Aktualności

Uczniowie z naszej szkoły wzięli udział w programie edukacyjno- profilaktycznym:

„Przejrzyj na oczy- zakoduj trzeźwość”

w ramach, którego uczestniczyli w warsztatach z psychologiem z Centrum Działań Profilaktycznych w formie online.  

Uczniowie z klas: 1 - 3 odbyli zajęcia na temat:

„Zdrowy styl życia, kreowanie radosnego życia bez używek- zakazany owoc”.

Uczniowie z klas: 4 - 8 pracowali nad asertywnością podczas Treningu zachowań asertywnych pt.:

 „Presja rówieśnicza, zachowania ryzykowne, depresja, alkohol, narkotyki”.  

Uczniowie wykazali się dużym zainteresowaniem i aktywnością podczas warsztatów. Poszerzyli swoją wiedzę o możliwości rozwoju bez używek. Poznali współczesne kierunki dotyczące zdrowego stylu życia, a przy tym dobrze się bawili i miło spędzili czas😊  

Opracowanie: EW 

„Kodujemy jak umiemy”,

„Kodowanie na dywanie”,

„Kodowanie bez komputerów”

to hasła, które przyświecały nam w tym tygodniu. Klasy 1 - 3 w trakcie zajęć realizowały elementy kodowania. Na korytarzu szkolnym uczniowie mogli skorzystać z łamigłówek i dyktand graficznych. Akcja zakończyła się wspólnymi grami i zabawami, które odbyły się na sali gimnastycznej. Uczniowie musieli się wykazać kreatywnością, logicznym myśleniem, zdolnościami matematycznymi, współpracą. Podczas zabaw korzystali z kolorowych kubków, mat do kodowania i robota Maind.

Było dużo śmiechu, sportowej rywalizacji i koleżeńskiej pomocy. Kolejna akcja za rok, ale gry i elementy kodowania będą na pewno towarzyszyły nam podczas zajęć jeszcze długo. 

Opracowanie: MB 

Szkoła nie musi być nudna, a miejsce i czas nie muszą nasz ograniczać.

Przekonali się o tym uczniowie klasy 5, a że działania się spodobały, skorzystali także uczniowie klasy 7.  

Lekcja geografi odbyła się nie w sali lekcyjnej, lecz w... jaskini. Jakiej? To już tylko zależało od wyobraźni. Przy pomocy dostępnego sprzętu uczniowie starali się odtworzyć sytuacje, w których mogliby się znaleźć. Można było się wspinać, czołgać, pełzać, skakać, poczuć krople spadające ze skraplającej się pary wodnej. Bywało ciemno i ciasno. 

Uczniowie przy pomocy wrzącego octu sprawdzali, która ze znalezionych przez nich skał jest wapienną. Na macie do kodowania układali trasę dojścia do poszczególnych jaskiń. Uczniowie wykazali się wielką kreatywnością, ale i współpracą. Musieli liczyć na siebie, ale i zaufać kolegom, że oni zadbają o ich bezpieczeństwo. Kto wie, może któryś z uczniów kiedyś zostanie grotołazem? 

Opracowanie: MB

LUbuska POlicja w szkole!  

W czwartek, 25 listopada br., w szkole odbyło się spotkanie kl. 1 – 4 z sierżant sztabową Darią Puchalską w ramach realizacji Wojewódzkiego Programu Profilaktyczno – Wychowawczego LUPO. Jego celem jest ograniczenie przestępczości i zjawisk patologicznych wśród dzieci i młodzieży.  

W czasie rozmowy z uczniami p. Sierżant zwróciła uwagę na wiele aspektów życia szkolnego, które mogą się stać niemiłe w skutkach dla ich uczestników. Dzieci z zaciekawieniem słuchały o tym, jak bezpiecznie zachowywać się w szkole, tj. w klasach, na boisku, w szatni, toaletach. Zwróciła uwagę, by:

• pamiętać o bezpieczeństwie w czasie drogi “do” i “ze” szkoły,
• nie ufać nieznajomym: nie brać od nich słodyczy, nie udzielać informacji, nie wsiadać do samochodu, nie wpuszczać do domów,
• nie podawać informacji o sobie i rodzinie w Internecie.  

Zbliżający się koniec roku skłonił do zatrzymania się przy temacie bezpieczeństwie w czasie Sylwestra. Pani Dzielnicowa przypomniała dzieciom o tym, że one nie mogą strzelać petardami.  Wśród tego, o czym mówiła pani Daria, było wiele zakazów. Pamiętajmy jednak, że przestrzeganie przed niebezpieczeństwami jest potrzebne, by uświadamiać sobie, jak wiele zależy od nas samych, od tego, jaką wiedzą dysponujemy, jak potrafimy się zachować w sytuacjach życiowych.  

Spotkanie przebiegło w miłej atmosferze. Dziękujemy p. Sierżant za dobre rady i za poczucie bezpieczeństwa, którego doświadczamy na co dzień.  

Opracowanie: WM  

Dbając o właściwy rozwój i zdrowie uczniów w środę, 24 listopada br., odbyła się w naszej szkole akcja ważenia tornistrów. Celem przedsięwzięcia było uświadomienie dzieciom szkodliwości noszenia zbyt ciężkich tornistrów/ plecaków.  

Uczniowie poszczególnych klas zważyli swoje tornistry. Podczas samodzielnego odczytywania wagi u niejednego ucznia pojawiała się zdziwiona mina na widok odczytu. Byli i tacy, którzy z ulgą zaznajamiali się z informacją o tym, że ich szkolny "bagaż" ma właściwą wagę. 

Podczas zajęć z wychowawcą odbyła się pogadanka, której celem było uświadomienie uczniom jakie skutki niesie za sobą nadmierne obciążanie kręgosłupa przeładowanym plecakiem.  Rodzice zostali również zapoznani z problemem poprzez przekazanie drogą elektroniczną tematycznego folderu. 

W gronie klasy chętni uczniowie pokazali, jak należy prawidłowo nosić tornister, a także jak poprawnie go pakować.  

 

 WYNIKI WAŻENIA TORNISTRÓW W NASZEJ SZKOLE: 

• waga tornistrów uczniów klas 1- 3 wahała się w granicach od 2,5 kg do 4,6 kg, 

• waga tornistrów klas 4 – 8 wahała się w granicach 3,5 kg – 8,0 kg, 

• pomiar wykazał, że uczniowie tej samej klasy noszą plecaki różniące się od siebie wagą nawet o 3 kg, 

• tornistry dziewcząt kl. 1 - 3 są lżejsze od chłopięcych średnio o 0,5 kg, 

• tornistry dziewcząt klas 4 – 8 są cięższe od chłopięcych średnio o 1 kg. 

SKĄD TAKA WAGA? CO TYLE WAŻY? 

