Aktualności

2 Kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu – dzień, który ma na celu zwiększenie wiedzy, zrozumienia i akceptacji dla osób ze spektrum Autyzmu.  W naszej szkole światowy Dzień Świadomości Autyzmu obchodzony był 8 kwietnia. Nauczyciele i uczniowie tego dnia ubrali się na niebiesko – kolor solidarności z osobami ze spektrum autyzmu. 

W klasach odbyły się specjalne zajęcia edukacyjne, podczas których uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, czym jest autyzm, jakie są jego objawy i jak można wspierać osoby neuroatypowe. Mogli też doświadczyć z jakimi trudnościami mogą mierzyć się osoby ze spektrum w swoim codziennym życiu. Poprzez zadania symulacyjne, takie jak pisanie lewą ręką, rysowanie w kuchennej rękawicy, oglądanie świata przez  zafoliowane okulary, rozpoznawanie smaków z zasłoniętymi  oczami. Była to cenna lekcja. 

Wspólnie stworzyliśmy gazetkę ścienną, która stała się centrum informacji i refleksji dla całej społeczności szkolnej. Znalazły się na niej szczegółowe treści dotyczące tego czym jest autyzm, jakie mogą być jego objawy, jak osoby w spektrum funkcjonują na co dzień, jak postrzegają świat oraz w jaki sposób można je wspierać. Uczniowie mogli dowiedzieć się że osoby z autyzmem często odbierają bodźce zmysłowe inaczej, że mogą mieć trudności z komunikacją, ale też wyjątkowe talenty i zainteresowania. Każda osoba w spektrum jest wyjątkowa i warto ją poznać taką jaką jest.  

Klasy 1-3 przystąpiły do Niebieskich Igrzysk sportowych.  Wydarzenie to rozpoczęło się uroczystym wejściem dzieci z pochodnią, symbolicznie rozpoczynająca igrzyska. Następnie  wszyscy wspólnie zaśpiewali hymn niebieskich igrzysk, co stworzyła wyjątkową, pełną radości i wspólnoty atmosferę. Podczas igrzysk dzieci brały udział w różnych konkurencjach ruchowych rozwijających nie tylko sprawność fizyczną, ale też ucząc się współpracy, empatii i wzajemnego wsparcia. Wszystkie aktywności odbywały się w duchu tolerancji, integracji i dobrej zabawy. 

To był niezwykle wartościowy i pełen emocji dzień. Dzięki wspólnym działaniom udało nam się stworzyć atmosferę zrozumienia, akceptacji i szacunku dla osób ze spektrum autyzmu. Dzieci nie Tylkom poszerzyły swoją wiedzę, ale otworzyły serca na inność drugiego człowieka i nauczyły się jak ważne jest wzajemne wsparcie. Wierzymy, że takie inicjatywy budują otwartą i wrażliwą społeczność, w której każdy niezależnie od tego jaki jest czuję się bezpieczny, akceptowany i mile widziany. 

Opracowanie: MM

Foto: nauczyciele

 

W dniach 24–28 marca w naszej szkole realizowany był Ogólnopolski Tydzień Uważności pod hasłem „W rytmie ciała”. Każdy dzień poświęcony był innemu obszarowi uważności, a uczniowie mieli okazję doświadczać, obserwować i rozwijać swoją świadomość ciała, emocji i relacji. 

Poniedziałek – Halo ciało, będzie się działo! 

Rozpoczęliśmy od skupienia się na naszym ciele – jego odczuciach, napięciach i emocjach. Ćwiczenia takie jak „Co tam słychać na pokładzie?”, zabawy ruchowe i taniec pomogły uczniom zauważyć, jak wiele informacji płynie z ciała, i jak poprzez ruch można zadbać o swoje samopoczucie. 

Wtorek – Uważne chodzenie 

Ten dzień poświęcony był uważnemu ruchowi.  Uczniowie spacerowali po sali w skupieniu, zwracając uwagę na każdy krok, oddech i zmianę tempa. Nie zabrakło również zabaw ruchowych, które łączyły aktywność z uważnym obserwowaniem ciała i emocji. 

Środa – Uważne siedzenie 

W środę ćwiczyliśmy zatrzymanie. Dzieci uczyły się, jak być spokojnym, jak świadomie oddychać i jak rozpoznawać swoje myśli i uczucia. Praktykowaliśmy „Oddech astronauty”, ćwiczenie „Rozgwiazda” oraz relaksującą „Szaloną wyobraźnię”. 

Czwartek – Uważne leżenie 

To był dzień głębokiego relaksu. Poprzez ćwiczenie „Skan ciała”, wyobrażenie leniwca i wizualizację „Wodospad”, uczniowie uczyli się odpoczywać z uważnością. To doświadczenie pokazało, jak ważny i wartościowy może być świadomy odpoczynek. 

Piątek – Sercowy zawrót głowy

Ostatni dzień poświęcony był emocjom i wdzięczności. Uczniowie tworzyli „Serca wdzięczności”, pisząc lub rysując za co dziękują sobie i bliskim. Ćwiczenia takie jak „Wyspa”, „Dobry gest” i „Po prostu bądź” pomogły im zatrzymać się przy tym, co naprawdę ważne – relacjach i uczuciach. 

Tydzień Uważności był dla całej społeczności szkolnej niezwykłym doświadczeniem. Uczniowie i nauczyciele zgodnie zauważyli, że dzięki codziennym praktykom wzrosło poczucie spokoju, wzajemnego zrozumienia i uważności na siebie i innych. Ćwiczenia i aktywności wpłynęły na poprawę atmosfery w szkole, wzmacniając empatię, życzliwość oraz umiejętność zatrzymania się i docenienia chwili. Mamy nadzieję, że to, czego się nauczyliśmy, pozostanie z nami na dłużej.  

 

Opracowanie: JP

Foto: KS

Razem dla natury! Coroczna akcja sadzenia lasu już za nami.

W sobotę, 5. kwietnia 2025 r., nasze wspólne wysiłki, koordynowane przez Panie: Olę Zakrzewską i Kasię Szymańską oraz Pana Michała Małego - rodzica i leśniczego, zaowocowały wyjątkową akcją sadzenia lasu!

Nadleśnictwo Babimost, nasz Zespół Edukacyjny oraz Koło Łowieckie Diana współorganizowały to wydarzenie, promując tym samym troskę o środowisko oraz edukację ekologiczną i by pokazać, jak istotna jest rola lasów w naszym ekosystemie.

