Aktualności

        • Stres w moim życiu, czyli....

          • Stres w moim życiu, czyli....

            ...warsztaty dla uczniów naszej szkoły z pedagogożką szkolną, Panią Elżbietą Wołek, w ramach realziacji zadań certyfikowanych Szkoły Myślenia Pozytywnego.

            Warsztaty przeprowadzono na podstawie konspektu pt. "Stres w moim życiu”. Uczniowie i uczennice stworzyli „maski stresu”. Zadanie zostało wykonane indywidualnie. Uczniowie i uczennice wypełniali obrysy masek kolorami, rysunkami i słowami, które kojarzą im się ze słowem stres.  Po ukończeniu pracy wszystkie maski zostały wywieszone, uczniowie i uczennice oglądali „wystawę”, a chętne osoby opowiadały o tym, jak powstała ich maska.

            Uczniowie zostali podzieleni na grupy.  Każda grupa pracowałą nad innym problemem:

            1. Czekanie na rodzica, który wraca z zebrania.
            2. Nadchodząca klasówka.
            3. Myśl, że nikt mnie nie wybierze do drużyny na lekcji wychowania fizycznego.
            4. Wyjście na scenę i wystąpienie publiczne.
            5. Nadchodzi wizyta u dentysty.

            Uczniowie zapisywali pomysły na poradzenie sobie w tej sytuacji. Po zakończonym zadaniu uczestnicy omówili swoje najlepsze sposoby na poradzenie sobie w powyższych sytuacjach.

            Stworzenie wspólnie z uczniami katalogu porad, które wydają się być uniwersalne
            w większości sytuacji stresujących. Propozycje uczniów:

            1. Głębokie oddychanie.
            2. Liczenie od 10 w dół.
            3. Relaksacja.
            4. Słuchanie ulubionej muzyki.
            5. Hobby.
            6. Aktywność fizyczna.
            7. Rozmowa z kolegą/koleżanką.
            8. Rozmowa z nauczycielem/pedagogiem.
            9. Rozmowa z rodzicami.
            10. Oswojenie stresu poprzez nazwanie sytuacji.
            11. Śmiech jako sposób na stres.

            Próba określenia poziomu stresu podczas wykonywania różnych zadań w czasie warsztatu. Uczniowie odpowiadali na pytania: Jakie elementy różnych lekcji są dla Ciebie najbardziej stresujące? Odpowiedzi uczniów: kartkówki, sprawdziany.

            Czy po dzisiejszych zajęciach masz pomysł, jak poradzić sobie z tym stresem? Odpowiedzi uczniów: tak; głębokie oddychanie; liczenie; nazwanie uczuć; aktywność fizyczna; hobby.

             

            5 minutowe wyzwanie:

            Wprowadzenie przed lekcjami 5 minutowych wyzwań polegających na wdrażanie uczniów do treningu uważności i dostrzegania tego, co się z nami dzieje tu i teraz.

             I:

            1. Weź wdech nosem, a następnie powoli wypuszczaj powietrze ustami. 1… 2… 3…
            2. Kontynuuj miarowe oddychanie i przy każdym wydechu pomyśl: ,,relaks” lub ,,odprężenie”.
            3. Przeszukaj swoje ciało i sprawdź czy nie ma w nim jakichś napiętych partii. Jeśli tak, spróbuj rozluźnić te mięśnie twego ciała, które dotychczas nie zostały w pełni zrelaksowane oddychanie..
            4. Kontynuuj miarowe oddychanie

            II:

            1. Weź wdech nosem, a następnie powoli wypuszczaj powietrze ustami. 1… 2… 3…
            2. Kontynuując miarowe oddychanie, odczuwaj ciepło lub ociężałość twojej prawej ręki.
            3. Przeszukaj swoje ciało i sprawdź czy nie ma w nim oznak napięcia. Jeśli tak, spróbuj rozluźnić mięśnie twego ciała.
            4. Kontynuuj miarowe oddychanie.

