzeniem.

            2. Rozwój poznawczy: Poszerzenie wiedzy przyrodniczej o informacje dotyczące pochodzenia, odżywiania i znaczenia gospodarczego alpak (wykorzystanie wełny).

            3. Stymulacja sensoryczna: Pobudzanie zmysłu dotyku poprzez kontakt z różnymi teksturami (miękkie futro, szorstkie wstążki, farby).

            4. Rozwój motoryki małej: Doskonalenie precyzji ruchów dłoni i palców podczas zaplatania wstążek, malowania figurek oraz kolorowania w obrębie konturów.

            5. Wsparcie emocjonalne: Wykorzystanie elementów alpakoterapii do redukcji napięcia, wyciszenia grupy i budowania pozytywnego klimatu w przedszkolu.

             

            Serdecznie dziękujemy za cudowny czas, pozytywną energię i wspaniałe warsztaty. 

             

            Opracowanie: SyK, PC

            Foto: BK, SyK

            20

            galeria zdjęć