Zwieńczeniem tego pracowitego dnia było ognisko, przy którym piekliśmy kiełbaski – idealna okazja do integracji i wspólnego spędzenia czasu nałonie natury.

Zespół Edukacyjny zadbał o zakup kiełbasek, pieczywa oraz wafelków, Nadleśnictwo Babimost przekazało gadżety, ciastka i przekąski, a Koło Łowieckie Diana, oprócz kiełbasek, wniosło swoje zaangażowanie i pomoc. Wspólnie udowodniliśmy, że razem możemy działać na rzecz natury i przyszłych pokoleń!

Razem dla lepszej przyszłości!

Dziękujemy Rodzicom i Dzieciakom za tak liczny udział w akcji!

Oprac.: PC

Foto: KS

Akcja sadzenia lasu z Nadleśnictwerm Babimost i Kołem Łowieckim Diana

Nasi uczniowie pracujący na rzecz BRD wraz ze swoją trenerką, Panią Olą Zakrzewską, w roku szkolnym 2024/2025 w ramach tzw. Ligi Mistrzów w zakresie bezpieczeństwa ruchu drogowego, brali udział w jej trzech częściach. Na ww. Ligę zapraszane są najlepsze drużyny z poszczególnych województw. Wyniki z zmagań z poszczególnych wyjazdów są sumowane i tak na mecie wszystkich zmagań wyłaniany jest jeden Mistrz. Dlatego ważne jest, by brać udział we wszystkich wyjazdach. 

W tym roku odbyła się XVI Ogólnopolska Ligia Mistrzów BRD. W zawodach liczy się znajomość przepisów ruchu drogowego, wiedza z zakresu udzielania pierwszej pomocy i umiejętność jazdy na rowerze - rowerowy tor przeszkód. Są to kluczowe elementy dbania o bezpieczeństwo na drodze i w codziennym życiu.

Organizatorom przyświęcają cele:

• wzrost bezpieczeństwa dzieci w ruchu drogowym,
• rozwijanie i popularyzowanie wśród młodzieży szkolnej świadomości bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym w charakterze pieszego, pasażera i kierującego pojazdem,
• pogłębianie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa ruchu drogowego przy wykorzystaniu różnych źródeł informacji, w tym technologii komputerowej,
• kształtowanie postaw zgodnych zasadami kultury w ruchu drogowym,
• rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie, bezpieczeństwo własne
  i innych użytkowników dróg,
• wdrażanie dzieci do rywalizacji fair play.

Edukacja i podnoszenie świadomości na temat bezpieczeństwa w ruchu drogowym to ważna sprawa. Pragniemy, aby dzieci i młodzież nie tylko zdobywali wiedzę teoretyczną, ale także umiejętności praktyczne, które pozwolą im bezpiecznie poruszać się po drogach. 

 

***

I WYJAZD - KĘDZIERZYN KOŹLE

Pierwszy wyjazd odbył się do KĘDZIERZYNA KOŹLA do Zespołu Szkolno - Przedszkolnego nr 3 w dniach 6 - 7. lutego br.

Organizacją tej Ligi zajmowali się trenerzy BRD w tej szkole: Pan Rafał Czub oraz Pani Izabela Nowak.

 

• Starszaki w składzie: Maja Zmuda, Hubert Eckert i Leon Szymański wywalczyły II MIEJSCE.
• Młodziki w składzie: Eryk Kubik, Joanna Klocek i Marcelina Meyer zajęli VII miejsce.

Ponadto w klasyfikacji indywidualnej:

w kategorii starszej:

• 1 miejsce przeszkoda dnia (listewki) Leon Szymański
• 1 miejsce żółwia jazda Leon Szymański

w kategorii młodszej:

• 1 miejsce przeszkoda dnia (żmijka) Joanna Klocek

 

***

II WYJAZD - CZARNA

Drugi wyjazd to Liga Mistrzów BRD w Czarnej w dniach 27 - 28. lutego br.

Ligę przygotował i zoragnizował Pan Jerzy Ostręga - wieloletni trener BRD w Szkole Podstawowej w Czarnej. 

 

• Młodsza drużyna Asia, Marcelina, Kuba i Eryk zajęła VI miejsce na 9 drużyn.
• Starsza drużyna Majka, Hubert i Leon zdobyła imponujące III miejsce na 12 drużyn.
• Indywidualnie Maja i Asia uplasowały się na VI miejscu.

Oprócz zadań turniejowych uczniowie mieli okazję zwiedzić firmę Romet i na własne oczy zobaczyć, jak powstają rowery - od szkicu i projektu 3D, przez spawanie i składanie, aż po malowanie.

 

 

***

III WYJAZD - JESIONOWO I DOLICE

Ostatni, trzeci wyjazd, odbył się w dniach 21 - 22. marca 2025 r. w Jesionowie i Dolicach.

Organizacją zajął się Pan Waldemar Klemenski, trener drużyn BRD w trzech szkołach: Szkoła Podstawowa w Dolicach, Publiczna Szkoła Podstawowa w Jesionowie i Publiczna Szkoła Podstawowa w Żukowie.

 

W pierwszym dniu zmagania odbywały się w Szkole Podstawowej w Jesionowie.

• Starsza drużyna: Majka, Hubert i Leon zajęła I MIEJSCE.
• Młodsza drużyna: Kuba, Eryk, Asia i Marcelina zajęła V MIEJSCE (rowerowe "świeżaki" plasują się z turnieju na turniej coraz wyżej).

W indywidualnej klasyfikacji nasi uczniowie pokazli, że posiadają duże umiejętności i wiedzę z zakresu przepisów o ruchu drogowym:

I miejsce:

• żółwia jazda - Leon
• przeszkoda dnia - Majka

2 miejsce:

• przepisy ruchu drogowego - Hubert

W drugim dniu uczniowie rywalizowali w Szkole Podstawowej w Dolicach. Drużynowo nasi uczniowie wywalczyli wysokie miejsca!

• ️Grupa starsza I miejsce
• Grupa młodsza IV miejsce

Wyniki indywidualne również pokazują, że liczymy się w świecie BRD:

Grupa starsza:

• Leon – 1. miejsce
• Hubert – 4. miejsce
• Maja – 6. miejsce

Grupa młodsza:

• Marcelina – 4. miejsce
• Joanna – 7. miejsce

Specjalne wyróżnienie:

• Leon – tradycyjnie Mistrz Wolnej Jazdy!