Wiemy, że: 

• pusty plecak waży od 0,5 kg do 3 kg, 

• podręczniki i zeszyty to ciężar od 4 do 4,5 kg, 

• piórnik waży średnio około 0,3 kg, 

• waga przeciętnego śniadania to 0,5 kg, 

• waga przeciętnego bidonu z napojem to 0,5 kg 

• waga stroju sportowego to 0,3 kg. 

 JAK ZMIENIĆ TEN STAN RZECZY? CO ZROBIĆ Z TYM CIĘŻAREM?  

Najlepiej:  

• zbadaj, ile waży twój pusty plecak, 

• wyrzuć wszystko to, co zbędne, 

• nie noś zabawek, pamiętników, albumów, słowników, atlasów, termosów, piłek,  itp.

• zawsze noś plecak na obu ramionach, 

• trenuj sport, wzmacniaj mięśnie, zapisz się na dodatkowe zajęcia sportowe, 

• wykorzystuj możliwość przechowywania w szkole podręczników, zeszytów i przyborów plastycznych w szufladach, pudełkach czy szafkach w salach lekcyjnych,  

• pakuj się do szkoły na jeden dzień, a nie na cały tydzień.

CZEGO NAUCZYŁA NAS AKCJA WAŻENIA TORNISTRÓW? 

• Zauważania, że noszenie ciężarów na plecach jest niezdrowe,  

• zdrowego podchodzenia do organizacji swojego życia np. zdecydowania, co może zostawać w szkole np.. niektóre podręczniki, zeszyty, piórnik szkolny; pakowanie plecaka na jedne dzień szkolny, prawidłowego pakowania i noszenia plecaka,  

• przeliczania wagi plecaka wg wagi ciała.  

 NA KONIEC KILKA ZALECEŃ GŁÓWNEGO INSPEKTORA SANITARNEGO:  

Pamiętajmy: 

• waga tornistra nie powinna przekraczać 10 % do 15 % masy ciała dziecka, 

• tornister (plecak) powinien posiadać usztywnioną ściankę tylną przylegającą do pleców, 

• jego ciężar powinien być rozłożony symetrycznie, 

• cięższe rzeczy powinny być umieszczone na dnie, a lżejsze wyżej, 

• tornister powinien mieć równe, szerokie szelki, zapewniające przyleganie plecaka do pleców, 

• tornister należy nosić na obu ramionach, 

• konieczna jest kontrola rodziców nad zawartością tornistra. 

DZIĘKUJEMY ZA UDZIAŁ W AKCJI.  

ŻYCZYMY LEKKICH TORNISTRÓW  :)

 

Opracowanie: MB, RG, EW, WM 

 “Serce na dłoni...”  

Wraz z Samorządem Uczniowskim zakończyliśmy akcję zbioru rzeczy dla piesków i kotków ze schroniska w Zielonej Górze. Karolina Zakrzewska - przewodnicząca SU zorganizowała kolejną zbiórkę nowych zabawek, puzzli, maskotek dla dzieci ze szpitali.   

Kolejną inicjatywą był Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka, który obchodzony jest 20 listopada. U nas w szkole klasy 1-3 obejrzały padlet przygotowany przez panią Lillę Omieczyńską. Dzieci mogły poznać swoje podstawowe prawa poprzez wiersz Janusza Korczaka oraz wysłuchać piosenek, które umilały czas podczas kolorowania obrazków. Muszę powiedzieć, że dzieci doskonale znają swoje prawa, ale również obowiązki 😊  

Natomiast klasy 4-8 obejrzały podczas godziny wychowawczej prezentację przygotowaną przez UNICEF. Kolejną atrakcją były szkolne podchody, w trakcie tej zabawy młodzież również udowodniła, że ma nie tylko prawa, ale też ważne obowiązki. Ponadto odbył się konkurs plastyczny związany z Międzynarodowym Dniem Praw Dziecka (technika dowolna). W ubiorze dominował kolor NIEBIESKI!!! Wszyscy uczniowie otrzymali słodziutkie babeczki, które przygotowały: Karolina Zakrzewska, Maja Kocur, p. Katarzyna Szymańska oraz Renata Gronkowska. 

Opracowanie: RG 

Dzień Życzliwości i Pozdrowień jest obchodzony na całym świecie dnia 21. listopada. W naszej szkole uczniowie klasy pierwszej obchodzili go dzień później.

Święto wywodzi się ze Stanów Zjednoczonych, gdzie 1973 roku dwaj bracia nawoływali do zaprzestania konfliktów zbrojnych. Tego dnia mamy sobie przypomnieć jak ważne w naszym życiu są proste słowa, tj,: PROSZĘ, PRZEPRASZAM, DZIĘKUJĘ, DZIEŃ DOBRY, DO WIDZENIA. Niewiele trzeba, by komuś poprawić humor po prostu dobrze mu życząc.

Uczniowie klasy pierwszej postanowili okazać serdeczności oraz obdarzyć szczerym uśmiechem kolegów ze swojej klasy, jak i pozostałych uczniów i pracowników naszej szkoły. W tym celu przygotowali dla wylosowanych przez siebie kolegów pięknie ozdobione, z miłym słowem, laurki. Podczas spaceru po szkole, wchodzili do klas i wręczali swym starszym kolegom karteczki z komplementami oraz sentencjami w myśl idei, iż dobro i pozytywna energia, którą dajemy innym, zawsze do nas wraca. Mamy nadzieje, że o życzliwości będziemy pamiętali nie tylko od święta, ale każdego dnia bo:

„Tak łatwo być życzliwym. Naprawdę łatwo.” (Pan Tushman)

Opracowanie: MB 

W ramach realizacji projektu “Z kulturą mi do twarzy”, który wspiera realizację Podstawy Programową oraz kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2021 / 2022 (wspomaganie wychowawczej roli rodziny; wychowanie do wartości, zaangażowanie społeczne; wprowadzenie w dziedzictwo cywilizacyjne Europy, edukacja patriotyczna, poznawanie polskiej kultury), spośród wybranych zadań uczniowie klas 1 – 3 zrealizowali następujące:  

• Ustalili w grupach klasowych zasad panujące w danej grupie w postaci „Kodeksu dobrego zachowania” (forma obrazkowo - słowna). Wykonane zostały gazetki.  

• Przebywali “W magicznym świecie dźwięków” czyli poznali rozmaite instrumenty muzyczne (ich wygląd, brzmienie) podczas zajęć edukacyjnych organizowanych w klasach i w czasie koncertów muzycznych.  

• Wykonali prace “Jesienne pejzaże”.

• Uczestniczyli w „Spotkaniach z muzyką” – cyklicznych koncertach muzycznych organizowanych w szkole.  

• Okazali szacunek zmarłym poprzez wyjście na cmentarz, zapalenie zniczy na grobach pomordowanych w obozach koncentracyjnych. Zorganizowane działania “Dni wspomnień i zadumy” prowadzone były podczas zajęć edukacyjnych wczesnoszkolnych oraz katechezy ze zwróceniem dzieciom uwagi na zachowanie na cmentarzu oraz szacunek dla zmarłych.  

