Aktualności

        • Listy z podziękowaniami i certyfikat dla szkoły

          • Listy z podziękowaniami i certyfikat dla szkoły

            Z ogromną radością informujemy, że nasza szkoła otrzymała listy z podziękowaniami za udział w kampanii „Ja nie widzę Ciebie, Ty zobacz mnie” – w tym wzruszające podziękowania od uczniów słabowidzących i niewidomych.

            Otrzymaliśmy również certyfikat uczestnictwa na rok szkolny 2025/2026, nadany przez:

            • Kujawsko-Pomorski Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy nr 1 im. L. Braille’a w Bydgoszczy
            • Stowarzyszenie Visus Supremus.

            To dla nas ważne wyróżnienie i potwierdzenie, że działania podejmowane w naszej szkole realnie wspierają budowanie postaw empatii i zrozumienia.

            Kampania „Ja nie widzę Ciebie, Ty zobacz mnie” była dla naszej społeczności wyjątkową lekcją wrażliwości. Z dumą będziemy kontynuować inicjatywy, które uczą szacunku, otwartości i uważności na drugiego człowieka.

            Oprac. PC

            Certyfikat

            listy z podziękowaniem

        • Świąteczna opowieść o miłości i nadziei – Jasełka 2025

          • Świąteczna opowieść o miłości i nadziei – Jasełka 2025

            „Magia Świąt zaczyna się tam, gdzie spotykają się serca pełne dobra, radości i nadziei”

            W Zespole Edukacyjnym w Nowym Kramsku znów zapanowała wyjątkowa, świąteczna atmosfera. Cała nasza szkolna społeczność wzięła udział w przepięknych Jasełkach, które z wielkim zaangażowaniem przygotowały pani Irenka i pani Ola Zakrzewska wraz z uczniami. Był to czas pełen wzruszeń, uśmiechów i wspólnego przeżywania jednego z najpiękniejszych momentów w roku — oczekiwania na Boże Narodzenie.

            Na scenie zabrzmiały kolędy i pastorałki, między innymi: „Grajmy Panu”, „Najpiękniejsza nocka”, „Narodziłeś się w szopie” oraz „Grudniowe noce”. Ich wykonanie wprowadziło wszystkich w świąteczny nastrój, a dźwięki muzyki niosły się po całej sali, budząc radość i wzruszenie. Na keyboardzie zagrali Marcelina, Kornelia i Antek — ich talent i odwaga zasługują na ogromne brawa!

            Nie zabrakło również najmłodszych artystów. Przedszkolaki zaprezentowały swój występ, a scena wypełniła się białymi, roztańczonymi aniołkami. Ich naturalność i uśmiech sprawiły, że na twarzach dorosłych i starszych uczniów pojawiło się wiele ciepłych, szczerych uśmiechów.

            Na zakończenie głos zabrała pani Dyrektor, podkreślając, co w Świętach jest najważniejsze — rodzina, zdrowie, spokój i bycie razem.

            Po wspólnym kolędowaniu każda klasa udała się na swoją wigilię klasową, pełną rozmów, życzliwości i pysznych świątecznych smakołyków. Składamy serdeczne podziękowania Rodzicom za ogromną pomoc w przygotowaniu tych wszystkich przysmaków oraz za wsparcie, jakie okazują szkole przez cały rok.

            Na koniec składamy najpiękniejsze życzenia:
            Niech te Święta będą pełne rodzinnego ciepła, zdrowia, miłości i radości. Niech w każdym domu zagości spokój, nadzieja i dobro, a Nowy Rok przyniesie spełnienie marzeń, sukcesy oraz wiele chwil, które warto zapamiętać.

            Wesołych, pięknych i błogosławionych Świąt!

            Opracowanie: IN

            Foto: KS

            30

            Szkolne Jasełka

            22

            Wigilia

            Antek  - "Gdy śliczna panna"

            Kornelia - "Jezuś Malusieńki"

            Marcelina - "Przybieżeli do Betlejem"

            Antek - "Wsród nocnej ciszy"

            Świąteczny taniec

            Taniec przedszkolaków ze świetlikami

            Układ taneczny przedszkolaków

            Orzełki i Tuptusie

            "Grajmy Panu"

            "Wśród nocnej ciszy" 

            "Narodził się w szopie"

            Biedronki - "Maleńka Miłość"

            życzenia świąteczne

            życzenia noworoczne

        • LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI

          • LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI

            Laboratoria Przyszłości to polski program rządowy wspierający szkoły podstawowe w rozwijaniu kompetencji przyszłości wśród uczniów, takich jak kreatywność, współpraca, umiejętności cyfrowe oraz praktyczne zastosowanie nowoczesnych technologii. 

            Nasza szkoła aktywnie korzysta ze sprzętu zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości, realizowanego przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. W roku szkolnym 2025/2026 program nadal odgrywa ważną rolę w codziennej pracy dydaktycznej i wychowawczej szkoły. 

            Sprzęt wykorzystywany jest regularnie i znacząco przyczynia się do rozwoju umiejętności oraz kreatywności uczniów. Najczęściej sięgamy po aparat fotograficzny Sony. Fotografia stała się prawdziwą pasją wielu uczniów, którzy z dużym zaangażowaniem dokumentują życie szkoły i lokalnej społeczności. Efekty ich pracy są imponujące – uczniowie zdobywają nagrody i wyróżnienia za swoje fotograficzne prace. Każda szkolna uroczystość, wydarzenie i inicjatywa są uwieczniane przez młodych fotografów z wykorzystaniem sprzętu z Laboratoriów Przyszłości. Dzięki wysokiej klasie aparatu udało się zatrzymać w kadrze wiele wyjątkowych chwil, m.in. podczas obchodów Dnia Edukacji Narodowej, uroczystoscie o charakterze patriotycznym , wycieczki , występów Zespołu Wiolinki  itp. Wysoka jakość wykonanych zdjęć sprawia, że mogą one być z powodzeniem wykorzystywane w prezentacjach, relacjach, materiałach promocyjnych oraz publikacjach. 