 

***

Podsumowanie XVI Ogólnopolskiej Ligi Mistrzów 2025

 

W klasyfikacji generalnej:

• Grupa starsza: I miejsce DRUGI ROK Z RZĘDU
• ️Grupa młodsza: V miejsce

Klasyfikacja indywidualna:

Grupa starsza:

• ️Maja – 2. miejsce
• Leon – 4. miejsce
• Hubert – 5. miejsce

Grupa młodsza:

• Joanna – 7. miejsce
• Marcelina – 10. miejsce

Gratulujemy naszym uczniom - pasji, zaangażowania i wielu godzin żmudnych treningów,
w tym z zakresu przepisów ruchu drogowego.

Pani Olu - dziękujemy za poświęcanie prywatnego czasu, za ogromne zaangażowanie.
Sukces uczniów to Pani sukces!

 

Organizatorom XVI Ogólnopolskiej Ligi Mistrzów gratulujemy wysokiego poziomu. Elementy zaskoczenia i podnoszenie rokrocznie poprzeczki wyżej
- to powody do ciągłego doskonalenia się i uzupełniania wiedzy!
Wasza praca na rzecz BRD jest bardzo ważna!

Oprac. PC

Foto: AZ

XVI OGÓLNOPOLSKA LIGA MISTRZÓW - SP w Kędzierzynie Koźlu

XVI OGÓLNOPOLSKA LIGA MISTRZÓW - SP w Czarnej

XVI OGÓLNOPOLSKA LIGA MISTRZÓW - SP w Jesionowie i Dolicach

21.03.2025 r. cała społeczność naszego Zespołu Edukacyjnego w  Nowym Kramsku obchodziła Pierwszy Dzień Wiosny. Imprezę wsparła i współorganizowała nasza Rada Rodziców, tj. Pani Martyna Biegańska, przewodnicząca, i Pani Magda Baumgart, skarbnik, we współpracy z Sołtysem Kolesina - Panem Janek Stojanowskim.

Uczniowie z klas 1 - 8 wraz z nauczycielami ok. godz. 09:30 wyszli poza szkolne mury, by pożegnać zimę, a przywitać upragnioną wiosnę. Mieli ze sobą własnoręcznie wykonane eko-Marzanny i utworzyli barwny korowód, który przemierzył ulice Nowego Kramska i udał się w kierunku Kolesina. W Kolesinie na podwórzu wiejskiej świetlicy czekały na społeczność uczniowską Panie z Rady Rodziców ze słodkim poczęstunkiem, przekąskami i  kiełbaskami, które dzieci same sobie przygotowywały piekąc je nad ogniskiem.  

Było pysznie, kolorowo, wesoło. Uczniowie przynieśli ze sobą koce, gry, ulubione przekąski. Można było pograć w gry karciane i planszowe, pobiegać, poskakać i co najważniejsze spędzić czas w miłym, szkolnym towarzystwie. Pogoda dopisała, bo było słonecznie i ciepło. 

Uczniowie, zgodnie ze starym zwyczajem, spalili jedną marzannę, wykonaną z materiałów bezpiecznych do palenia, w obecności strażaka z Ochotniczej Straży Pożarnej w Nowym Kramsku - taty Bartka i Wojtka. Odbyła się również pogadanka o tym, co można palić i jak właściwie zabezpieczyć teren.

Orzełki, Tuptusie i Biedronki również obchodziły Pierwszy Dzień Wiosny. Dzieci wraz z wychowawczyniami z Marzanną przeszły barwnym korowodem po Nowym Kramsku w rytmie wiosennych piosenek. Dzieci machały kwiatkami na pożegnanie zimie. Na boisku czekała przygotowana wcześniej paczka z adresem: Biegun Północny. Dzieci starannie zapakowały Marzannę, okleiły karton taśmą i przykleiły naklejki od kuriera. Na parking podjechał samochód kurierski, a dzieci zapakowały paczkę na pakę auta. Marzanna została wysłana kurierem na biegun północny.

Żegnaj zimo, witaj wiosno!

Po powrocie do sal przedszkolnych, by nabrać sił, dzieci zjadły hot dogi ufundowane przez Radę Rodziców.

 

Nauczyciele zadbali o gry i zabawy, a uśmiechy dzieci mówiły same za siebie – wiosna przyszła do nas na dobre!

********************************************************************************************************************

Dołączyliśmy też w tym dniu do
Ogólnopolskiego Happeningu „Przywitaj wiosnę w kolorowych skarpetkach”!

 

Nasza szkoła i przedszkole z dumą wsparło tę wyjątkową inicjatywę, która nie tylko zwiększa świadomość na temat osób z zespołem Downa, ale także promuje otwartość, akceptację i równość w społeczeństwie. Akcje koordynowały Panie Joanna Pempera i Malwina Marciniak.

Co działo się u nas w ramach akcji?

Od środy uczniowie tworzyli **łańcuch skarpetkowy** – każda skarpetka to symbol różnorodności i solidarności. Praca nad nim to była nie tylko świetna zabawa, ale też okazja do rozmów o tym, jak ważne jest budowanie świata bez barier.

Na szkolnym korytarzu powstała gazetka poświęcona tematyce zespołu Downa – można tam było znaleźć informacje o wyzwaniach, sukcesach osób z tą niepełnosprawnością oraz inspirujące historie ludzi, którzy każdego dnia pokazują, że mogą spełniać swoje marzenia

W klasach odbywały się rozmowy i dyskusje – uczniowie i nauczyciele rozmawiali o inkluzji, akceptacji i tym, jak możemy wspierać osoby z zespołem Downa w codziennym życiu.

W dzień Wiosny wszyscy ubraliśmy kolorowe skarpetki nie do pracy - na znak solidarnościi!

Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i wspólnie spędzony czas!

Opracowanie: PC

Foto: KS, SyK

Dzień Wiosny w szkole

Dzień Wiosny w przedszkolu

Dzień Kolorowej Skarpetki w przedszkolu

Dzień Kolorowej Skarpetki w szkole

W naszej szkole odbyły się warsztaty w ramach ogólnopolskiego projektu "Szkoła międzypokoleniowa". Inicjatywa ta połączyła uczniów naszej szkoły z seniorami, pomagając im zdobywać umiejętności cyfrowe i bezpiecznie korzystać z internetu. To doskonała okazja do wymiany doświadczeń i budowania relacji między pokoleniami. 