            III:

            1. Weź wdech nosem, a następnie powoli wypuszczaj powietrze ustami. 1… 2… 3…
            2. Przeszukaj swoje ciało i sprawdź czy nie ma w nim oznak napięcia. Jeśli tak, spróbuj rozluźnić mięśnie twego ciała.
            3. Przywołaj zapamiętane wyobrażenie, którego doświadczyłeś jako szczególnie przyjemne.
            4. Kontynuuj miarowe oddychanie.

            IV:

            1. Weź wdech nosem, a następnie powoli wypuszczaj powietrze ustami. 1… 2… 3…
            2. Przeszukaj swoje ciało i sprawdź czy nie ma w nim oznak napięcia. Jeśli tak, spróbuj rozluźnić mięśnie twego ciała.
            3. Przypomnij sobie jakieś przyjemne zdarzenie z twojego życia lub jego fragment, np. przytulenie przez rodzica.
            4. Kontynuuj miarowe oddychanie.

            V:

            1. Usiądź wygodnie, rozluźnij się, wyprostuj plecy (lub połóż się wygodnie.
            2. Przymknij oczy.
            3. Pomyśl: teraz zupełnie się odprężę, a kiedy skończę będę całkowicie rześki i spokojny, zrelaksowany.
            4. Uspokój oddech. Twój oddech jest spokojny, równy i głęboki.
            5. Odlicz wolno od 10 do 1. Spróbuj zobaczyć 10 w czasie wdechu, 9 w czasie wydechu, 8 wdech, 7 wydech…
            6. Jestem odprężony i spokojny.

            Oprac. i Foto: EW

            8

            Klasa 4 i 5 podczas warsztaów

        • KISZENIE KAPUSTY - pielęgnujemy tradycje

          • KISZENIE KAPUSTY - pielęgnujemy tradycje

            Realizując innowację pedagogiczną "Seniorzy - dzieciom, dzieci - seniorom" i kultywując tradycję ludową, BIEDRONKI kisiły kapustę razem z paniami z Koła Gospodyń Wiejskich w Starym Kramsku.

            Pani Maria Bannach, czyli ciocia Pelasia, opowiedziała dzieciom, w jaki sposób kiedyś kisiło się kapustę, pokazała nam starą maszynkę do cięcia kapusty, tłuczek, a także poznaliśmy przyśpiewki krumskie, które towarzyszyły kobietom przy pracy.

            Pani Kamila Meyer, przewodnicząca KGW w Starym Kramsku, przygotowała dla dzieci na koniec pracy słodki poczęstunek. 

            Dziękujemy bardzo za ciekawe i owocne spotkanie z tradycją. 

            Oprac. GP

            Foto: GP, DB

            9

            Kiszenie kapusty z Koek Gospodyń Wiejskich w Starym Kramsku

            Biedronki "śtumpają" kapustę

            Biedronki "śtumpają" kapustę

        • LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI

          • LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI

             

            ​​​​​​​

             

            ​​​​​​​

             

            ​​​​​​​

             

             

            ​​​​​​​

             

            ​​​​​​​

             

            ​​​​​​​

             

            ​​​​​​​

            Nowy rok to kontynuacja programu Laboratoria Przyszłości.

            Laboratoria Przyszłości to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Wspólną misją jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań.

            Laboratoria Przyszłości to nowoczesny sprzęt, który rozwija kompetencje i talenty uczniów naszej szkoły, każdego dnia uatrakcyjnia zajęcia szkolne i pozwala uczniom rozwijać swoje zainteresowania nie tylko na lekcjach techniki i w ramach innych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, lecz także w ramach zajęć pozalekcyjnych i innych form rozwijania umiejętności. 

            Drukarka 3D:

            Drukarka 3D to niezwykle cenny sprzęt laboratoryjny, który może być wykorzystywany w szkole na wiele różnych sposobów. Przede wszystkim pozwala ona na tworzenie trójwymiarowych modeli przedmiotów, co może znacząco wspomagać proces nauki. Na przykład uczniowie mogą wykorzystać drukarkę 3D do stworzenia modelu planet układu słonecznego lub do wydrukowania prototypu budynku, który sami zaprojektowali. Poprzez praktyczne zastosowanie drukarki 3D uczniowie będą w stanie lepiej zrozumieć różne zagadnienia i rozwinąć swoje umiejętności techniczne.