            Ogromnym zainteresowaniem uczniów cieszą się również klocki LEGO Education SPIKE, które na stałe wpisały się w codzienną pracę dydaktyczną szkoły. Szczególnie chętnie korzystają z nich uczniowie klas 1-3 . Podczas zajęć uczniowie projektują, konstruują i programują własne modele, ucząc się podstaw robotyki i algorytmicznego myślenia. Tworzą pojazdy, maszyny, roboty oraz inne konstrukcje, które coraz częściej zawierają elementy ruchome i proste mechanizmy sterowane programem. Praca z klockami LEGO rozwija wyobraźnię przestrzenną, logiczne myślenie oraz umiejętność współpracy w grupie. Uczniowie uczą się planowania, testowania rozwiązań i wyciągania wniosków z popełnianych błędów. Co ważne, nie zniechęcają się w obliczu trudności – wręcz przeciwnie, problemy motywują ich do dalszego działania i poszukiwania nowych rozwiązań. Zajęcia z wykorzystaniem LEGO Education SPIKE sprzyjają samodzielności, kreatywności oraz budowaniu wiary we własne możliwości. 

            Dzięki sprzętowi zakupionemu w ramach programu Laboratoria Przyszłości szkoła może z dumą prezentować osiągnięcia swoich uczniów oraz zapewnić wysoki poziom organizacyjny i wizualny szkolnych wydarzeń. Uczniowie zdobywają cenne doświadczenia, rozwijają swoje pasje i budują solidne podstawy edukacyjne. Program „Laboratoria Przyszłości” pomaga uczniom lepiej rozumieć otaczający świat, skuteczniej zapamiętywać informacje, rozwijać sprawność manualną oraz dokumentować efekty swojej pracy. To inwestycja w nowoczesną edukację i przyszłość młodego pokolenia. 

             

            Program Laboratoria Przyszłości w roku szkolnym 2025/2026 pozostaje dla naszej szkoły ważnym wsparciem w nowoczesnej edukacji, umożliwiając uczniom rozwijanie pasji,
            talentów i kompetencji niezbędnych w świecie przyszłości. 

             

            Opracowanie: LP

            Foto: nauczyciele realizujący zajęcia z użyciem sprzętu z programu Laboratoria Przyszłości

            3

            galeria zdjęć

            grafika

          • Badanie ankietowe nt. szczepień ochronnych dzieci

            Szanowni Państwo,
            Państwowy Powiatowy Inspektor Sanitarny w Zielonej Górze zaprasza do wzięcia udziału w badaniu naukowym realizowanym przez Zespół Nauk Behawioralnych w Zdrowiu Publicznym BOND, działający w obszarze zdrowia publicznego i nauk społecznych, we współpracy z IMiD, Fundacją IMiD, GUMed, KCPU, NFZ oraz NIZPPZH – PIB, przy wsparciu Biura UNICEF ds. Reagowania na Potrzeby Uchodźców w Polsce.

            Badanie dotyczy postaw wobec Powszechnych Szczepień Ochronnych (PSO) dzieci w wieku 0-6 lat i skierowane jest do rodziców oraz opiekunów dzieci w tym wieku. Celem badania jest lepsze zrozumienie, w jaki sposób rodzice podejmują decyzje dotyczące szczepień dzieci, jakie informacje wpływają na ich zaufanie do personelu medycznego oraz gotowość do realizacji szczepień, a także jakie wątpliwości i bariery decyzyjne pojawiają się w tym procesie. W szczególności badanie sprawdza, czy komunikaty odwołujące się do norm społecznych (np. tego, co robi większość rodziców) oraz do odpowiedzialności za zdrowie całej społeczności
            mogą wspierać podejmowanie decyzji o szczepieniach.

            Wyniki badania pozwolą zidentyfikować potrzeby informacyjne rodziców oraz czynniki sprzyjające i utrudniające
            realizację PSO. Zdobyta wiedza posłuży do projektowania prostszych, bardziej zrozumiałych i skutecznych, opartych na dowodach komunikatów zdrowotnych oraz interwencji wspierających wzrost poziomu zaszczepienia.

            Badanie realizowane jest w formie anonimowej ankiety internetowej, której wypełnienie zajmuje około 15 minut. Udział w badaniu ma charakter dobrowolny, a zebrane dane wykorzystywane są wyłącznie do celów naukowych.

            Termin wypełnienia ankiety: do 30 grudnia 2025 r.

             

        • Dobrych Świąt! Do siego Roku!

          • Dobrych Świąt! Do siego Roku!

        • Spotkanie z polskim astronautą w ramach trasy „IGNIS – Polska sięga gwiazd”

          • Spotkanie z polskim astronautą w ramach trasy „IGNIS – Polska sięga gwiazd”

            11 grudnia 2025 r. uczniowie naszej szkoły mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowym wydarzeniu naukowo-edukacyjnym, które odbyło się w Parku Technologii Kosmicznych – PTK Lubuskie w Nowym Kisielinie koło Zielonej Góry. Spotkanie zostało zorganizowane w ramach ogólnopolskiej inicjatywy „IGNIS – Polska sięga gwiazd”, promującej osiągnięcia polskiej nauki i technologii kosmicznych. 

            Najważniejszym punktem programu było spotkanie z dr. Sławoszem Uznańskim-Wiśniewskim, polskim astronautą, który w niezwykle przystępny i inspirujący sposób opowiadał o swojej drodze zawodowej oraz pracy związanej z misjami kosmicznymi. Uczestnicy poznali realia przygotowań do lotu w kosmos, zasady funkcjonowania na Międzynarodowej Stacji Kosmicznej oraz wyzwania, z jakimi mierzą się astronauci na orbicie. Nie zabrakło także ciekawostek dotyczących codziennego życia w stanie nieważkości. 

            W wydarzeniu uczestniczył również Lubuski Kurator Oświaty Mariusz Biniewski, podkreślając znaczenie nowoczesnej edukacji oraz rozwijania zainteresowań naukowych wśród młodzieży. 