 

Trzy spotkania, wiele korzyści 

Warsztaty odbywały się w cyklu trzech spotkań po dwie godziny. Udział w nich brali uczniowie z klas 7 - 8 oraz seniorzy, w tym dziadkowie naszych uczniów. Młodzież, pełniąc rolę mentorów i pomocników nauczyciela – p. Kamili Komar, dzieliła się swoją wiedzą, pomagając starszym uczestnikom lepiej odnaleźć się w cyfrowej rzeczywistości. Seniorzy uczyli się obsługi komputera, nawigowania po internecie oraz unikania zagrożeń, takich jak phishing czy oszustwa metodą "na wnuczka". 

 

Tematyka zajęć 

Zajęcia obejmowały następujące tematy: 

Dla uczniów:  

• Międzypokoleniowo, czyli jak?

 Dla seniorów i uczniów: 

• Pierwsze kroki z technologią 

• Podstawy bezpieczeństwa w internecie 

• Rozrywka w internecie 

• Internet jako codzienne wsparcie 

• Phishing i metoda "na wnuczka" 

• Oszustwa w internecie 

Integracja między pokoleniami 

Projekt nie tylko rozwijał kompetencje cyfrowe seniorów, ale również przyczyniał się do zacieśnienia więzi międzypokoleniowych. Wspólna nauka, rozmowy i wymiana doświadczeń pozwoliły lepiej zrozumieć potrzeby obu grup. Dzięki temu seniorzy zyskali wsparcie w korzystaniu z technologii, a uczniowie nauczyli się cierpliwości, empatii i docenili wartość relacji międzypokoleniowych. 

 

Zaangażowanie nauczycieli i uczniów 

Nasza nauczycielka – Lider Projektu – została specjalnie przeszkolona przez ekspertów z NASK, otrzymując scenariusze zajęć, dzięki czemu mogła skutecznie prowadzić warsztaty. Liderką projektu w naszej szkole jest pani Kamila Komar. Zarówno uczniowie, jak i seniorzy wykazali się ogromnym zaangażowaniem, co przełożyło się na sukces projektu. 

Projekt był realizowany przez NASK, którego misją jest poszukiwanie i wdrażanie rozwiązań służących rozwojowi sieci teleinformatycznej w Polsce oraz poprawie ich efektywności i bezpieczeństwa. To właśnie NASK organizował projekt dla szkół oraz konkurs w ramach tego zadania. Jest to tak naprawdę konkurs dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych, w którym nauczyciele wraz ze swoimi uczniami prowadzą warsztaty dla seniorów poświęcone kompetencjom cyfrowym i cyberbezpieczeństwu. 

 

Nagrody dla najlepszych 

W ramach projektu szkoły zbierają punkty za realizację warsztatów i zaangażowanie uczestników. Najlepsze 64 placówki w Polsce otrzymają nagrody – multimedialne pracownie komputerowe składające się z 15 laptopów oraz akcesoriów. Liderzy projektu w zwycięskich szkołach otrzymają dodatkowo karty podarunkowe o wartości 2000 zł na materiały edukacyjne. Ogłoszenie wyników nastąpi 8. maja 2025 roku. 

 

Wspólna inicjatywa na rzecz edukacji cyfrowej 

Projekt "Szkoła międzypokoleniowa" to wspólna inicjatywa Ministerstwa Cyfryzacji, Ministerstwa Edukacji Narodowej, minister ds. polityki senioralnej oraz Państwowego Instytutu Badawczego NASK. Celem przedsięwzięcia jest nie tylko podniesienie kompetencji cyfrowych seniorów, ale także integracja pokoleń i zmniejszenie wykluczenia cyfrowego w Polsce. 

 

Podsumowanie 

Jesteśmy dumni, że nasza szkoła mogła wziąć udział w tak ważnym projekcie. Liczymy, że zdobyta wiedza i doświadczenia będą procentować w przyszłości, a relacje nawiązane podczas spotkań międzypokoleniowych będą trwać długo po zakończeniu projektu. 

 

Opracowanie: KK

Foto: KS i KK

Uczniowie z 4 klasy wzięli udział w ogólnopolskim programie antytytoniowej edukacji zdrowotnej „Bieg po zdrowie” opracowany w Głównym Inspektoracie Sanitarnym we współpracy z ekspertami.

Celem programu jest:

· opóźnienie lub zapobiegnięcie inicjacji tytoniowej wśród dzieci i młodzieży,

· pokazanie atrakcyjności życia w środowisku wolnym od dymu tytoniowego,

· zwiększanie wiedzy i umiejętności uczniów na temat zdrowia w kontekście szkodliwości palenia papierosów.

 

Zwieńczeniem zajęć jest plakat wykonany przez uczniów i umieszczony na głównym korytarzu szkoły, który ma za zadanie edukować o szkodliwości palenia papierosów.

Opracowanie: EW

Foto: KS

W dniach 12.03.25 oraz 25.03.25 r. uczniowie klas 7 - 8 naszej szkoły, w ramach doradztwa zawodowego, uczestniczyli w "Dniach otwartych" organizowanych przez Zespół Szkół Technicznych i Rolniczych w Powodowie oraz Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Sulechowie. Opiekę nad uczniami sprawowałam pani Elżbieta Wołek, doradczyni zawodowa, przy wsparciu opiekunki SU, pani Aleksnadry Przewłockoej - Bajdy oraz nauczycieli matematyki - pani Katarzyny Szymańskiej.

Celem wyjazdu było zapoznanie uczniów z ofertą edukacyjną szkół ponadpodstawowych, co ma pomóc im w świadomym wyborze dalszej ścieżki kształcenia. Uczniowie mieli okazję: 

• Zwiedzić pracownie i laboratoria, w których odbywają się zajęcia praktyczne. 

• Uczestniczyć w warsztatach tematycznych, które przybliżyły im specyfikę różnych kierunków kształcenia. 

• Spotkać się z nauczycielami i uczniami tych szkół, co pozwoliło na uzyskanie bezpośrednich informacji na temat codziennego życia szkolnego. 

• Poznać możliwości rozwoju zawodowego i dalszej edukacji, jakie oferują odwiedzane placówki. 

Dzięki temu wyjazdowi uczniowie mogli lepiej zrozumieć, jakie są ich zainteresowania  i predyspozycje, co jest niezwykle ważne przy podejmowaniu decyzji o wyborze szkoły ponadpodstawowej. 

Dziękujemy organizatorom za serdeczne przyjęcie
oraz wszystkim uczniom za aktywny udział w wyjeździe.

Mamy nadzieję, że zdobyte doświadczenia pomogą w podjęciu trafnych decyzji dotyczących przyszłości edukacyjnej. 