            Aparat fotograficzny:

            Aparat fotograficzny jest kolejnym przydatnym narzędziem w szkolnym Laboratorium Przyszłości. Fotografie mogą być używane do dokumentowania postępów i wyników eksperymentów naukowych. Mogą również pomagać w prowadzeniu dokumentacji przyrodniczej lub geograficznej tak, jak to robią profesjonaliści. Uczniowie mogą nauczyć się technik fotograficznych takich, jak dobór odpowiedniej ekspozycji, ostrość czy kompozycja, jednocześnie dokumentując ważne momenty w swojej edukacji.

            Wykorzystanie aparatu fotograficznego nastąpiło także podczas:

            • uroczystego rozpoczęcia roku szkolnego 2023/2024;
            • warsztatów z pierwszej pomocy przedmedycznej;
            • warsztatów fotograficznych; 
            • obchodów Dnia Edukacji Narodowej; 
            • apeli szkolnych;
            • pasowania na czytelnika;
            • koncertów muzycznych Lubuskiego Biura Koncertowego.

            Płytka Arduino UNO

            Dzieci z klasy 4 rozpoczęły przygodę z elektrycznością i dowiedziały się podstawowych informacji dotyczących płytki Arduino Uno.

            Okulary wirtualnej rzeczywistości (VR):

            Okulary VR są jednym z najbardziej zaawansowanych narzędzi laboratoryjnych, pozwalających na lepsze zrozumienie i doświadczanie materii. Uczeń, przejmując kontrolę nad wirtualną rzeczywistością, może przenieść się w dowolne miejsce na Ziemi, jak i w kosmosie, a także przeprowadzić symulację eksperymentu niemożliwego do wykonania w rzeczywistości. Na przykład, okulary VR mogą dać uczniowi możliwość przejścia do wnętrza komórki, aby dokładniej zbadać jej strukturę, emocjonująco odkryć nowe środowiska lub prześledzić rodzaje reakcji chemicznych w kontrolowanym i bezpiecznym środowisku.

            Dzięki okularom VR otwierają się zupełnie inne możliwości. Dzieci zakładając te okulary przenoszą się na drugi koniec świata – mogą znaleźć się w Afryce, oglądają żyrafy z bliska, mogą walczyć ze swoim strachem i stresem próbując przejść np. mostem zwodzonym. Dzieci mogą także relaksować się pływając z rybami w oceanie. I takich właśnie umiejętności dzieciaki mają się nauczyć, dzięki tej nowej technologii.

            Lego Spike Esential i Lego Spike Prime

            Lego Spike Essential i Lego Spike Prime to dwa zestawy edukacyjne stworzone przez Lego w ramach programu Laboratorium Przyszłości. Oba zestawy zostały zaprojektowane do nauki programowania i robotyki dla dzieci w wieku szkolnym.

            Lego Spike Essential jest podstawowym zestawem, który zawiera podstawowe elementy konstrukcyjne Lego oraz wymienialne moduły elektroniczne. Zestaw ten umożliwia dzieciom budowanie różnych modeli, takich jak roboty, maszyny i pojazdy, a także programowanie ich za pomocą prostego interfejsu. Lego Spike Essential wprowadza podstawowe koncepcje programowania, takie jak pętle, warunki, zmienne i funkcje, w sposób przystępny i interaktywny.

            Lego Spike Prime to zaawansowany zestaw, który zawiera bardziej rozbudowane elementy konstrukcyjne i moduły elektroniczne. Zestaw ten umożliwia bardziej zaawansowane projekty, takie jak roboty uczące się, interaktywne modele i zestawy do eksperymentowania. Lego Spike Prime wprowadza zaawansowane koncepcje programowania, takie jak programowanie równoległe, algorytmy, sensorykę i sztuczną inteligencję.