            Uczniowie naszej szkoły zostali zgłoszeni na wydarzenie przez nauczycielkę techniki. W wyjeździe wzięło udział czworo uczniów z klas 6 i 7. Przed główną częścią spotkania młodzież mogła skorzystać z atrakcji edukacyjnych przygotowanych przez studentów kół naukowych Uniwersytetu Zielonogórskiego, które cieszyły się dużym zainteresowaniem. 

            Wyjazd okazał się niezwykle inspirujący. Uczniowie wrócili pełni emocji, z nową dawką wiedzy, motywacją do dalszego rozwijania pasji oraz pamiątkowymi autografami polskiego astronauty. 

             

                                                                                              Opracowanie: AZ 

                                                                                                                                                                                                                                                               Foto: AZ, Facebook UZ 

            10
        • Świąteczne warsztaty czekoladowe w naszej szkole

          • Świąteczne warsztaty czekoladowe w naszej szkole

            15 grudnia 2025 r. w naszej szkole odbyły się wyjątkowe warsztaty czekoladowe, w których wzięli udział uczniowie klas 2–8 oraz dzieci z grup przedszkolnych z Nowego Kramska. Podczas zajęć dzieci własnoręcznie tworzyły tabliczki czekolady w kształcie choinek, pracując z wysokiej jakości, oryginalną belgijską czekoladą o czystym składzie. 

            Uczestnicy mieli okazję nie tylko przygotować własne słodkie dzieła, ale także poznać ciekawostki na temat czekolady, obejrzeć ziarna kakaowca i dowiedzieć się, jak powstaje ten wyjątkowy przysmak. W czasie, gdy czekolada się krystalizowała, odbyło się mini przyjęcie z fontanną czekolady, które dodatkowo wprowadziło wszystkich w świąteczny nastrój. 

            Każdy uczestnik wyszedł z warsztatów zadowolony i w dobrym nastroju, z pięknie zapakowaną własnoręcznie przygotowaną tabliczką czekolady. Ten dzień był pełen radości, pysznych smaków i wspaniałej świątecznej atmosfery, która umiliła nam oczekiwanie na Boże Narodzenie. 

            Serdeczne podziękowania kierujemy do Warsztatowni Bumerang za świetny czas

            i fantastyczną organizację warsztatów! 

            Opracowanie: AZ

            Foto: Wychowawcy

            22

            galeria zdjęć

        • XV Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia 2025

          • XV Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia 2025

            21 listopada nasza szkoła po raz kolejny włączyła się w obchody Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia (ŚDTM) – wydarzenia, którego celem jest popularyzacja wiedzy matematycznej oraz pokazanie, że nauka tabliczki mnożenia może być świetną zabawą! To był naprawdę wyjątkowy, w którym królowała matematyka – królowa nauk!

            Matematyka — inwestycja w przyszłość

            Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia przypomina nam, jak ważna jest umiejętność szybkiego i poprawnego liczenia. Tabliczka mnożenia to fundament, na którym opierają się kolejne zagadnienia matematyczne — algebra, geometria, działania na ułamkach czy zastosowania matematyki w życiu codziennym.

            Dzięki niej łatwiej:

            • rozwijać logiczne myślenie
            • rozwiązywać problemy
            • podejmować trafne decyzje
            • budować pewność siebie w dalszej nauce

            Matematyka to nie tylko liczby — to narzędzie do zrozumienia świata i sposób na rozwijanie kreatywności oraz zdolności analitycznego myślenia. Umiejętności te towarzyszą nam przez całe życie: podczas robienia zakupów, planowania czasu, a nawet tworzenia nowych technologii!

             

            Jak wyglądały obchody w naszej szkole?

            Przy wsparciu pani Kasi Szymańskiej uczniowie przygotowali kolorowe i pomysłowe pomoce dydaktyczne, które towarzyszyły nam podczas matematycznych zmagań. Każda klasa przystąpiła do Testu na Mistrza Tabliczki Mnożenia.

            Podczas przerw korytarze zamieniły się w strefy matematycznej zabawy – uczniowie mogli sprawdzać swoje umiejętności w grach i zadaniach logicznych, a rozwiązując zadania ukryte na „losach szczęścia”, poznawali swoje nagrodowe niespodzianki!

            Starsi uczą młodszych – lekcja odpowiedzialności

            Ósmoklasiści wcielili się w role nauczycieli – odwiedzili młodszych kolegów oraz przedszkolaków, prowadząc krótkie lekcje matematyczne i przygotowując dla nich specjalne zadania. To była wyjątkowa okazja, by:

            • uczyć przez zabawę
            • dzielić się wiedzą
            • budować więzi między uczniami

            Tego typu działania pokazują, że matematyka potrafi łączyć ludzi i wspierać rozwój społeczny.

            Matematyka może być pasją!

            Ten dzień udowodnił, że matematyka nie musi być trudna ani nudna. Wręcz przeciwnie — może sprawiać radość i inspirować do odkrywania więcej!

            Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom za zaangażowanie, kreatywność i wspaniałą atmosferę!
            Wierzymy, że zdobyte umiejętności i matematyczna pewność siebie będą procentować w przyszłości. Bo warto się uczyć — dla siebie, dla swojej przyszłości, dla możliwości, jakie daje wiedza!

             

            Podsumowanie konkursu na Mistrza Tabliczki Mnożenia

            Podczas Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia każda klasa wzięła udział w wyjątkowym konkursie. Zadanie nie było łatwe — 100 przykładów z mnożenia i dzielenia w zaledwie 4 minuty!

            A jednak wielu uczniów poradziło sobie znakomicie. Co więcej — najlepszy wynik w szkole to czas 2 minuty i 16 sekund! Kornelia brawo za niezwykłą szybkość i precyzję!