Opracoewanie: EW

Foto: EW / KS

21. marca nasza szkoła po raz kolejny udowodniła, że akceptacja, równość i solidarność są dla nas niezwykle ważne. Tego dnia świętowaliśmy Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa, biorąc udział w Ogólnopolskim Happeningu „Przywitaj wiosnę w kolorowych skarpetkach”, organizowanym przez Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze. 

Akcja ta miała na celu zwrócenie uwagi na prawa i potrzeby osób z zespołem Downa, a także przełamanie stereotypów i pokazanie, jak wielką wartością jest różnorodność w społeczeństwie.  

Połączenie dwóch wyjątkowych wydarzeń  

Jak co roku postanowiliśmy połączyć to wyjątkowe święto z pierwszym dniem wiosny! Wspólne działania stały się nie tylko okazją do zabawy, ale również do głębszej refleksji nad otwartością na innych ludzi i budowaniem świata bez barier. 

Od samego rana w szkole panowała radosna i kolorowa atmosfera – uczniowie, nauczyciele, pracownicy szkoły oraz przedszkolaki z grup Tuptusie, Orzełki i Biedronki wraz z wychowawczyniami dumnie prezentowali swoje kolorowe, nie do pary, skarpetki – symbol solidarności z osobami z zespołem Downa.  

Tydzień pełen działań na rzecz inkluzji i akceptacji  

Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa to nie tylko 21 marca – w naszej szkole to cały tydzień wyjątkowych działań. 

Od środy uczniowie tworzyli łańcuch skarpetkowy, który zawisł na korytarzu i stał się symbolem różnorodności oraz jedności. 

Na szkolnym korytarzu pojawiła się gazetka tematyczna, przybliżająca zagadnienia związane z trisomią 21, prezentująca inspirujące historie osób z zespołem Downa oraz ich sukcesy w różnych dziedzinach życia. 

Przedszkolaki z ogromnym zaangażowaniem brały udział w działaniach artystycznych – malowały i ozdabiały papierowe skarpetki, które zawisły w ich salach. Dodatkowo nauczycielki przygotowały dla nich specjalne bajki i filmy edukacyjne, które w prosty i przystępny sposób pokazywały, czym jest zespół Downa oraz jak ważne jest, aby szanować i wspierać wszystkich ludzi, niezależnie od różnic.  

W klasach odbywały się rozmowy i warsztaty, podczas których uczniowie mieli okazję zastanowić się nad tym, czym jest inkluzja, akceptacja i jak możemy wspierać osoby z niepełnosprawnościami w codziennym życiu.  

Pierwszy dzień wiosny odbył się w klimacie akceptacji  

Opracowanie: JP

Foto: nauczyciele

20 marca br. Wiolinki miały zaszczyt zaprezentować się przed członkami Towarzystwa Miłośników Ziemi Babimojskiej. Dzieci wykonały tradycyjne przyśpiewki, które od pokoleń są częścią naszej regionalnej kultury. Wśród zaprezentowanych utworów znalazły się takie piosenki jak „Krumskie dziewki", "Wisielok" oraz „Posłała gó matka”, które z pewnością przywołały wspomnienia wielu osób związanych z naszym regionem.

Nie zabrakło także utworów o charakterze patriotycznym, które zostały stworzone przez Panią Wiolettę Malinowską. Wiolinki wykonały wzruszające piosenki „My dzieci kramskiej ziemi” oraz „Nowe Kramsko”, oddając w nich hołd naszej ojczyźnie oraz tradycjom.

Występ zyskał jeszcze większy blask dzięki obecności kozła, w wykonaniu naszego niezastąpionego Mistrza Jurka Skrzypczaka, oraz jego uczniów – Kornelii i Antka, którzy swoją grą na tym instrumencie dopełnili muzyczną oprawę wydarzenia.

Serdecznie dziękujemy wszystkim rodzicom, którzy pomogli w dowiezieniu dzieci na występ.
Wasze wsparcie jest dla nas nieocenione!
To dzięki Waszej pomocy możemy kontynuować te piękne tradycje i wspólnie tworzyć historię. 

Dziękujemy za zaproszenie i możliwość uczestniczenia w tym wyjątkowym wydarzeniu.

Razem pielęgnujemy tradycje naszej małej ojczyzny, tworząc niezatarte ślady w sercach mieszkańców Babimostu i okolic.
 

Towarzystwo Miłośników Ziemi Babimojskiej

Nasz występ

Opracowanie i foto: KS

 

Karnawał to piękna tradycja przepełniona muzyką i zabawą, a dla przedszkolaków to dzień niezwykły, dostarczający im wielu przeżyć i radości. 

Tak też było u nas 18 lutego 2025 r. odbył się w przedszkolu w Nowym Kramsku długo wyczekiwany bal karnawałowy. Tego dnia już od rana pojawiły się kolorowe i barwne postacie. Tuptusie, Orzełki i Biedronki przebrane były za bohaterów znanych postaci z bajek, filmów oraz służby mundurowe. Rozpoznać ich było bardzo trudno. Wystrój sal wprowadził w radosny nastrój oraz zachęcał wszystkich do wspólnej zabawy. Kiedy rozbrzmiała muzyka przedszkolaki z wielką ochotą rozpoczęli pląsy i tańce. Krótko mówiąc zabawa na 102!  

Niestety wszystko co dobre, szybko się kończy. Wspólna zabawa przyniosła wiele radości naszym przedszkolakom, a to było głównym celem tego balu. Dziękujemy dzieciom i przede wszystkim rodzicom za zaangażowanie w przygotowaniu pięknych balowych strojów i słodkiego poczęstunku.   

Opracowanie: BK 

Dzisiaj nasi najmłodsi uczniowie z klas 1-3 uczestniczyli w wojewódzkim programie edukacyjnym „Z higieną za pan brat”. Celem programu było przybliżenie dzieciom podstawowych zasad higieny osobistej, które pomagają w zapobieganiu chorobom zakaźnym.  

Dzieci z zaangażowaniem uczyły się, jak prawidłowo myć ręce, dbać o higienę jamy ustnej oraz jak postępować, aby unikać rozprzestrzeniania się drobnoustrojów.  

Dzięki ciekawym zajęciom i interaktywnym prezentacjom, dzieci miały okazję zrozumieć,  jak ważna jest higiena w codziennym życiu.  