• Udali się do sulechowskiego zboru na zajęcia pt. „Z wizytą w teatrze”, gdzie obejrzeli spektakl teatralny “Piękna i bestia”. Wcześniej przygotowali się do wizyty poprzez omówienie zasad zachowania się w teatrze. Następnie wykonali plastyczną ilustrację przedstawienia.  

• Wykazali szacunek do symboli narodowych poprzez udział w akcji “Szkoła do hymnu”. Zaśpiewali polski hymn, ponadto przygotowali odpowiedni strój na ten dzień oraz kotyliony. Nauczyli się śpiewać inne piosenki patriotyczne: “Szara piechota” i ”Jesteśmy Polką i Polakiem”. 

• Uczestniczyli w szkolnych obchodach Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka utrwalając znajomość swoich praw.  

Opracowanie: WM 

     Moda na życie w stylu „ECO” to już nie tylko trend i nasze podziękowania za dobrodziejstwa, którymi obdarza nas Matka Ziemia, ale obowiązek wobec przyszłych pokoleń. Ziemia potrzebuje pomocy.  

Co możemy zrobić, by przyszłe pokolenia mogły żyć na Ziemi i cieszyć się wspaniałością przyrody?  

Jak się okazuje zmiana stylu życia na bardziej ekologiczny, i co za tym idzie również zdrowszy, wcale nie jest trudna! Oto kilka zasad, których warto przestrzegać. Nazwaliśmy je KODEKSEM EKOLOGA. Zrezygnowaliśmy w nazwie z przymiotnika MŁODEGO, ponieważ dbać o Ziemię musimy wszyscy: i dzieci, i dorośli!

Oto nasze propozycje.  

 

KODEKS EKOLOGA 

1. Zamień samochód na rower lub chodź do szkoły/pracy pieszo! Rodzice nie zawsze mają czas, aby cię podwozić do szkoły. Poza tym czasami fajnie jest sprawdzić, jak to jest, gdy pada deszcz, śnieg…Poprawisz swoją kondycję i zmniejszysz emisję spalin.  
2. Nie rób zbyt często zakupów. Przecież niekoniecznie musisz mieć wszystko nowe i najmodniejsze. Stare rzeczy można przerobić, naprawić, oddać komuś.  
3. Jeśli już jesteś na zakupach, to używaj ekologicznych toreb albo uszyj sobie swoją lub noś torbę szmacianą. Torby jednorazowego użytku rozkładają się 1000 lat! 
4. Zużyte baterie wrzucaj do specjalnych pojemników. Mamy taki pojemnik w szkole. Zapobiegniesz przedostawaniu się do środowiska naturalnego związków rtęci, kadmu i ołowiu, które zaliczane są do tzw. metali śmierci. Są to substancje chemiczne groźne dla człowieka i mogą powodować poważne choroby, m.in nowotwory! 
5. Oszczędzaj energię elektryczną! Jeśli nie korzystasz z urządzeń, wyjmuj wtyczkę z gniazdka. Telewizor w stanie „czuwania” i ładowarka również pobierają energię. Jeśli maleje pobór prądu, maleją również rachunki, nie dochodzi także do niepotrzebnego wzrostu temperatury w atmosferze powodującego zmiany klimatu. 
6. Oszczędzaj wodę! Zamiast kąpieli bierz prysznic, naczynia myj w zlewie wypełnionym wodą, dokręcaj kran, myj zęby płucząc je wodą z kubeczka! Zaoszczędzisz pieniądze oraz wodę, której jest na świecie coraz mniej! 
7. Segreguj śmieci!   
8. Właściwie i ekonomicznie wykorzystuj zeszyty i kartki! Dzięki temu zaoszczędzisz życie wielu drzew. 
9. Zbieraj makulaturę!  
10. Chroń rośliny – nie zrywaj ich niepotrzebnie! Zaglądaj na Kwietną Łąkę przy szkole. Może załóż taką w pobliżu Twojego domu? 
11. Chroń zwierzęta!  
12. Bierz udział w akcjach sadzenia lasu! Pamiętaj, że drzewa są źródłem tlenu. Dzięki temu zyskasz możliwość oddychania świeżym powietrzem a także przyczynisz się do zachowania środowiska naturalnego. 
13. Edukacja. Ucz się zasad ekologii i uświadamiaj sobie, jak bardzo ważne jest dbanie o środowisko.  

    Jeśli wprowadzimy w życie chociażby kilka z ww. zasad, będziemy cieszyć się dobrodziejstwami natury i życiem w zdrowiu.  My, nasze dzieci i kolejne pokolenia. Jeśli uda nam się przekonać do takich działań rodzinę, koleżanki, kolegów, mamy szanse na to, że zachowamy naturalne środowisko.  

Do dzieła! 

 

Opracowanie: MiM  

 

Dnia 14. listopada odbyło się VI popołudnie z Cygą zorganizowane przez Stowarzyszanie Kulturalno – Edukacyjne działające w Nowym Kramsku. Oczywiście nie zabrakło tam nas. W tym roku spotkanie odbyło się pod hasłem "Skąd się bierze mąka?". 

Nasze biesiadowania mają na celu podtrzymanie tradycji związanych z funkcjonowaniem gospodarstw wiejskich. Dowiedzieliśmy się więcej o kulturze uprawy zboża, jego przetwarzaniu, związanej z tym tradycji ludowej, a ostatecznie o tym, skąd się bierze mąka i co dzięki niej mamy.

Dzieci brały także udział w konkursach i zabawach przygotowanych przez Organizatorów, tj.: Stowarzyszenie Kulturalno - Eduakcyjne "CYGA". Były tańce, wierszyki i piosenki oraz zabawy integracyjne, czyli dużo śmiechu i dobrej zabawy.

Dzieci przedszkolne i uczniowie naszej szkoły aktywnie uczestniczyli w imprezie i zaprezentowały na scenie piękne popisy artystyczne.

Przedszkolaczki pod opieką p. Ludmiły i p. Aleksandry zaprezentowały układy słowno - muzyczno - ruchowe. 

Wiolinki przygotwane przez panie Wiolettę i Kasię wystąpiły w swoim repertuarze i zatańczyły „Mało nas do pieczenia chleba” oraz „Czarny baranie”.  

W trakcie spotkania zostały też nagrodzone prace plastyczne dzieci wykonane z różnorodnych ziaren.

To było naprawdę udane popołudnie.

Dziękujemy Rodzicom za pomoc w przygotowaniu dzieci do występów.

Z niecierpliwością czekamy na VII Spotkanie z Cygą.

Opracowanie: KS

16. listopada 2021r. gościliśmy w naszej szkole Kapelę Koźlarską „Kotkowiacy” w programie „Nasza koza beczy, bo ją bolą plecy”.