            Oto nasi Mistrzowie Tabliczki Mnożenia w poszczególnych klasach:

            Klasa 4
            Mistrz Tabliczki Mnożenia: Agata Omieczyńska

             

            Klasa 5
            Mistrz Tabliczki Mnożenia: Joanna Klocek

            Mistrz Tabliczki Mnożenia: Antoni Opłotny

             

            Klasa 6
            Mistrz Tabliczki Mnożenia: Judyta Adamczak

             

            Klasa 7
            Mistrz Tabliczki Mnożenia: Kornelia Adamczak

             

            Klasa 8
            Mistrz Tabliczki Mnożenia: Antoni Rojek

            Mistrz Tabliczki Mnożenia: Hubert Eckert

             

            Wyróżnienie: Tymon Bannach

                                   Aurelia Konefon

                                   Maja Kubicka

                                   Rozalia Tomaszewska

                                   Kondrad Heyduk

             

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom — nie tylko zwycięzcom!


            Każdy, kto podjął wyzwanie, udowodnił, że matematyka może być świetną zabawą

            i wartościową lekcją wytrwałości!

             

            Do zobaczenia za rok na kolejnej edycji Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia!


            Niech matematyka zawsze będzie z Wami!

            Opracowanie/ Foto: KS

            14

            Pomoce i plakaty 

            31

            podczas lekcji matematyki

            27

            Starsi uczą młodszych 

            15

            Przedszkole

            Mistrzowie Tabliczki Mnożenia

        • Terminy przerw w przedszkolu

          • Terminy przerw w przedszkolu

            Na mocy Zarządzenia nr 106/25 Burmistrza Babimostu z dnia 5 grudnia w sprawie ustalenia w 2026 r. terminów przerw w przedszkolach publicznych funkcjonujących na terenie Gminy Babimost, informujemy, że Przedszkole Publiczne w Nowym Kramsku z Oddziałem Przedszkolnym w Starym Kramsku ma ustalone przerwy w 2026 roku w poniższych dniach:

            • 5. czerwca 2026 r.
            • 6. lipca 2026 r. - 7. sierpnia 2026 r.
            • 24. grudnia 2026 r. - 6. stycznia 2027 r.

            Oprac. dyrektor szkoły

            grafika z terminami

        • Czytanie to przygoda

          • Czytanie to przygoda

            ...czyli o tym, jak przedszkole rozwija kulturę literacką najmłodszych

            W roku szkolnym 2024/2025 nasze przedszkole aktywnie realizowało działania w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa, podejmując szereg inicjatyw, które miały na celu rozwijanie zainteresowań czytelniczych dzieci, wzmacnianie więzi rodzinnych oraz budowanie kultury literackiej w społeczności lokalnej.

            Innowacje pedagogiczne

            • „Książka (dla) Przedszkolaka” – dzieci z grup Tuptusie i Orzełki uczestniczyły w różnorodnych aktywnościach związanych z książką. Rodzice, dziadkowie oraz zaproszeni goście czytali bajki, a przedszkolaki odwiedzały bibliotekę i tworzyły własne książeczki. Powstały także kąciki czytelnicze, a codzienne czytanie po obiedzie stało się pięknym rytuałem.
            • „Pomabajki” – w grupie Biedronek bajki terapeutyczne pomagały dzieciom oswajać emocje takie jak radość, smutek, złość czy strach. Dzięki nim najmłodsi uczyli się radzenia sobie z trudnymi sytuacjami, wzmacniali poczucie własnej wartości i rozwijali umiejętności społeczne.

            Spotkania rodzinne i integracyjne

            • Rodzice czytają bajeczki – cykliczne wizyty rodziców w przedszkolu były wyjątkowym wydarzeniem. Oprócz czytania bajek rodzice opowiadali o swojej pracy i prezentowali rekwizyty, co wzbogacało zajęcia i budziło ogromne zainteresowanie dzieci. Spotkania te wzmacniały więzi rodzinne i pokazywały, jak ważna jest rola rodziny w edukacji przedszkolnej.
            • Współpraca z Młodzieżowym Ośrodkiem Wychowawczym – cykliczne spotkania z wychowankiem MOW stały się inspirującym doświadczeniem. Wspólne czytanie i rozmowy o książkach budowały więź między dziećmi a młodzieżą, pokazując, że literatura może być mostem łączącym różne środowiska i pokolenia.

            „Wędrująca książeczka”

            Wyjątkową inicjatywą była „Wędrująca książeczka”, która zachęcała dzieci do wspólnego czytania w domu z rodzicami. Przedszkolaki wypożyczały książki, dzieliły się wrażeniami po powrocie do przedszkola, a czasem tworzyły własne opowieści, które następnie wymieniały między sobą. Projekt ten wzmocnił więzi rodzinne, rozwijał język i wyobraźnię, a przede wszystkim pokazał, że czytanie to prawdziwa przygoda.

             

            Efekty i znaczenie działań

            Realizacja Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa w naszym przedszkolu w roku szkolnym 2024/2025:

              • zwiększyła zainteresowanie literaturą wśród najmłodszych,
              • wzmocniła więzi rodzinne i społeczne,
              • wspierała rozwój emocjonalny dzieci,
              • integrowała różne środowiska lokalne,
              • rozwinęła kreatywność i poczucie sprawczości przedszkolaków

            Podjęte działania pokazały, że książka jest nie tylko źródłem wiedzy i rozrywki, ale także narzędziem budowania wspólnoty, rozwijania wyobraźni i kształtowania wartości.

             

            Kontynuacja działań

            Ze względu na dużą skuteczność i pozytywne rezultaty, wszystkie opisane inicjatywy są kontynuowane również w bieżącym roku szkolnym. Nasze przedszkole nadal rozwija kulturę czytelniczą, wzmacnia więzi rodzinne i społeczne oraz inspiruje najmłodszych do odkrywania świata literatury. Obecnie wykorzystujemy książeczki, które zostały dofinansowane ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.