            Oba zestawy są oparte na środowisku programistycznym Scratch, które jest popularne wśród nauczycieli i uczniów. Dodatkowo, Lego oferuje szereg lekcji i materiałów edukacyjnych, które umożliwiają nauczycielom skuteczną integrację zestawów Lego Spike do programu nauczania.

            Laboratorium Przyszłości to inicjatywa Lego, która ma na celu rozwijanie umiejętności kreatywności, innowacyjności i programowania u dzieci. Przez tworzenie edukacyjnych zestawów Lego, Lego stara się zainspirować i rozwijać umiejętności dzieci w dziedzinach STEAM, a także rozwijać ich umiejętności rozwiązywania problemów, współpracy i krytycznego myślenia.

            Minęły wakacje, jesteśmy o rok starsi, a zainteresowania te same. Uczniowie klasy trzeciej z takim samym zaangażowaniem jak w roku ubiegłym korzystają z klocków Lego Spike Esential i Lego Spike Prime. Budują według własnego projektu co sprawia im największą przyjemność. 

            Wykorzystanie sprzętu w ramach programu Laboratoria Przyszłości w szkole w pełni odzwierciedlać będzie przyszłość nauki. Daje to uczniom możliwość praktycznego zastosowania wiedzy i rozwijania umiejętności technologicznych, a jednocześnie poprawia jakość edukacji i zwiększa zaangażowanie w proces nauki. Jest to bez wątpienia interesująca perspektywa, którą warto uwzględnić przy planowaniu przyszłych działań edukacyjnych.

            Oprac. JP

             

            6

            Aparat cyfrowy

            Klocki LEGO

            1

            Płytka Arduino UNO

        • SKO

          • SKO

            W dniu dzisiejszym, 30 października 2023 r., miała miejsce w naszej szkole wizyta Pani Hanny Jaskulskiej z Banku Spółdzielczego z Siedlca. Spotkanie miało na celu rozdanie książeczek oraz zachęcenie uczniów do oszczędzania. Na spotkaniu obecni byli uczniowie klasy 1., którzy zaprezentowali krótkie występy, w tym piosenki i wierszyki, oraz klasa 2, która wystąpiła w roli obserwatorów i tych, którzy już oszczędzają w SKO cały rok.

            Wydarzenie było zorganizowane przez panią Kasię Kordys, szkolną opiekunkę SKO, oraz Panią Joannę, wychowawczynię klasy 1. Obie na bieżąco monitorują postępy uczniów oraz wspierają ich w drodze do samodzielności finansowej.

            W spotkaniu uczestniczyła również Pani dyrektor, która wyraziła swoje wsparcie dla inicjatywy oszczęzania. Była dumna z zaangażowania uczniów i doceniła ich wysiłek w przygotowanie występów.

            Po zakończeniu części artystycznej, dzieci i goście zostali ugoszczeni słodkim poczęstunkiem, przygotowanym przez Rodziców uczniów kl. 1. i 2.

            Na koniec Pani z banku pogratulowała dzieciom świetnych występów i podziękowała za gorące przyjęcie. Każdy uczeń klasy 1. otrzymał swoją własną książeczkę z wkładem podarownym przez bank w wysokości 10,00 zł oraz drobny upominek.

            Wizyta Pani Hanny Jaskulskiej z banku siedleckiego była udanym wydarzeniem, które dostarczyło uczniom wiele radości i motywacji do dalszego oszczędzania.

             

            Teraz wszyscy z zapałem zaczęliśmy odkładać swoje grosiki,

            żeby spełnić nasze marzenia w przyszłości.

            Opracowanie: JP

            Foto: KaK

            11
        • „Gramy Zmysłami”

          • „Gramy Zmysłami”

            Nasze Przedszkolaczki realizują ogólnopolski projekt edukacyjny "GRAMY ZMYSŁAMI".

            Celem Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Gramy Zmysłami” jest innowacyjne i kreatywne podejście do tematyki rozwijania zmysłów u dzieci oraz tworzenie przez nauczycieli odpowiednich warunków do poznawania świata wieloma zmysłami oraz budowania wiedzy na temat integracji sensorycznej.  