Jesteśmy dumni z naszych uczniów za ich aktywne uczestnictwo i mamy nadzieję, że zdobyta wiedza przyczyni się do zdrowia i bezpieczeństwa ich oraz ich najbliższych.  

Koordynatorka: pedagożka Elżbieta Wołek 

Wsparcie: Beata Klemt, Joanna Pempera, Katarzyna Kordys  

Opracowanie i foto: EW

14. marca to wyjątkowa data w kalendarzu, bo wtedy obchodzimy Międzynarodowy Dzień Matematyki, który zbiega się z Dniem Liczby Pi – jedną z najsłynniejszych stałych matematycznych.

To święto matematyki stało się okazją do wspólnego świętowania pasji do nauki i odkrywania fascynujących tajemnic świata liczb. Nasza szkoła także wzięła udział w tym wyjątkowym wydarzeniu, organizując szereg atrakcji i zabaw matematycznych.

Co to jest liczba Pi?
Liczba Pi (π), to stała matematyczna wyrażająca stosunek obwodu koła do jego średnicy. Fascynowała ludzi od czasów starożytnych, a jednym z pierwszych badaczy tej liczby był Archimedes. Jej symbol – π – pochodzi od pierwszej litery greckiego słowa „periferia”, oznaczającego obwód. Liczba ta ma nieskończone rozwinięcie dziesiętne, a jej dokładność badana była przez wieki. Współczesne obliczenia sięgają milionów miejsc po przecinku, co czyni ją nie tylko matematycznym fenomenem, ale także inspiracją dla artystów i naukowców na całym świecie.

Jak obchodziliśmy Dzień Liczby Pi?
W naszej szkole ten szczególny dzień był pełen atrakcji związanych z matematyką i liczbą Pi. Uczniowie uczestniczyli w różnych grach logicznych, rozwiązywali rebusy i zagadki matematyczne, które pobudzały ich wyobraźnię i rozwijały zdolności analityczne. Podczas lekcji matematyki uczniowie mieli okazję zmierzyć okrągłe przedmioty, a następnie dzielić długość okręgu przez średnicę, starając się uzyskać jak najdokładniejszą wartość liczby Pi, czyli 3,14.

Kreatywność i współpraca między uczniami klas 8. oraz 1-3 była kolejnym ciekawym punktem obchodów Dnia Pi. Starsi uczniowie przeprowadzili krótkie pogadanki na temat kół i okręgów, a młodsze klasy miały okazję przejść przez przygotowany przez nich labirynt okręgów. Była to świetna okazja do nauki poprzez zabawę i wymiany doświadczeń między uczniami różnych poziomów.

Pod koniec dnia uczniowie wzięli udział w zabawie językowej, wymyślając wyrazy zawierające ukrytą cząstkę „pi”. Okazało się, że takich słów jest naprawdę sporo! Wspólnie odkrywaliśmy nie tylko matematyczne tajemnice, ale także bawiąc się językiem.

Tradycyjnie pizza na zakończenie
Zwieńczeniem naszego dnia pełnego matematycznych wyzwań była wspólna pizza. Uczniowie zajadali się ulubionymi kawałkami i dzielili się swoimi pomysłami na inne wyrazy zawierające „pi”. To była świetna okazja do integracji i wspólnego świętowania.

Czekamy z niecierpliwością na kolejne okazje do wspólnego odkrywania fascynującego świata matematyki!

Zachęcamy wszystkich uczniów i nauczycieli do dalszego rozwijania pasji matematycznych

i czerpania radości z nauki, a także do angażowania się w kolejne wydarzenia

organizowane w naszej szkole.

Opracowanie i foto: KS
 

Z radością informujemy, że 1. edycja konkursu fotograficznego „Zima w obiektywie” organizowanego przez Gminny Ośrodek Kultury w Babimoście zakończyła się sukcesem dla naszych uczniów!

Konkurs, który odbył się w dwóch kategoriach – „dzieci” i „dorośli”, okazał się świetną okazją do zaprezentowania swojego talentu fotograficznego oraz pasji do uchwycenia zimowej aury.

Z radością ogłaszamy, że Marika z klasy 5 zdobyła 3. miejsce w kategorii „dzieci”! Jej zdjęcie, pełne zimowej magii, zwróciło uwagę jurorów i zyskało zasłużoną nagrodę.Wielkie gratulacje, Mariko!

Aurelia z kl. 4 zdobyła bonusowe miejsce za największa liczbę polubień. Aurelio - serdecznie gratulujemy!

Nie tylko nasi uczniowie odnieśli sukces! Pani Katarzyna Szymańska, opiekunka uczniów pasjonujących się fotografią, zdobyła 1. miejsce w kategorii „dorośli” za swoje zdjęcie, które z pewnością uchwyciło piękno zimowej scenerii. Pani Kasiu - brawo!

Poziom konkursu był niezwykle wysoki, a jurorzy, w tym fotograf Lech Kozubal, podkreślili, że zdjęcia wykonane przez dzieci były naprawdę wyjątkowe. Młodzi artyści wykazali się ogromnym talentem i wyczuciem estetyki, co z pewnością zachęca do dalszego rozwijania swojej pasji.

Wszyscy uczniowie, którzy wzięli udział w konkursie, również otrzymali drobne upominki jako wyróżnienie za ich zaangażowanie i kreatywność. Cieszymy się, że mogliśmy wziąć udział w tak inspirującym wydarzeniu, które motywuje do dalszego rozwijania umiejętności i pasji fotograficznych.

Serdecznie gratulujemy wszystkim naszym uczniom, którzy wzięli udział w konkursie „Zima w obiektywie”. To wspaniałe, że nasi uczniowie rozwijają swoje pasje i talenty.

Mamy nadzieję, że sukcesy w konkursach fotograficznych będą się powtarzać, a nasza szkoła na zawsze pozostanie miejscem, które rozwija artystyczne talenty młodych ludzi.

 

Gok Babimost

Opracowanie: KS

Zdjęcia Marika Materna

Zdjęcie Asia Klocek

Zdjęcia Alicja Gronkowska

Zdjęcia Anastazja Fabiś

Zdjęcia Antek Rojek 

Zdjęcie Hubert Meyer

Zdjęcia Tymon Szymański

Zdjęcia Judyta Adamczak

Zdjęcie Karol Jągowski

Zdjęcie Leon Szymański

Zdjęcia Maja Zmuda

Zdjęcia Milena Dub

Zdjęcia Oliwia Jągowska

Zdjęcia Władek Stojanowski

Zdjęcia Katarzyna Szymańska 

Zdjęcie publiczności: 

Po 48 godzinach głosowania bonusowe miejsce zdobywa Aurelia Konefon, której zdjęcie otrzymało 199 polubień!