             

            Oprac. PC

            Foto: wych. przedszkola

            2

            Książka (dla) Przedszkolaka

            3

            Pomabajki

            4

            Rodzice czytają bajeczki

            Współpraca z Młodzieżowym Ośrodkiem Wychowawczym

            Wędrująca książeczka

            belka NPRCz

            belka NPRCz

        • Małe kroki ku wielkiej miłości do książek

          • Małe kroki ku wielkiej miłości do książek

            ...czyli – przedszkolaki realizują Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa

             

            Dziś Biedronki wraz z panią Joanną Smolińską odwiedziły Nowe Kramsko!


            Przedszkolaki uczestniczyły w przedstawieniu profilaktycznym Grupy T z Torunia, a przy okazji zwiedziły naszą szkołę – obejrzały korytarzowe wystawy, spędziły czas w świetlicy oraz odwiedziły szkolną bibliotekę, gdzie spotkały się z panią Ireną Niewiadomską.

            Odwiedziny w szkolnej bibliotece są kolejnym działaniem realizowanym w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa, wspierającym rozwój zainteresowań czytelniczych najmłodszych.

            Warto podkreślić, że w ramach stałej współpracy ze szkolną biblioteką wszystkie grupy przedszkolne uczestniczą w cotygodniowych zajęciach z biblioterapii. To zajęcia wykorzystujące odpowiednio dobrane książeczki — w tym nowe pozycje zakupione dzięki dofinansowaniu Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego — które wspierają rozwój emocjonalny dzieci, uczą rozpoznawania i wyrażania emocji, wzmacniają poczucie bezpieczeństwa oraz rozwijają kompetencje społeczne poprzez kontakt z literaturą.

            Efekty:

            • rozwijanie wrażliwości społecznej i umiejętności radzenia sobie z emocjami,
            • budowanie świadomości na temat hejtu i bezpiecznej komunikacji,
            • kształtowanie nawyków czytelniczych oraz zachęcanie do obcowania z książką i przestrzenią biblioteczną,
            • wzbudzanie ciekawości literackiej i otwartości na nowe teksty,
            • integracja grupy w szkolnych przestrzeniach,
            • budowanie poczucia przynależności i bezpieczeństwa w większej społeczności edukacyjnej,
            • poszerzenie wiedzy o funkcjonowaniu szkoły,
            • wzmacnianie samodzielności i kompetencji społecznych.

            Biedronki wróciły pełne wrażeń i nowych pomysłów czytelniczych!

            Zakup książek dla przedszkolaków oraz działania promujące czytelnictwo zostały dofinansowane ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021–2025.

             

            Oprac. PC

            Foto: JS, IN

            6

            zdjęcia z wizyty w szkolnej bibliotece

            belka NPRCz

            belka NPRCz

        • Światowy Dzień Życzliwości i Pozdrowień

          • Światowy Dzień Życzliwości i Pozdrowień

            21 listopada w naszej szkole obchodziliśmy wyjątkowe święto w ramach innowacji pedagogicznej „Nietypowo, ale topowo”.

            Ten dzień miał jeden cel – promować życzliwość i budować pozytywne relacje międzyludzkie.

            Co się działo? Uczniowie poznali Kodeks Życzliwości, który stał się inspiracją do działań.

            Zorganizowaliśmy międzyklasową akcję „Przekaż pozdrowienia”:

            • Pierwszoklasiści i trzecioklasiści narysowali swoje Życzliwki z pozdrowieniami i wręczyli je kolegom z klasy drugiej.
            • Drugoklasiści przygotowali klasowe Życzliwki, które trafiły do każdej klasy w naszej szkole.

            Dzięki temu cała społeczność szkolna poczuła moc życzliwości! Na zakończenie dnia uczniowie w klasach przekazali sobie nawzajem kartki ze słowami podziękowań, bo słowa mają moc!

            Dlaczego warto obchodzić takie święto?

            Bo życzliwość to mały gest, który może zmienić czyjś dzień na lepszy. Uczy empatii, wzmacnia więzi
            i sprawia, że w szkole czujemy się bezpiecznie i radośnie.

            W świecie pełnym pośpiechu warto zatrzymać się na chwilę i powiedzieć komuś coś miłego.

             

            Opracowanie i foto: KaK

            49
        • Akcja „Ważenie tornistrów”

          • Akcja „Ważenie tornistrów”

            Czy tornister Twojego dziecka jest bezpieczny dla jego zdrowia? Sprawdziliśmy to!

            W naszej szkole przeprowadziliśmy akcję ważenia tornistrów koo. Elżbieta Wołek , aby ocenić, czy ich waga mieści się w zdrowej normie. Zgodnie z zaleceniami specjalistów, plecak nie powinien przekraczać 15% masy ciała dziecka.

            Co wykazały wyniki?

            • Zbadaliśmy 86 uczniów.
            • 81,4% nosi plecaki w normie.
            • 18,6% uczniów ma plecaki zbyt ciężkie – nawet o kilka kilogramów!
            • Największe przekroczenia pojawiły się w klasach młodszych.

            Zbyt ciężki plecak to nie błahostka – może prowadzić do wad postawy, bólu pleców i nadmiernego obciążenia kręgosłupa. Dlatego warto regularnie kontrolować jego zawartość.

            Co możemy zrobić, by zadbać o zdrowie uczniów?

            • Ograniczajmy zbędne przedmioty w tornistrze (najmłodsi noszą po 2 piórniki po brzegi zapakowane kredkami, pisakami, długopisami...)
            • Korzystajmy z półek i szafek szkolnych w salach
            • Pamiętajmy, że podręczniki z niektórych przedmiotów (biologia, geografia...) są "zdublowane" i są częścią wyposażenia sali lekcyjnej - nie trzeba ich przynosić!
            • Dbajmy o ergonomię i prawidłowe pakowanie plecaka

            Dziękujemy wszystkim za udział w akcji!

            Razem zadbajmy o zdrowie, komfort i bezpieczeństwo naszych uczniów!

            Oprac. EW

            Foto: WT, EW

            24

            galeria zdjęć

        • Dzień Kredki w naszym przedszkolu!  

          • Dzień Kredki w naszym przedszkolu!  