            Naturalną cechą dziecka jest ciekawość, a także potrzeba działania, zadawania pytań, chęć poznawania otaczającego świata i dowiadywania się nowych, interesujących rzeczy. Realizacja tej innowacji zaspokoi te potrzeby oraz zachęci do myślenia, działania, porównywania, opowiadania, uruchomi wyobraźnię. Dzieciaki w każdym miesiącu będą oddziaływać na różne zmysły: 

            • Październik – SENSORYCZNY TOR PRZESZKÓD  

            • Listopad – MASA PLASTYCZNA  

            • Grudzień – SENSORYCZNA CHOINKA  

            • Styczeń – AKADEMIA SMAKU  

            • Luty – BRUDNE ZADANIA  

            • Marzec – SENSORYCZNA PISANKA  

            • Kwiecień – DŹWIĘKI WOKÓŁ NAS  

            • Maj – SENSORYCZNE PUDEŁKO  

            Wszystkie grupy przedszkolne zrealizowały tematykę mijającego miesiąca, bawiąc się przy tym świetnie. Pani Ludmiła Popiołek, koordynatorka projektu w naszym przedszkolu, stworzyła dla dzieci przepiękną i przebogatą tablicę sensoryczną. 

            Każda grupa wykonała ścieżkę sensoryczną, a ponadto były: 

            • rzuty szyszkami do celu 

            • przewóz dyni na taczce po lini prostej 

            • slalom między pachołkami z kasztanem na łyżce 

            • przejście pod krzesełkiem 

            • spacer po linii na podłodze z równoważnią 

            Tradycją już jest w naszym Zespole Edukacyjnym w Nowym Kramsku, że szkoła i przedszkole często działają razem - tak było i tym razem! Do Orzełków przyszła klasa druga i "grała zmysłami" razem z przedszkolakami. 

             

            Opracowanie: PC w konsultacji z LP

            Foto: GP, BK i LP 

            68
        • “Przerwa na Czytanie”

          • “Przerwa na Czytanie”

            W dniu 23 października 2023 roku Uczniowie naszej szkoły brali udział  w ogólnopolskiej akcji czytelniczej “Przerwa na Czytanie”. Celem akcji jest promowanie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, podnoszenie kompetencji czytelniczych. 

            Dla uczniów klas IV-VIII zorganizowany został kącik czytelniczy w sali gimnastycznej. Mogli wygodnie usiąść na materacach i fotelach, na poduszkach i kocach, zatapiając się w lekturze dowolnie wybranej książki. Niektórzy czytali książki przyniesione z domu, a inni skorzystali z zasobów naszej biblioteki. Najmłodsi czytelnicy z klas I-III  spotkali się w szkolnej bibliotece i tam wysłuchali fragmentów książki "Życie według Duni" czytanej im przez koleżanki - Marcelinę i Malwinę. 

            Na wspólnym czytaniu spędziliśmy trzy przerwy lekcyjne. W akcji wzięło udział 81 uczniów i  9 nauczycieli. 

            Mam nadzieję, że był to czas miło i pożytecznie spędzony...  

            Opracowanie: IN

            14
        • Podsumowanie Konkursu fotograficznego "To bee or not to bee"

          • Podsumowanie Konkursu fotograficznego "To bee or not to bee"

            Pod koniec września br. nasi Uczniowie wzięli udział w piatej edycji, organizowanego na zasadach konkursu,  spotkania ludzi fotografii z całego świata.  

            Tematem konkursu były pszczoły oraz ich ogromny wpływ na życie i przetrwanie człowieka. 

            Uczestnicy konkursu wiedzą, że nie możemy żyć bez natury. To ona nas stworzyła i ukształtowała. To ona pomogła nam rozwijać się i pomnażać owoce swojej pracy. Między innymi dzięki pszczołom. 

            Bez tych pracowitych owadów nie mielibyśmy dostępu do licznych dóbr tworzących fundamenty naszego życia.  