Podczas koncertu zaprezentowano stroje z Wielkopolski zachodniej oraz dudy występujące w Regionie Kozła:

• kozioł weselny biały,
• kozioł ślubny czarny,
• pasterski instrument zwany sierszenki.

Pan Jurek Skrzypczak zaprezentował nam zwyczaje i obrzędy związane z weselem w Regionie Kozła. Omówił budowy ww. instrumentów oraz opowiedział o tym, który kozioł i kiedy gra. Dowiedzieliśmy się między innymi, że z kozłem weselnym białym w kapeli autentycznej grają skrzypce i klarnet es. Na dużych weselach w dawnych czasach grała Maryna, czyli instrument trzystrunowy przypominający swoją budową kontrabas. Z kozłem ślubnym czarnym grały Mazanki, czyli małe skrzypce wykonane z jednego kawałka drewna. Małe sierszenki grały same.  

Dziękujemy Kapeli "Kotkowiacy" za piękny występ.

Opracowanie: KS

Dnia 10. listopada 2021 r. dzieci z klas 1 – 3 pod opieką Pań Wychowawczyń, Moniki, Marii i  Wioletty, uczestniczyły w bardzo wartościowej wycieczce do Zboru w Sulechowie na spotkanie z aktorami Narodowego Teatru Edukacji im. Adama Mickiewicza z Wrocławia. 

Przed wyjazdem uczestnicy zostali zapoznani się z regulaminem wycieczki oraz zasadami prawidłowego zachowania się w teatrze. 

Dzieci obejrzały spektakl pt.: „Piękna i Bestia”. Były bardzo podekscytowane pierwszą dla wielu z nich wizytą w sali widowiskowej i spotkaniem z żywym słowem. Dzieciom bardzo podobała się miła atmosfera w teatrze oraz ciekawa dekoracja. Z zachwytem w oczach śledziły przebieg przedstawienia, niezwykłe stroje i charakteryzację aktorów. Dobry rytm, wpadające w ucho piosenki to niewątpliwe atuty spektaklu. Były też sceny humorystyczne, które wywoływały ogólny śmiech. Chwile grozy na widowni wzmacniała muzyka i gra świateł.

Dzieci oglądały grę aktorów z zafascynowaniem, na widowni cisza przeplatała się ze śmiechem, oklaskami i podpowiadaniem bohaterom ról. Dzieci z wycieczki wróciły pełne wrażeń i ochoty na następne wyjazdy. 

Opracowanie: MJ

Kreatywność oraz dobre serce dla potrzebujących, to wiodące cechy charakteru naszej przewodniczącej Karoliny Zakrzewskiej. Dlatego idąc za pomysłem, wraz z Samorządem Uczniowskim i wszystkim grupami przedszkolnymi, rozpoczęliśmy zbiórkę żywności, kocy, zabawek, ręczników papierowych dla Schroniska w Zielonej Górze, które prowadzi Ogólnopolskie Towarzystwo Ochrony Zwierząt. Wspólnie udało nam się uzbierać naprawdę dużo potrzebnych rzeczy.   

Osobiście z panią Aleksandrą Zakrzewską oraz naszą przewodniczącą SU dotarłyśmy w piątek 12 listopada do schroniska w celu wręczenia podarunków. Widok piesków i kotków w klatkach jest bardzo przykry, a obraz ten pozostaje na długo w pamięci... 

Pomagajcie zwierzakom i szanujcie te, które posiadacie, aby nie spotkał ich równie przykry los.  

Dziękujemy Dzieciom oraz ich Rodzicom za okazanie dobroci płynącej prosto z serca. 

Opiekun SU, Renata Gronkowska

Opracowanie: RG 

Chętni uczniowie z naszej szkoły wzięli udział w Ogólnopolskiej Akcji  pt.: „Emotkowe Pożeracze Smutków”. Uczestnictwo w programie polegało na uszyciu poduszek na podobieństwo emotek. Akcję koordynowała pedagog szkolna, Pani Elżbieta Wołek.

Wykonane poduszki zostały podarowane uczniom z pierwszej klasy podczas apelu szkolnego, by w ten sposób przekazać im ważną informację: CIESZYMY SIĘ, ŻE JESTEŚCIE WŚRÓD NAS. 

Dzięki udziałowi w tym projekcie uczniowie: 

• nauczyli się ręcznie szyć pożeracza smutków,  
• rozwinęli umiejętności manualne, 
• zaangażowali się społecznie, 
• rozwinęli swoją empatię, 
• wzmocnili poczucie własnej wartości.   

Uczniowie otrzymali pomoc od Rady Rodziców w formie finansowanej przeznaczonej na zakup materiałów potrzebnych do uszycia poduszek.  

W akcji wzięli udział następujący uczniowie:  

Karolina Zakrzewska, Jakub Sroczyński, Patryk Nawrot, Artur Adamczak, Julia Makowska, Dominik Muńko, Agnieszka Zmuda, Malwina Sikora, Gracjan Janiak, Klaudia Jedlińska, Tatiana Jedlińska, Leon Szymański, Maja Zmuda, Milena Dub, Hubert Meyer, Władysław Stojanowski, Karol Jągowski, Konrad Heyduk, Nikola Judt.   

Bardzo gorąco dziękujemy uczniom za ich zaangażowanie i poświęcony czas.

Opracowanie: EW

W listopadzie na platformie VOD Warszawa najmłodsi widzowie będą mogli bezpłatnie obejrzeć aż 11 wyjątkowych spektakli, które zostaną zaprezentowane w ramach 25. Międzynarodowego Festiwalu Teatrów Dla Dzieci i Młodzieży KORCZAK DZISIAJ.

Program tegorocznej edycji skierowany jest do wszystkich młodych odbiorców ze wszystkich grup wiekowych. Wszystkie treści publikowane dla nich na platformie VOD Warszawa są bezpieczne, edukacyjne i rozwojowe.

Tegoroczna edycja Festiwalu jest po raz drugi realizowana w formule hybrydowej. Transmitowane spektakle festiwalu będą bezpłatnie dostępne na platformie VOD Warszawa, która pozwala na dostęp do różnych dziedzin sztuki i kultury.

Szczegóły:

VOD

11. listopada 1918 r. narodziło się na nowo Państwo Polskie. Po rozbiorach i 123. latach niewoli, rusyfikacji i germanizacji, po wielkich powstaniach i wojnie światowej, wolna Polska powróciła na mapę świata.

11 listopada to symbol miłości ojczyzny, walki o wolność, symbol wiary i zwycięstwa. 

Tegoroczne Narodowe Święto Niepodległości obchodziliśmy w naszej szkole przez dwa dni.