            To był dzień pełen uśmiechu, kolorów, twórczej energii i wspaniałej zabawy! Nasze przedszkolaki świętowały Dzień Kredki w atmosferze radości, współpracy i kreatywnego odkrywania świata. Dzieci po raz kolejny pokazały, że kredka to nie tylko narzędzie – to mała magiczna różdżka, która potrafi zmienić kartkę w świat pełen emocji, marzeń i pomysłów. 

            Już od rana kredki stały się głównymi bohaterkami – towarzyszyły dzieciom w zabawach muzycznych, ruchowych, plastycznych i integracyjnych. Podczas zajęć przedszkolaki rozmawiały o tym, jak pięknie różnimy się od siebie – tak jak kolory w piórniku. Każdy kolor jest wyjątkowy, każdy ważny, a dopiero razem tworzymy prawdziwą harmonię i barwny świat. To była świetna okazja do budowania postawy akceptacji, empatii i zrozumienia dla innych. 

            Nie zabrakło także praktycznej wiedzy – dzieci dowiedziały się, dlaczego warto temperować kredki i jak ostra końcówka wpływa na jakość rysunku.

            A potem… czas na działanie! Czekało mnóstwo barwnych atrakcji, takich jak:

            •  kolorowanie mandali, - zabawa „kredka wędruje” w rytm muzyki, 
            • taniec kolorów z zatrzymaniem w zabawnych pozach, 
            • rysowanie obiema rękami jednocześnie, 
            • tworzenie wspólnego, wielkiego rysunku, 
            • kredkowy tor przeszkód pełen skoków i slalomu, 
            • układanie liter, cyfr, figur geometrycznych i własnych kompozycji z dużych kredek, 
            • „mikrofon-kredka”, dzięki któremu dzieci mogły opowiedzieć o ulubionych kolorach, swoich pracach i zabawnych artystycznych pomysłach. 

             

            Podczas zajęć przedszkolaki: 

            * rozwijały kreatywność, wyobraźnię i logiczne myślenie, 

            * uczyły się współpracy i komunikacji, 

            * budowały wiarę w siebie i odwagę w podejmowaniu nowych wyzwań, 

            * poznawały, jak można wyrażać swoje emocje i pomysły poprzez sztukę. 

            Dziękujemy wszystkim nauczycielom za stworzenie wyjątkowej, pełnej barw
            i inspiracji atmosfery, a przedszkolakom – za zaangażowanie, otwarte głowy
            i mnóstwo uśmiechu!             

            To był dzień, który na długo pozostanie w naszej pamięci! 

            Życzymy wszystkim dzieciom, aby każdy dzień był tak kolorowy, radosny
            i inspirujący jak ten!             

             

            Opracowanie: JS

            Foto: BK, SyK, JS

            34

            galeria zdjęć

        • FioletoweLove – dzień pełen dobra i empatii

          • FioletoweLove – dzień pełen dobra i empatii

            W naszym przedszkolu i szkole odbyła się niezwykła akcja FioletoweLove, której celem było okazanie wsparcia i solidarności. Tego dnia wszyscy przyszli ubrani w kolor fioletowy – barwę symbolizującą wrażliwość, empatię i troskę o innych. 

            Przedszkolaki aktywnie uczestniczyły w przygotowanych zajęciach. Wspólnie tworzyły fioletowe serduszka, które stały się pięknym symbolem jedności i miłości. Dzieci wysłuchały również poruszającego opowiadania „Kangurek Oli”, uczącego, jak ważne jest pomaganie i bycie blisko w trudnych chwilach. 

            Nie zabrakło też działań charytatywnych. Przedszkolaki zorganizowały zbiórkę, a w szkole odbył się kiermasz ciast, który cieszył się ogromnym zainteresowaniem. Dzięki wspólnemu zaangażowaniu udało się zebrać 923,46 zł! 

            Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy włączyli się w akcję – dzieciom, rodzicom, nauczycielom i wszystkim osobom o wielkich sercach. Razem pokazaliśmy, że dobro ma moc, a kolor fioletowy może być symbolem pięknych wartości. 

             

            Opracowanie: BK

            Foto: KS, BK, SyK

            19

            galeria

        • Świętujemy Dzień Pluszowego Misia! 

          • Świętujemy Dzień Pluszowego Misia! 

            25 listopada w naszej grupie zrobiło się wyjątkowo przytulnie i radośnie – obchodziliśmy Dzień Pluszowego Misia, jedno z najbardziej lubianych świąt przez dzieci na całym świecie. To dzień pełen uśmiechu, zabawy i wspólnych chwil, które na długo pozostaną w pamięci. 

            Na początku zajęć dzieci poznały historię pluszowego misia – dowiedziały się, skąd wziął się pomysł na stworzenie tej ukochanej zabawki i dlaczego stała się symbolem ciepła, przyjaźni i bezpieczeństwa. Opowieść wzbudziła ogromne zainteresowanie, a niektóre dzieci chętnie dzieliły się historiami o swoich ulubionych misiach. 

            Następnie przyszedł czas na ruch i zabawę – wszyscy razem zatańczyliśmy „tulinkowy taniec”, który wprowadził nas w doskonały nastrój. Śmiech i radość wypełniły salę, a każdy krok był okazją do wspólnej integracji. 

            Kolejnym punktem dnia była praca plastyczna. Dzieci wykonały piękne misie – kolorowe, mięciutkie, pełne fantazji. Każda praca była wyjątkowa i pokazała, jak wiele kreatywności drzemie w naszych małych artystach. 

            Na zakończenie wspólnie zaśpiewaliśmy „Sto lat” dla naszych pluszowych przyjaciół, a na dzieci czekała słodka niespodzianka, która była miłym akcentem kończącym ten wyjątkowy dzień. Uśmiechy na twarzach dzieci mówiły wszystko – to był czas pełen radości, ciepła i dobrej zabawy. 

            Dzień Pluszowego Misia przypomina nam, że czasem najprostsze rzeczy – jak przytulny miś – potrafią dać najwięcej szczęścia. Już nie możemy się doczekać kolejnych wspólnych świąt! 