            Celem konkursu było też rozwijanie umiejętności obserwacji przyrody, w szczególności dokumentowania życia pszczół, a ponadto zwrócenie uwagi na zagrożenia jakie niesie z sobą rozwój cywilizacji na stan populacji tych owadów .

            Udział w tym konkursie był już dla nas ogromnym wyróżnieniem. 

            Dziekuję wszystkim za wspólnie spędzony czas i ogromnne zaangażowanie. 

            Czekamy na kolejną edycję :) 

             

            Wyróżnione zdjęcia - wystawa

            Opracowanie: KS

            Foto: Uczniowie ZENK

            38
        • Dzień Listonosza

          • Dzień Listonosza

            to okazja do preorientacji zawodowej w przedszkolu i zapoznania dzieci z pracą listonosza.

            Biedronki odwiedziła listonoszka Pani Małgorzata Adamska. Opowiedziałam dzieciom o swojej pracy. Wszyscy mogli przymierzyć czapkę i torbę. Przedszkolaki ozdobiły pięknie pocztówki, nakleily znaczek i wrzuciły do czerwonej skrzynki. Dużo frajdy sprawiło dzieciom przybijanie pieczątek. Biedroneczki obejrzały również album filatelistyczny z kolekcją znaczków pocztowych.

            Spotkanie było niezwykle owocne.

            Oprac. GP

            20
        • Przedszkolaczki w Dinopolis

          • Przedszkolaczki w Dinopolis

            W czwartek, 12. października 2023 r., Tuptusie, Orzełki i Biedronki radośnie spędziły czas w sali zabaw „Dinopolis" w Wolsztynie. Dzieciaczkom towarzyszyły Panie Wychowawczynie: Grażyna, Ludmiła i Beata oraz Panie wspomagające pracę nauczycieli: Danka i Justyna.

            W dzień wycieczki Przedszkolaki zostały zapoznane z zasadami zachowania się podczas pobytu w sali zabaw - Panie wyjaśniły dlaczego to takie ważne - aby zapewnić sobie i innym bezpieczeństwo.

            Celem wycieczki było rozwijanie i doskonalenie sprawności ruchowej, zręczności oraz orientacji przestrzennej. Niezwykłą frajdą okazała się ogromna konstrukcja składająca się z labiryntu przejść, zjeżdżalni, ściany wspinaczkowej, trampoliny i basenu z piłeczkami. Dzieci korzystały także z armatek na piłeczki. W przerwie zabawy dzieci zjadły wspólnie drugie śniadanie.

            Pobyt bardzo szybko dobiegł końca. Pełni niezapomnianych wrażeń i emocji pożegnaliśmy się z tym bajkowym miejscem i wróciliśmy autokarem do przedszkola.

            Oprac. GP

            Foto: GP, BK i LP

            4
        • Pasowanie na Czytelnika

          • Pasowanie na Czytelnika

            W dniu dzisiejszym w szkolnej bibliotece odbyła się uroczystość Pasowania na Czytelnika Uczniów klasy pierwszej. Pierwszaki wraz z Wychowawczynią, Panią Joanną Pemperą, przyszli do biblioteki, by stać się prawdziwymi CZYTELNIKAMI. Przywitała ich Pani Irena Niewiadomska - bibliotekarka i dziewczynki z klasy piątej: Kornelia i Ewelina.

            Dzieci wysłuchały wierszy o książce czytanych przez Piątoklasistki. Dowiedziały się z nich między innymi - jak traktować książki. Następnie brały udział w quizie na temat znajomości bajkowych postaci. Trzeba przyznać, że bajki znają bardzo dobrze!

            A potem nastąpił ważny moment - uroczyste przyrzeczenie!

            Dzieci obiecały książki czytać i szanować, a także chętnie odwiedzać szkolną bibliotekę.

            Na zakończenie Kornelia i Ewelina wręczyły dzieciom pamiątkowe zakładki do książek i poczęstowały cukierkami.

            Oprac: IN

            Foto: JP

            20
        • WAŻENIE TORNISTRÓW

          • WAŻENIE TORNISTRÓW

            Uczniowie w naszej szkole obchodzili "Dzień Ważenia Tornistrów". Z uśmiechem na twarzy i z dużym entuzjazmem sprawdzali ciężar swoich bagaży.