• 9. listopada odbyła się żywa lekcja historii pt.: “Ku niepodległości” w wykonaniu Agencji Widowisk Historycznych Arkona. Aktorzy w swe działania angażowali uczniów, którzy chętnie wcielali się w przyznawane im role. Po przedstawieniu miał miejsce koncert pieśni patriotycznych wykonaniu wszystkich uczniów szkoły.
• 10. listopada o godzinie 11:11 przedszkolacy, uczniowie i pracownicy szkoły zaśpiewali cztery zwrotki hymnu polskiego “Mazurek Dąbrowskiego” w ramach projektu "Szkoła do hymnu". Ponadto przedstawiciele samorządów klasowych udali się pod obelisk poświęcony Powstańcom Wielkopolskim, gdzie złożyli wiązankę kwiatów, zapalili znicz i przy współudziale pana Sołtysa zawiesili flagę na maszcie.

Oddając szacunek symbolom narodowym i wszystkim ludziom walczącym o naszą wolność podczas ww. dni cała społeczność szkolna i przedszkolna ubrana była odświętnie i przyozdobiła stroje w kotyliony w narodowych barwach.

Ponadto Uczniowie klasy 8 w ramach zajęć dla mistrzów specjalnie z okazji Święta Niepodległości przygotowali karty cytatów znanych Polek/ Polaków, ich złote mysli WARTE ZAPAMIĘTANIA. Wybrali takie sentencje, które uznali za skłaniające do refleksji i przemyśleń dotyczących patriotyzmu czy zmiany postaw i są WARTE ZAPAMIĘTANIA dla naszej tożsamości, naszego życia i pracy, którą wykonujemy dla naszego rozwoju.

Opracowanie: LO

Szanowni Rodzice.

 

Zespół Edukacyjny w Nowym Kramsku nie tylko buduje i realizuje procesy edukacyjne, ale też prowadzi działania wychowawcze i profilaktyczne. Dlaczego? Dzieci i młodzież na drodze do dorosłości potrzebują drogowskazów i nowych wyzwań celem zdobywania doświadczeń. Kiedy? Niechcący, przy okazji, ale na pewno nie przypadkiem 😊 A tak poważnie - działania te są wplecione w treści programowe z poszczególnych przedmiotów, edukacji, zajęć pozalekcyjnych, imprez, uroczystości, wycieczek. Chodzi o to, by dzieci i młodzież podchodząc do danych działań nie myślały, że to znów nauka, ale żeby z otwartym umysłem i gotowością do zaangażowania się poznały coś „nowego” i udoskonaliły coś „starego”, a przede wszystkim żeby czuły, że szkoła to nie tylko “siedzenie” w ławce.

W trakcie działań wychowawczo - profilaktycznych, ujętych w programie o tej samej nazwie, nie wprowadzamy dzieciom, uczniom szumnych nazw, bo nie to jest celem tych działań. Myślę jednak, że warto poznać „fachowe” nazewnictwo i spojrzeć na nauczycieli nowokramskiej placówki z innej perspektywy.  Wszystkie działania są przez nich opracowane, spisane zgodnie z wytycznymi, a później jeszcze ewaluacja działań, modyfikacja, sprawozdanie… Nazywają to „papierologią”, która spędza im sen z powiek… A ja jestem z nich dumna i ogromnie wdzięczna, bo robią dużo więcej niż każe litera prawa…

My naprawdę kochamy Wasze dzieci 😊

 

Program działań ekologicznych w Zespole Edukacyjnym

Program jest odpowiedzią na jeden z kierunków realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2021/2022. Wdrażając go Zespół chce kształcić u dzieci, uczniów, ich rodziców oraz pracowników placówki poczucie moralnej odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego i społecznego. Ideą programu skonstruowanego przez Pana M. Malinowskiego jest budzenie i rozwijanie więzi emocjonalnej z otaczającą przyrodą, rozwijanie świadomości uczniów o potrzebie ochrony środowiska oraz kształtowanie postaw proekologicznych na miarę ich możliwości psychofizycznych. W ramach ww. programu w tym roku szkolnym dzieci przedszkolne i uczniowie wraz z Wychowawcami „Sprzątali świat”, odbyli wycieczkę rowerową z p. J. Pemperą i p. K. Szymańską oraz, wspólnie z rodzicami i przy współpracy z Nadleśnictwem Babimost, sadzili las.

 

Międzynarodowy Dzień Kropki

Dnia 15 września w przedszkolaki i uczniowie obchodzili Międzynarodowy Dzień Kropki – święto zabawy, które znane jest na całym świecie. Pretekstem do zorganizowania wielkiej światowej akcji stała się bohaterka książki, mała dziewczynka Vashti, która zupełnie nie wierzyła we własne możliwości. Dzięki malutkiej kropce i nauczycielce plastyki zmieniła zdanie o sobie i odkryła, że jednak coś potrafi. Dziewczynka nie tylko uwierzyła w siebie, ale tę wiarę w przekazała innym. Pomogła spotkanemu na wystawie chłopcu odkryć swoje zdolności. My także chcemy pokazać dzieciom, że mogą i potrafią. Dzień koordynowały panie R. Gronkowska i W. Malinowska.

 

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego

Ww. systemu ma na celu koordynację działań podejmowanych w szkole w celu przygotowania uczniów do wyboru kierunku kształcenia i zawodu. Podejmowane działania mają pomóc uczniom w rozpoznawaniu zainteresowań i zdolności, zdobywaniu informacji o zawodach i pogłębianiu wiedzy na temat otaczającej ich rzeczywistości społecznej. W przyszłości ma to ułatwić młodemu człowiekowi podejmowanie bardzo ważnych wyborów edukacyjnych i zawodowych, tak, aby te wybory były dokonywane świadomie, zgodnie z predyspozycjami i zainteresowaniami. I tak dla przykładu podczas zajęć języka polskiego uczniowie omawiają teksty literackie, które pokazują jak ważną rolę w życiu odgrywa praca, rozwijanie pasji i zainteresowań, a w trakcie zajęć z doradztwa zawodowego rozmawiają o swoich mocnych i słabych stronach, budują poczucie własnej  wartości i szukają przyszłej drogi edukacyjnej.

Działania te zaczynamy już od przedszkola. Dzieci rozmawiają o zawodzie strażaka, policjanta, lekarza, przygotowują zdrowe przekąski, gotują w "niby-kuchni"...

Uczniowie klasy 1 wraz z Wychowawczynią pojechali na wykopki. Poznali ciężką pracę rolnika i na pewno nabrali szacunku do pracy.

 

“Z kulturą mi do twarzy”

W roku szkolny 2021/2022 klasy 1 - 3 realizują innowację pedagogiczną pod nazwą “Z kulturą mi do twarzy”, którą koordynuje p. W. Malinowska. Projekt zakłada wprowadzanie uczniów w świat wartości, w tym ofiarności, współpracy, solidarności, altruizmu, patriotyzmu i szacunku dla tradycji, wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi ucznia (rodzina, przyjaciele). Ma na celu wzmacnianie poczucia tożsamości indywidualnej, kulturowej, narodowej, regionalnej i etnicznej, formowanie u uczniów poczucia godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób, ukierunkowanie ucznia ku wartościom. 