            Opracowanie: BK

            Foto: BK, SyK, JS

            78

            galeria zdjęć

        • W przededniu Wszystkich Świętych

          • W przededniu Wszystkich Świętych

            ... w wielu szkołach zamiast Halloween organizuje się Święto Dyni albo po prostu bal przebierańców. Każda placówka i każda rodzina ma prawo wybierać to, co bliskie jej wartościom i przekonaniom.

            Wyobraźmy sobie dziecko przebrane za straszną postać – ducha, czarownicę czy upiora. Dla niego to nie rytuał, ale zabawa, kreatywność i radość wspólnego działania. Spotkania z rówieśnikami, śmiech i wspólne „cukierek albo psikus” są często formą integracji i budowania relacji w świecie offline.

            A skąd wzięło się Halloween?

            Dla Celtów była to noc, gdy granica między światem żywych i umarłych stawała się cienka. W Polsce w podobnym czasie obchodzono Dziady – pełne światła, modlitwy i pamięci o przodkach. Dziś Halloween ma raczej kulturowy niż religijny charakter – to moment, w którym uczymy się oswajać to, co nieznane i budzące lęk.

            Od zawsze próbujemy nadać sens przemijaniu i śmierci.

            Tak jak Dziady pomagały dorosłym rozmawiać o tych sprawach z szacunkiem i refleksją, tak Halloween może być dla dzieci bezpiecznym sposobem na oswojenie trudnych emocji – przez śmiech, zabawę i wspólne przeżywanie.

            A dzień później – Wszystkich Świętych. Dzień, w którym płomień zniczy rozprasza listopadowy mrok, a wspomnienia o bliskich zmarłych stają się ciepłe i bliskie jak światło świecy.

            Niech te dwa dni – tak różne – przypominają nam, jak ważne jest bycie razem: w śmiechu i w zadumie, w zabawie i w refleksji.

            I niech będą zachętą, by zawsze szukać tego, co nas łączy, zamiast tego, co dzieli.

            31. października obchodziliśmy w naszej przedszkolnej i szkolnej społeczności Dzień Dyni. Warzywo to jest symbolem kolorowej jesieni, ale też gości na naszych stołach w postaci różnych potraw, od zup poprzez słodkie wypieki. Przedszkolaki robiły z niej ciasto. Uczniowie postanowili ten dzień uczcić wesołymi przebierankami. Wykazali się jak zwykle dużą pomysłowością. Sprzyjało to wesołej atmosferze, skłaniało do rozmów o tradycjach, ale również o zmieniającej się kulturze naszego społeczeństwa.  

             

            „Dynia XXL” – sukces naszych przedszkolaków!

            Z dumą informujemy, że nasze przedszkolaki z grup Tuptusie i Orzełki zdobyły ex aequo III miejsce w gminnym konkursie „Dynia XXL”, zorganizowanym przez Gminny Ośrodek Kultury w Babimoście

            Podczas zajęć dzieci – wspólnie ze swoimi wychowawczyniami – tworzyły prawdziwe dyniowe dzieła sztuki. Przebierały, malowały, ozdabiały i eksperymentowały z różnymi materiałami – rozwijając przy tym sprawność manualną, koordynację wzrokowo-ruchową i wrażliwość sensoryczną.

            Udział w takich konkursach to dla przedszkolaków nie tylko świetna zabawa, ale też doskonała okazja do rozwijania wyobraźni, współpracy w grupie oraz wiary we własne możliwości.

            Serdecznie gratulujemy dzieciom i nauczycielkom!

            Dziękujemy GOK w Babimoście za zaproszenie do udziału w tak twórczym przedsięwzięciu.

            Opracowanie: AP, PC
            Foto: KS, BK

            9

            Przebieranki w szkole

            52

            Dzień Dyni  w przedszkolu

            Dynia XXL

        • Spotkanie z książką w przedszkolu

          • Spotkanie z książką w przedszkolu

            Nasze przedszkole cyklicznie odwiedza Pani Regina z Biblioteka Publiczna w Babimoście - filia Nowe Kramsko w ramach Dyskusyjnego Klubu Książki oraz akcji "Czytanie na dywanie".

            Podczas jednego ze spotkań pani Regina przeczytała dzieciom z grup Orzełki i Tuptusie piękną bajkę „Śmiały plan Jeża Nieśmiałka”. Historia pełna ciepła, odwagi i przyjaźni wzbudziła wiele emocji i uśmiechów

            Po lekturze dzieci stworzyły swoje własne prace plastyczne – „Mój jeżyk”. Było kolorowo, twórczo i bardzo radośnie!

            Innym razem odbyło się "Czytanie na dywanie" w Biedroneczkach. Dziś Biedroneczki odwiedziła Pani Regina z Biblioteka Publiczna w Babimoście - filia w Nowym Kramsku, w ramach programu „Czytanie na dywanie”. Tym razem dzieci przeniosły się do świata Muminków!

            Dzieci z uwagą słuchały opowieści, rozmawiały o bohaterach i ich przygodach, a na koniec stworzyły piękne prace plastyczne inspirowane książką.

            Efekty:

            • rozwijanie zainteresowań czytelniczych
            • doskonalenie umiejętności słuchania i rozmowy
            • pobudzanie wyobraźni i kreatywności
            • integracja i wspólne działanie w grupie

            Serdecznie dziękujemy Pani Reginie za wieloletnią, piękną i efektywną współpracę. Każde spotkanie z książką w jej wykonaniu to nie tylko czytanie — to budzenie ciekawości, rozwijanie wyobraźni i zachęcanie dzieci do sięgania po literaturę, ale też realizacja założeń Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.

             

            Do zobaczenia ponownie!

            Oprac.: PC

            Foto: wychowawczynie z przedszkola

            33

            foto Orzełki i Tuptusie

            4

            foto Biedronki

            Zakup książek dla przedszkolaków oraz działania promocyjne zostały dofinansowane ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.

        • Nowe książeczki w przedszkolu!