Gratulujemy zwyciężczyni i dziękujemy wszystkim za udział oraz oddane głosy!

zdjęcie Aurelia Konefon - bonusowa nagroda za największą liczbę polubień

W dniach 10-11 marca 2025 roku uczniowie klas 4-6 naszej szkoły mieli okazję wziąć udział w dwudniowych warsztatach edukacyjnych, które odbyły się w ośrodku WOSiR Drzonków. Warsztaty te były częścią projektu „Lubuska Edukacja Ekologiczno-Klimatyczna (Nauka)”, realizowanego w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021-2027. Uczniowie mieli szansę na naukę przez zabawę, z wykorzystaniem nowoczesnych technologii.

Innowacyjne podejście do edukacji ekologicznej
Podczas warsztatów uczniowie mieli okazję nie tylko uczestniczyć w wykładach i warsztatach praktycznych, ale także zdobywać cenne doświadczenia związane z ekologiczną i przyrodniczą tematyką. Główne obszary, na których skupili się uczestnicy, to:

• Edukacja ekologiczna i nauki przyrodnicze, w tym tematy związane z ochroną środowiska, odnawialnymi źródłami energii i ekologicznymi rozwiązaniami technologicznymi.
• Robotyka, dzięki której uczniowie mogli zgłębić tajniki budowy i programowania robotów, co doskonale wpisuje się w ideę rozwoju umiejętności technologicznych i innowacyjnych.
• Badanie zanieczyszczeń powietrza, które pokazało młodym uczestnikom, jak ważna jest troska o czystość powietrza i jakie działania możemy podejmować, aby je chronić.

Wszystko to było możliwe dzięki zaawansowanej technologii, z której korzystali uczniowie – od eksperymentów po symulacje z zakresu energii odnawialnej i technologii wodorowych.

Komfortowe warunki i pełne wsparcie
Warsztaty odbywały się w komfortowych warunkach – uczestnicy nocowali w WOSiR Drzonków, korzystali z pełnego wyżywienia oraz z nowoczesnych sal Centrum Edukacji Ekologicznej. Ponadto, uczniowie mieli zapewnioną opiekę medyczną 24/7, co gwarantowało im bezpieczeństwo i komfort przez cały czas trwania warsztatów. Zajęcia odbywały się w specjalistycznych pomieszczeniach, a uczniowie korzystali także z obiektów sportowych, co pozwoliło na aktywność fizyczną i integrację grupy.

Przyszłość w rękach młodych innowatorów

Warsztaty miały na celu nie tylko przekazanie wiedzy, ale także rozwijanie kreatywności, krytycznego myślenia oraz umiejętności technologicznych. Dzięki doświadczeniom z robotyki, energii odnawialnej i innowacyjnych technologii, młodzi uczestnicy stali się bardziej świadomi roli, jaką technologia i ekologia odgrywają w transformacji w kierunku zrównoważonego rozwoju. Celem jest, by uczniowie stali się liderami przyszłości, którzy będą w stanie wprowadzać innowacyjne rozwiązania na rzecz ochrony naszej planety.

 

Serdecznie dziękujemy naszym nauczycielkom, pani Katarzynie Szymańskiej oraz pani Aleksandrze Zakrzewskiej, które przez cały czas czuwały nad bezpieczeństwem i komfortem uczniów, a także wspierały ich w nauce i zabawie. Ich zaangażowanie miało kluczowe znaczenie w przebiegu warsztatów.

Dziękujemy organizatorom projektu „Lubuska Edukacja Ekologiczno-Klimatyczna (Nauka)”
za umożliwienie uczniom naszej szkoły wzięcia udziału w warsztatach.

To była niezwykła okazja, aby rozwijać pasje związane z ekologią, nauką i technologią, a także zdobywać umiejętności, które będą pomocne w przyszłości.

 

Opracowanie: KS

Foto: KS, AZ
 

Lubuska Edukacja Ekologiczno - Klimatyczna - Nauka

14.02.2025 r. obchodziliśmy w naszej szkole Walentynki.

Święto to, zapoczątkowane w USA, noszące swą nazwę od św. Walentego, patrona zakochanych, na dobre zakorzeniło się również w naszym kraju. Jest ono też już dobrze znane naszym uczniom, zarówno tym najstarszym, jak i tym najmłodszym.

Przez cały tydzień poprzedzający ten dzień, nasi uczniowie wrzucali swoje kartki walentynkowe do specjalnej skrzynki przygotowaniej na tę okoliczność. 14.02. uczniowie z Rady SU roznosili pocztę walentynkową do jej odbiorców. W ten sposób można było wyrazić swoje sympatie dla poszczególnych uczniów, ale również nauczycieli 😊

W szkole było tego dnia radośnie, szczególnie życzliwie, dominował kolor czerwony i walentynkowe ozdoby.  

Opracowanie: AP

W roku szkolnym 2024/2025 Zespół Edukacyjny w Nowym Kramska przystąpił już po raz drugi do OGÓLNOPOLSKIEGO PROJEKTU EDUKACYJNEGO „GRAMY ZMYSŁAMI”. W tym roku odbywa się IV edycja projektu. W realizacji poszczególnych zadań biorą udział uczniowie kl. 4-7 oraz grupy predfszkolne: Tuptusie, Orzełki i Biedronki.

Przedszkolaki z wielką pasją i ciekawością realizują kolejne zadania Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Gramy Zmysłami”. 

W grudniu zadanie do wykonania brzmiało: ciepło/ zimno. Tuptusie i Orzełki roztapiały lód, aby dowiedzieć się co skrywa w środku. Stymulowały przy tym układ dotykowy i odbyły trening cierpliwości. Biedroneczki natomiast bawiły się sztucznym śniegiem i ulepiły nie jednego bałwanka, ćwicząc przy tym motorykę małą. To była niezwykła zimowa i sensoryczna przygoda. Dzieci już nie mogły doczekać się następnego zadania, które w styczniu brzmiało: smakowita sensoryka. Tuptusie i Orzełki same przyrządziły ciasto i upiekły smakowite gofry, a Biedronki zrobiły owocowe szaszłyki. Zmysł smaku pobudzony, że aż ślinka cieknie :) 

W lutym trzeba było się pobrudzić, bo hasło przewodnie brzmiało: „brudne zadanie”. Tuptusie i Orzełki ulepiły i pomalowały paluszkami dinozaury, a Biedroneczki malowały rękami na folii. Powstały piękne esy - floresy. Malowanie rękami poprawia sprawność motoryczną i rozwija kreatywność. Już nie możemy się doczekać kolejnych zadań. 