Zadania będą realizowane w ramach zajęć edukacyjnych i obejmować będą działalność muzyczną, plastyczną, teatralną oraz społeczną. Jednym z pierwszych zadań było tworzenie klasowych zasad zachowania oraz zabawy paletą jesiennych barw. Program jest też realizowany poprzez udział uczniów w comiesięcznych koncertach filharmonicznych. Uczniowie w ramach programu odbyli też wycieczkę na spektakl teatralny. 

 

Innowacja pt.: „Zdrowo i sportowo”

Program ten to poszerzenie oferty zajęć dla uczniów klas 1-3 w naszej szkole, a jednocześnie rozwijanie ich pasji i zainteresowań połączone z promowanie aktywności fizycznej. Wybierając taki charakter innowacji kierujemy się wiedzą, doświadczeniem i przekonaniem o potrzebie aktywności fizycznej i jej niepodważalnym znaczeniu dla wszechstronnego rozwoju dzieci. Aktywność ruchowa jest podstawowym stymulatorem rozwoju psychosomatycznego człowieka. Rozwija ona wielorakie dyspozycje i pozwala na ich wzajemną integrację. Aktywność fizyczna odgrywa ważną rolę w zapobieganiu oraz terapii wielu zaburzeń rozwojowych i chorób, dlatego tak ważne jest wdrażanie i rozwijanie zamiłowania do ruchu już od najmłodszych lat. Działania koordynuje p. M. Janusz.

 

XI Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

Dzień Tabliczki Mnożenia kolejny rok odbywa się pod hasłem: "Młodsi sprawdzają, czy starsi tabliczkę mnożenia znają". Koordynatorem Dnia jest p. K. Szymańska. Celem akcji jest propagowanie zabawowej formy uczenia się matematyki. Ma ona zachęcić do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia w przyjemny, niecodzienny sposób i udowodnienie, że mnożenie to nie tylko szkolna umiejętność do zaliczenia, a ale życiowa potrzeba. Akcja jest okazją dla uczniów do nadrobienia „tabliczkowych” zaległości po wakacjach. Natomiast dorośli mogą dać przykład dzieciom – pokazując swoją świetną znajomość trudnych przypadków mnożenia. Nie oszukujmy się - tego dnia większość nauczycieli chowa się po kątach, a ja na pewno… 😊

 

Szkoła Podstawowa w Nowym Kramsku „Szkołą Pozytywnego Myślenia”

Jak pokazują badania, poziom stresu u uczniów i uczennic w Polsce jest bardzo wysoki. Dodatkowo czas nauki zdalnej nie obszedł się uczniami łaskawie i dziś ważnym jest dbanie o ich dobrostan. By niwelować poziom stresu, motywować środowisko szkolne do wspólnego działania oraz sprawić, by szkoła była miejscem jeszcze bardziej przyjaznym, nowokramska szkoła ponownie zdobyła certyfikat „Szkoły Pozytywnego Myślenia 2.0” od Instytutu Edukacji Pozytywnej.

Uczestnictwo w ogólnopolskim projekcie wiąże się z realizacją comiesięcznych zadań certyfikacyjnych przez całą społeczność szkolną. W październiku br. uczniowie wraz z nauczycielką matematyki poznawali sławnych naukowców nauk ścisłych, by w efekcie uzyskać odpowiedź na pytanie jak ja  mogę zmieniać świat - bo mogę być jak M. Skłodowska Curie czy Ignacy Łukasiewcz, bo jestem dobry, wartościowy, mam możliwości i motywację.

Celem projektu jest pobudzanie środowiska szkolnego do działań na rzecz zdrowia psychicznego, promocja i profilaktyka zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, wsparcie nauczycieli i wychowawców oraz rodziców w działaniach na rzecz zdrowia psychicznego.

Dzięki uczestnictwu w Programie Certyfikacyjnym “Szkoła Myślenia Pozytywnego” szkoła wdraża innowacyjne działania wychowawczo - profilaktyczne, ma dostęp do dedykowanych lekcji online i programów szkoleniowych dla dzieci i młodzieży, nauczycieli i rodziców, może korzystać z ofert specjalnych Instytutu i za realizację wszystkich zadań otrzymuje certyfikat na kolejny rok szkolny. Działania koordynuje p. E. Wołek, pedagog szkolna.

 

Przejrzyj na oczy - zakoduj trzeźwość

Szkoła realizuje program z zakresu profilaktyki i rozwiązywania problemów alkoholowych i narkomanii pt.: „Przejrzyj na oczy - zakoduj trzeźwość” autorstwa pedagog szkolnej, którego celem jest wyposażenie uczniów w umiejętność dobrej i efektywnej organizacji wolnego czasu, wykorzystywania nowoczesnych technologii do poszerzania wiedzę nt. profilaktyki antynarkotykowej i antyalkoholowej, rozpoznawania swoich mocnych i słabych stron, komunikowania swoich potrzeb, a także rozwijanie u uczniów empatii, postaw asertywnych i wzmocnienie wiary w swoje możliwości. Program jest realizowany dzięki dofinansowaniu otrzymanemu z Gminnej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Babimoście, dzięki któremu zakupione zostały m.in. okulary VR Oculus Quest. Po ich założeniu Uczeń przenosi się w wirtualny świat zapewniający tysiące rozszerzonych treści edukacyjnych, terapeutycznych, które promują życie w trzeźwości oraz umacniają strategię asertywności. Pedagog szkolna odbyła kurs certyfikacyjny na pracę z dziećmi z wykorzystaniem okularów VR Oculus Quest. W listopadzie wraz z Centrum Działań Profilaktycznych przeprowadzony zostanie „Trening zachowań asertywnych czyli jestem sobą i potrafię odmawiać” dotyczący presji rówieśniczej, zachowań ryzykownych, depresji, alkoholu i narkotyków dla uczniów z klas 4 - 8 oraz warsztaty „Zakazany owoc” omawiające zdrowy styl życia i kreowanie radosnego życia bez używek dla uczniów z klas 1 - 3.

 

„Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025”

Szkoła pozyskała wsparcie finansowe ze środków budżetu państwa przypisanych do Priorytetu 3 „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025” na zakup nowości wydawniczych do szkolnej biblioteki i na działania promujące czytelnictwo, a także na zakup elementów wyposażenia biblioteki. W ramach ww. programu w szkole jest realizowane m.in. przedsięwzięcie na rzecz optymalizacji czytelnictwa wśród uczniów klas 4 - 8 z wykorzystaniem elementów metody bostońskiej oraz wdrożone zostały innowacje pedagogiczne pt.: „Spotkania z lekturą” (p. W. Malinowska) i „CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki” (p. M. Brzóska) dla uczniów z klas 1 - 3. P. I. Niewiadomska, bibliotekarka szkolna, planuje rozpocząć akcję Bookcrossing-u, czyli nieodpłatnego przekazywania książek poprzez pozostawianie ich w miejscach celowo utworzonych, tzw. półkach bookcrossingowych, po to, by ktoś inny mógł je przeczytać i przekazać dalej.