          • Nowe książeczki w przedszkolu!

            Przekazanie książeczek do przedszkola w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa

            Z radością informujemy, że nasze przedszkole wzbogaciło się o nowe książeczki. Zakup książek dla przedszkolaków oraz działania promocyjne zostały dofinansowane ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.

            Pozycje zostały dobrane zgodnie z zainteresowaniami i potrzebami najmłodszych, z uwzględnieniem także dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (m.in. wada wzroku). Książki trafiły już do przedszkolnych kącików czytelniczych i cieszą się ogromnym zainteresowaniem naszych małych czytelników. 

            Realizacja programu w naszym przedszkolu to jednak nie tylko wzbogacenie biblioteczek, ale również szereg działań rozwijających kulturę czytelniczą całej społeczności przedszkolnej:

            • Udział w ogólnopolskiej kampanii „Cała Polska czyta dzieciom” pod hasłem „Jak wychować czytelnika?” – codzienne głośne czytanie stało się stałym elementem dnia.
            • Wywiad fokusowy z rodzicami – wspólnie zastanawialiśmy się, jakie książki najbardziej interesują nasze dzieci i jakie warto zakupić.
            • Współpraca z biblioteką szkolną Szkoły Podstawowej w Nowym Kramsku – dzieci uczestniczą w zajęciach bibliotecznych oraz biblioterapii.
            • Innowacje pedagogiczne „Książka (dla) Przedszkolaka” oraz „Pomabajki” – dzięki nim książka staje się przyjacielem dziecka, a bajka – narzędziem wspierającym emocje.
            • Program „Rodzice czytają nam bajeczki” – rodzice odwiedzają grupy i czytają ulubione bajki swoich dzieci. To wzruszające i wyjątkowo ważne chwile.
            • Współpraca z Biblioteką Publiczną w Babimoście – „Czytanie na dywanie” oraz spotkania Dyskusyjnego Klubu Książki wzmacniają ciekawość literacką.
            • Wizyty wychowanków MOW w Babimoście – comiesięczne spotkania z nową bajką, podczas których starsi czytają młodszym, wzmacniają relacje oparte na szacunku i empatii.
            • Promowanie czytelnictwa na stronie internetowej przedszkola – dzielimy się inspiracjami również z rodzicami i mieszkańcami wioski.

            Przed nami jeszcze:

            • Prelekcja dla rodziców na temat wpływu czytania na rozwój dziecka – bo wspólne czytanie zaczyna się w domu.
            • „Wędrująca bajeczka” – dzieci wypożyczają swoją ulubioną książeczkę rówieśnikowi, ucząc się dzielenia i polecania tego, co kochają.
            • Dzień Postaci z Bajek – pełen zabaw, przebierań i opowieści, które przeniosły nas w magiczny świat literatury.

            Dzięki takim działaniom w naszym przedszkolu czytanie stało się codziennością, przygodą i radością.
            Wierzymy, że dzieci, które dziś kochają książki – jutro będą dorosłymi, którzy rozumieją świat i samych siebie. 

             

            Oprac i foto: PC

            40

            galeria zdjęć

            Zakup książek dla przedszkolaków oraz działania promocyjne zostały dofinansowane ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.

        • Uczniowie z kl. 1 - 3 wdrażają dzieci z przedszkola do czytania!

          • Uczniowie z kl. 1 - 3 wdrażają dzieci z przedszkola do czytania!

            W naszym przedszkolu realizowany jest Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa, którego celem jest rozbudzanie miłości do książek już od najmłodszych lat. W realizację programu aktywnie włączyli się również uczniowie klas 1–3, pełniąc rolę czytelniczych przewodników i inspiratorów dla przedszkolaków.

            Starsze dzieci dały młodszym piękny przykład — brały udział w akcjach czytelniczych, takich jak „Czytanie na dywanie”, „Przerwa na czytanie” czy „Własna książeczka”, a następnie dzieliły się swoimi doświadczeniami z przedszkolakami. Uczniowie klas trzecich przygotowali autorskie książki – ręcznie pisane lub tworzone na komputerze, z własnymi ilustracjami, dialogami, okładkami i tytułami. Z dumą prezentowali je podczas spotkań z młodszymi kolegami, opowiadając o tym, jak powstaje książka – od pomysłu, przez tekst, aż po ilustracje.

            Ich twórczość stała się inspiracją dla przedszkolaków, które z zaciekawieniem oglądały książeczki i słuchały opowieści starszych uczniów. Trzecioklasiści przeczytali także dzieciom wiersze Juliana Tuwima, pokazując, że czytanie może być świetną zabawą i sposobem na spędzanie wolnego czasu – również podczas wakacji.

            Uczniowie klas pierwszych również dołączyli do działań czytelniczych, tworząc pierwsze, własne mini-książki we współpracy z rodzicami. Dzięki temu nawet najmłodsi szkolni czytelnicy mogli poczuć się jak autorzy.

            Nie zabrakło też wspólnych działań wokół książek podczas przerw – dzieci przynosiły swoje ulubione lektury, wymieniały się nimi i tworzyły własne okładki, co rozwijało ich kreatywność i zainteresowania czytelnicze.

            Ukoronowaniem działań było spotkanie z Panią Reginą z Biblioteki Publicznej Filii w Nowym Kramsku, która przypomniała dzieciom, że biblioteka to miejsce pełne przygód czekających na odkrycie – również latem.

            Dzięki aktywnej współpracy przedszkola i klas 1–3 książki stały się naturalną częścią codzienności dzieci. Starsi uczniowie pokazali młodszym, jak piękne może być czytanie, a przedszkolaki – zaciekawione i pełne entuzjazmu – chętnie podjęły własne pierwsze kroki w świecie literatury.

            Gratulujemy wszystkim młodym twórcom i dziękujemy uczniom klas 1–3 za piękną postawę i inspirację!

            Oprac. PC

            Foto: KaK

             

            52

            Galeria zdjęć

            Zakup książek dla przedszkolaków oraz działania promocyjne zostały dofinansowane ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.