Udział w projekcie GRAMY ZMYSŁAMI ma na celu pobudzenie rozwoju zmysłów uczniów, dzieci. Ruch oraz działanie pobudza i aktywizuje wiele możliwości umysłowych, tworzy fundamenty do uczenia się i kształtowania zachowań społecznych. Będziemy malować, lepić, zgniatać, rwać, wycinać i świetnie się przy tym bawić:) Będziemy poznawać i smakować świat różnymi zmysłami. 

Dotychczas wykonaliśmy zgodnie z harmonogramem pięc zadań w tematyce danego miesiąca: 

SESNSORYCZNE OBRAZY, SLIME, ZIMNO-CIEPŁO, SMAKOWITA SENSOERYKA, BRUDNE ZADANIE. 

Realizacja powyższych zadań dostarczyła uczniom, przedszkolakom mnóstwo radości, rozbudziła ich kreatywność oraz przede wszystkim zapewniła odpowiednią stymulację receptorów zmysłowych. 

Zachęcamy do obejrzenia galerii zdjęć z realizacji poszczególnych modułów projektu. 

Opracowanie: LP, SyK

Foto: BK, SyK, GP

26. lutego obchodzimy Dzień Dinozaura. To doskonały moment, aby poznać niezwykły pradawny świat i przyjrzeć się prehistorycznym gigantom, które budzą ogromną ciekawość wśród dzieci.

Biedronki, Tuptusie i Orzełki robily eksperyment z wybuchającym wulkanem, wykonały prace plastyczne, bawiły się w segregacje według koloru i rodzaju, tworzyły zbiory, przeliczały. 

Dzień Dinozaura to jedno z ulubionych nietypowych świąt, które przedszkolaki uwielbiają. 

Opracowanie: GP

Foto: Bk, SyK, GP

Fizyka, to nauka, która pozwala lepiej zrozumieć świat wokół nas. W ramach lekcji odwróconych, które miały miejsce od września 2024 do stycznia 2025, uczniowie klas 7 i 8 mieli okazję sami przeprowadzać różnorodne doświadczenia, co pozwoliło im na głębsze zgłębienie tajemnic takich zjawisk, jak elektryczność, magnesy, grawitacja i przyciąganie czy ciecz nieniutonowska. Przygotowanie eksperymentów w domu oraz ich prezentowanie na lekcjach fizyki stało się świetną okazją do wymiany doświadczeń i wzajemnego uczenia się. Uczniowie nie tylko wyciągali ciekawe wnioski, ale także zaczęli postrzegać fizykę jako bardziej przystępną, potrzebną w codziennym życiu i fascynującą. Dzięki tym doświadczeniom udało im się "odczarować" fizykę i przekonać, że jest to dziedzina pełna zaskakujących odkryć i interesujących prawidłowości.

Oto kilka ciekawostek o fizyce, które przygotowali uczniowie klas 7 i 8:

1. Elektryczność – Czy wiesz, że statyczna elektryczność może powodować wyładowania rzędu kilkudziesięciu tysięcy woltów, ale ponieważ nie trwa długo, nie odczuwamy tego jako groźne dla zdrowia?

2. Grawitacja – Na Księżycu grawitacja jest tylko 1/6 tak silna jak na Ziemi, co oznacza, że gdybyś ważył na Ziemi 60 kg, na Księżycu ważyłbyś tylko 10 kg!

3. Magnesy – Magnesy przyciągają tylko materiały ferromagnetyczne, jak żelazo, kobalt czy nikiel, ale wiesz, że każdy magnes ma dwa bieguny – północny i południowy? Ciekawe jest to, że jeśli pokroisz magnes na dwa kawałki, każdy z nich stanie się magnesem z własnymi biegunami!

4. Przyciąganie – Grawitacja przyciąga wszystko do ziemi, ale również Słońce przyciąga Ziemię, co sprawia, że krąży ona wokół niego. Więc mimo że Ziemia nie spada na Słońce, siła przyciągania sprawia, że trzyma ją na określonej orbicie!

Fizyka pełna jest takich zaskakujących faktów, które można odkrywać nie tylko w książkach,
ale także na własne oczy, przeprowadzając eksperymenty i badając otaczający nas świat!

Opracowanie/ foto: KS

„To, czego dzieci potrzebują, w obfitości dostarczają dziadkowie. Dają bezwarunkową miłość, dobroć, cierpliwość, poczucie humoru, komfort, lekcje życia. Oraz, co najważniejsze, ciasteczka”.            

 Rudolph Giuliani 

 

Styczeń to miesiąc, w którym wpisane są szczególne daty. To oczywiście Święto Babci i Dziadka. Babcia i Dziadek to słowa, które każdemu dziecku kojarzą się z ciepłem, miłością i wszystkim, co dobre. Oni zawsze mają czas dla swoich wnuków, potrafią pocieszyć, są cierpliwi, zawsze rozumieją dziecięce rozterki, ale przede wszystkim bezgranicznie kochają. Wnuczęta są dla nich radością życia. Dlatego w podzięce za ich wielkie serce Orzełki i Tuptusie zaprosiły swoich dziadków 21. stycznia, a Biedronki 22. stycznia na uroczystość. Przedszkolaki od samego rana z niecierpliwością wyczekiwały zaproszonych gości.

W przepięknej scenografii oraz wyjątkowej atmosferze wnuczęta wspaniale wystąpiły przed bliskimi. Przedszkolaki z wielkim wzruszeniem recytowały swoim gościom wiersze, śpiewały piosenki i tańczyły wyrażając w ten sposób swoją miłość i wdzięczność.  

Na koniec wszystkie wnuczęta zaprosiły babcie i dziadków na słodki poczęstunek oraz obdarowały swoich ich własnoręcznie przygotowanymi upominkami i laurkami. Goście ze wzruszeniem patrzyli na swoje pociechy i brawami dziękowali za piękne występy. 

To były naprawdę wyjątkowe uroczystości, pełna uśmiechu, radości i dumy. Szczęśliwe i rozpromienione twarze babć i dziadków dały wyraz tego, jak ważne są takie spotkania.

Opracowanie: BK

Foto: KS, BK, GP

Zdjęcia: Orzełki i Tuptusie

Zdjęcia: Biedronki