 

„MIGiem w świat”

„MIGiem w świat” to inicjatywa, dzięki której placówka tworzy przyjazną dla osób niesłyszących przestrzeń, a uczniowie oraz dzieci będą miały możliwość poznania świata oczami tych osób. Program opracowały Panie: W. Malinowska i E. Wołek.

Dzieci i uczniowie już poznali elementy języka migowego, np. dzień dobry, do widzenia, witam, cześć, proszę, przepraszam, dziękuję oraz alfabet w języku migowym. Pani J. Pempera, pedagog specjalna i ambasadorka języka migowego w placówce, odbywająca aktualnie kurs certyfikowany PJM, wraz z kl. 5 przystąpiła do Międzynarodowej Akcji „Migamy Jabłuszko”, w ramach której uczniowie wzorowo przygotowali się do wspólnego odśpiewania "Jabłuszko rumiane” z elementami polskiego języka migowego. 

Nowa strona internetowa to także wyjście naprzeciw osobom z niepełnosprawnościami - jest dostosowana do najnowszych wymogów dostępności, w tym dla osób z niepełnosprawnościami w zakresie widzenia.

Przy wejściu do szkoły pojawiła się panelowa, z kontrastowymi kolorami, tablica informacyjna z wyszczególnieniem klas i gabinetów. Aby szkoła była bezpieczna, przyjazna i otwarta dla osób niesłyszących, należy jeszcze udogodnić drogę ewakuacyjną poprzez zamontowanie świetlnych opraw ewakuacyjnych, a w klasach lamp awaryjnych w razie alarmu głosowego dla osób w pełni sprawnych. Mamy to w planach w nowym roku kalendarzowym.

W ramach istniejącej „Kwietnej Łąki”, o którą dba p. M. Malinowski, dołączone zostanie działanie o nazwie „Ogródek sensoryczny”, który zakłada stworzenie przyjaznego środowiska dla osób dysfunkcyjnych. Posadzone zostaną rośliny oddziałujące na zmysły (koloru, zapach, dotyk). W ten sposób powstanie bukiet zapachowo – kolorystyczny dla osób z dysfunkcjami (głuchoniemych). „Ogródek sensoryczny” stanie się enklawą relaksu i radości, przyczyniając się jednocześnie do ochrony i urozmaicenia biośrodowiska. Sąsiadująca „Kwietna Łąka” będzie miała dodatkowe zaplecze dla mieszkańców hoteliku dla owadów pożytecznych.

To łączenie elementów skierowanych na rozbudzanie postaw zrozumienia i dbania o osoby z dysfunkcjami, a także zniszczoną przyrodę sprawia, że w świadomości dzieci i ich rodzin budowana jest harmonia i tolerancja wśród lokalnej społeczności dla dobra przyrody. Powyższe działania są możliwe dzięki Zaangażowaniu Społecznemu IKEA Industry, w ramach którego szkoła otrzymała dofinansowanie w wysokości 9 632,18 zł.

 

Kreatywne piątki w kl. 1 - 3

Głównym celem wprowadzonej innowacji jest stworzenie przestrzeni, w której dzieci mają czas na realizację swoich pasji i dzielenie się tą pasją z innymi. To dzień, w którym uczeń sam podejmuje decyzje i są one respektowane przez dorosłych. „Kreatywny piątek” to wyjście ze schematów, książek, podręczników. Podczas tych zajęć uczniowie rozbudzają swoją wyobraźnię, kreatywność, planują, odkrywają i tworzą. Autorką innowacji jest p. M. Brzóska.

„Kreatywny piątek” przebiega w pięciu krokach:

1. Planowanie – dzieci decydują, co będę robić? Czego będę potrzebować? Przygotowują potrzebne materiały.

2. Działanie – decydują, czy będą to działania indywidulane czy grupowe.

3. Zarządzanie czasem – szacują, ile czasu zajmie im przygotowanie projektu (może to być projekt realizowany w kilku etapach).

4. Konsekwencja w działaniu – dokończenie rozpoczętego projektu, analiza działania.

5. Autoprezentacja – prezentowanie swoich prac, wytworów, opowiadanie o wykorzystanych materiałach, etapach pracy, refleksja czy czas przeznaczony na realizację był właściwie oszacowany, odniesienie do zawodów, z jakim kojarzą się wykonane projekty.

 

SZKOLNA KASA OSZCZĘDZANIA

W październiku, w miesiącu oszczędzania gościliśmy w naszej szkole Panią wiceprezes Banku Spółdzielczego w Siedlcu. Uczniowie z kl. 1 i 2 przywitali Gościa rysunkami o oszczędzaniu, piosenką i tańcem. Opiekun SKO, p. Lilla Omieczyńska, przygotowała pogadankę na temat oszczędzania. Dzieci dowiedziały się, że nie tylko oszczędzamy pieniążki w SKO, ale także poznały kilka prostych i sprawdzonych sposobów na oszczędzanie, np. rozsądne używanie wody, prądu, gazu, itp. Wszyscy z zainteresowaniem słuchali pogadanki, chętnie odpowiadali na pytania prowadzącej oraz odważnie zadawali pytania. Pani z banku wyjaśniła czym jest SKO, na czym polega oszczędzanie oraz dlaczego warto składać pieniądze. Na zakończenie spotkania nowi członkowie otrzymali książeczki SKO i upominki od banku. W ten sposób wdrażamy uczniów do dbania o finanse.

 

Rozczytane przedszkole

Przedszkolaki z Przedszkola Publicznego w Nowym Kramsku z Oddziałem Przedszkolnym w Starym Kramsku wdrażają się czytania i podejmują szereg akcji promujących czytelnictwo, bo wiedzą, że „czym skorupka za młodu nasiąknie…”.

W ramach autorskiego programu p. L. Popiołek „Rodzice czytają nam bajeczki” do przedszkole przychodzą rodzice i czytają bajeczkę swojego dziecka. Następnie dzieci wykonują ilustracje, rozmawiają na temat bajeczki i odgrywają mini scenki dramowe, w tym np. przy użyciu pacynek na paluszki.

Przy współpracy z Biblioteką Publiczna w Babimoście dzieci realizują program „Czytanie na dywanie”. Podczas pierwszego spotkania z panią bibliotekarką dzieci zostały pasowane na Czytelników Biblioteki. Poznały obowiązki czytelnika i przyrzekły szanować i czytać książeczki.

 

„Czas na las”

…to innowacyjny program z elementami leśnego przedszkola opracowany przez p. A. Zakrzewską. Innowacja opiera się na zwróceniu większej uwagi na przyrodę najmłodszych dzieci już na pierwszym etapie edukacyjnym. Dzięki bliskiemu kontaktowi z naturą dzieci rozwijają zdolności motoryczne, wrażliwość polisensoryczną, pomysłowość i umiejętność obserwacji, samodyscyplinę i współpracę. Materiały do prowadzenia zajęć w ramach leśnego przedszkola będą z zasady pochodzić z dostępnych w przyrodzie materiałów naturalnych.

Pierwsze efekty są widoczne na placach przedszkolnych, gdzie, przy ogromnym zaangażowaniu rodziców, powstały błotne kuchnie wyposażone w blaszane i drewniane zlewy, garnki, naczynia i sztućce. Dzieci „gotują” przy użyciu tego, co wokół. Pobudzają w ten sposób wyobraźnię i budują sensoryczny obraz świata. Wrażliwość i integralność sensoryczna odgrywa istotną rolę w poczuciu szczęścia, gdyż wiąże się z umiejętnością smakowania życia. Do prac plastycznych i przedszkolnych zabaw służących wszechstronnemu rozwojowi także wykorzystują to, co daje Matka Ziemia.

***********************************************

Szczegóły wszystkich powyższych działań, ale też wielu innych tu nie wskazanych, ale równie ważnych (akcje charytatywne, pomocowe, szycie poduszek, itp.), dostępne są w aktualnościach na nowej stronie internetowej naszej placówki (zespol-edukacyjny.edupage.org). Zachęcam do systematycznej lektury.

Chyba nasze działania podobają się społeczności szkolnej, bo… szkoła została zgłoszona przez Uczniów i ich Rodziców do nagrody: Szkoła Roku w akcji Nauczyciel i Szkoła na Medal, największym plebiscycie edukacyjnym w Polsce, który w województwie lubuskim jest prowadzony przez "Gazetę Lubuską".

Jednocześnie nominacje do tytułu Nauczyciel na Medal otrzymali także pracujący w szkole nauczyciele: Maria Janusz, Renata Gronkowska, Wioletta Malinowska, Katarzyna Szymańska i Kamila Komar. Informacje o akcji można znaleźć w serwisie internetowym „Gazety Lubuskiej” pod adresem:  www.gazetalubuska.pl/nauczyciel.

Rada Pedagogiczna serdecznie dziękuje Uczniom i Rodzicom za zgłoszenie. To wielki dowód uznania, ale też motywacja do doskonalenia procesu edukacyjnego, wychowawczego i opiekuńczego.

 

Chciałabym serdecznie podziękować wszystkim Rodzicom, którzy bezinteresownie wspierają nas w realizacji zadań szkoły, a szczególnie:

- Radzie Rodziców w osobach Pań: Katarzyny Adamczak, Anety Studzińskiej i Tatiany Janiak - bez Waszego zaangażowania wiele działań nie zostałoby zrealizowanych ze względu na brak środków finansowych i zasobów ludzkich 😊 . Dla Was nie ma rzeczy niemożliwych!

- Państwu Katarzynie i Grzegorzowi Adamczakom i Panu Ryszardowi Makowskiemu za pomoc w realizacji projektu „Bezpiecznie rowerem w świat” i przygotowanie bazy pod rowerowy garaż

- Panu Michałowi Małemu za współorganizację akcji sadzenia lasu

- Państwu Gabała za ugoszczenie uczniów kl. 1 i zorganizowanie im wykopków

- Rodzicom uczniów, którzy upiekli ciasto na Kiermasz ciast dla Mai.

- Rodzicom dzieci przedszkolnych za budowanie błotnych kuchni i czytanie bajeczek

 

Dziękuję wszystkim, którym dobro dziecka leży na sercu.

 

„Człowiek jest wielki nie przez to, co posiada, lecz przez to, kim jest, nie przez to, co ma, lecz przez to, czym dzieli się z innymi” (Jan Paweł II).

 

Jesteście wielcy!

 

Z wyrazami szacunku,

Patrycja Pemepra-Cichy, dyrektor ZENK

W niedzielę, 7 listopada br., członkinie szkolnego zespołu taneczno – wokalnego "Wiolinki": Ewelina Cz. i Kornelia A. uczestniczyły w jubileuszowym X Diecezjalnym Przeglądzie Pieśni Patriotycznych w Sulechowie, który odbył się w Sulechowskim Domu Kultury.  Organizatorami Przeglądu była: Akcja Katolicka Diecezji Zielonogórsko-Gorzowskiej wraz z Parafialnymi Oddziałami przy parafiach pod wezwaniem Podwyższenia Krzyża Świętego w Sulechowie i Narodzenia Najświętszej Maryi Panny w Nowym Kramsku, a także Sulechowski Dom Kultury im. Fryderyka Chopina w Sulechowie. Patronat honorowy nad wydarzeniem objął Ksiądz Biskup Tadeusz Lityński.  

Dziewczęta przygotowały trzy pieśni patriotyczne: „Szara piechota”, „My dzieci kramskiej ziemi”, „Jesteśmy Polką i Polakiem”. Podczas prezentacji artystycznej Ewelina i Kornelia zaprezentowały wysoką kulturę sceniczną, świetny poziom wokalny, a także urok osobisty, który emanował na słuchających. Gratulujemy udanych występów!  

Wiolinki wokalnie przygotowała p. W. Malinowska, a opiekę podczas Przeglądu zapewnili: p. K. Szymańska i p. M. Malinowski. Na Przegląd dziewczynki przyjechały z Rodzicami, którym serdecznie gratulujemy i dziękujemy za współpracę!  

Opracowanie: WM/ foto KS 

Z okazji Dnia Postaci z Bajek w oddziałach przedszkolnych w Nowym Kramsku odbyło się podsumowanie konkursu plastycznego pt.  "Kukiełka z bajki". Zadaniem uczestników konkursu było wykonanie kukiełki z drewnianych akcesoriów kuchennych. Dzieci z pomocą rodziców przygotowały pracę konkursową przedstawiającą bohatera wybranej bajki. Każdy uczestnik za udział dostał pamiątkowy dyplom oraz nagrodę. Serdecznie dziękuję wszystkim rodzicom za zaangażowanie i wspólne z dzieckiem uczestnictwo w konkursie. Gratuluję!  

Opracowanie: LP

5 listopada 2021 r. dzieci z grupy Tuptusie obchodziły „Dzień Postaci z Bajek”. W tym dniu również odbyło się uroczyste Pasowanie "nowych" przedszkolaków na Czytelnika Biblioteki.

Głównym celem uroczystości było zachęcenie najmłodszych uczniów do korzystania z biblioteki, czyli wypożyczania iczytania książek. W naszym przedszkolu pasowanie na czytelników biblioteki na stałe wpisało się do kalendarza uroczystości przedszkolnych. Przyszli czytelnicy złożyli uroczyste przyrzeczenie, że będą kochać i szanować książki, korzystać z ich mądrości i sumiennie wypełniać obowiązki czytelnika.  

Opracowanie: LP