            Okazuje się, że ciężar uczniowskich plecaków wzrasta wraz z promocją do kolejnej klasy.

            Uprzejmie przypominamy, że Uczniowie mogą zostawiać częśc podręczników w szkole.

            Oto kilka rad i zaleceń Głównego Inspektora Sanitarnego dotyczących właściwego wyboru placówka lub tornistra:

            • pusty plecak powinien ważyć nie więcej niż 1 kg;
            • jego ciężar powinien być rozłożony równomiernie;
            • cięższe rzeczy powinny być umieszczone na dnie, a lżejsze wyżej;
            • powinien mieć równe, szerokie szelki;
            • nie powinien być szerszy niż ramiona i tułów;
            • dolna krawędź powinna znaleźć się na wysokości odcinka lędźwiowego pleców dziecka, natomiast górna krawędź na wysokości ramion;
            • tornister należy nosić na obu ramionach.

            Oprac. EW

            2
        • Dzień Gier Planszowych

          • Dzień Gier Planszowych

            Dzień Gier Planszowych przypada na 10. października. To coroczne święto miłośników planszówek. 

            Planszówkowe rozgrywki to

            • sposób na relaks,
            • ciekawą rozrywkę,
            • zajęcie, które wspiera rozwój naszej wiedzy i wyobraźni,
            • prawdziwy sport intelektualny, który angażuje kluczowe obszary naszego myślenia: pamięć, planowanie, dedukcja, liczenie,
            • spotkanie z drugim człowiekiem,
            • idealna, łącząca pokolenia okazja do spędzenia czasu z innymi ludźmi i wchodzenie z nimi w relacje,
            • budowanie więzi.

            Dlatego dziś, 10.10.2023 r., w naszej szkole świętowaliśmy granie w gry planszowe! Było trochę matematyki, przyrody, historii, języka polskiego... Tak! Gry planszowe to niezły sposób na utrwalenie i zdobycie wiedzy z różnych przedmiotów.

            Oprac. PC

            Foto: JP, KaK, KS, PC

            73
        • DZIEŃ CHŁOPAKA

          • DZIEŃ CHŁOPAKA

            W Polsce 30. września obchodzony jest Dzień Chłopaka i jest celebrowany głównie przez młode osoby. Nasz Zespół włączył się w obchody tego Święta - Dziewczyny z każdej z grup przedszkolnych i klas szkolnych pryzgotowały dla swoich Kolegów słodkie poczęstunki i drobne upominki. Wspólnemu świętowaniu towarzyszły gry, zabawy, konkursy... Był to czas na wspólne rozmowy, na relacje i integrację, na budowanie więzi.

            A jak to z tym Święem jest w innych krajach?

            • w Norwegii wypada 7 października
            • w Indiach i Meksyku 19 listopada
            • w Kanadzie 25 listopada
            • w Europie Wschodniej (np. Ukraina) 23 lutego

            Najdłuższą tradycją związaną z obchodami Dnia Chłopaka może pochwalić się Japonia, która celebruje ten dzień już od IV wieku. Dzień Chłopaka po japońsku to: Tango-no Sekku. Mieszkańcy Japonii początkowo oddawali szacunek dzieciom płci męskiej wywieszając przed domem papierowe karpie, które symbolizują męstwo, odwagę oraz siłę. Tak Japonia świętowała do 1948 roku. Później przekształcono ten dzień został  w  święto dzieci. Do dziś jednak większość japońskich rodzin obchodzi Tango-no Sekku w tradycyjny sposób.  Rodzice w tym dniu modlą się za zdrowie i pomyślność swoich synów. Szczególne wrażenie robią papierowe karpie posiadające długie czerwone i białe wstążki będące symbolem wody oraz złote wiatraczki.

            Oprac. PC

            Foto: wychowawcy klas i grup przedszkolnych

            22

            Biedroneczki

            3

            Orzełki i Tuptusie

            19

            Pierwszaczki

            5

            Trzecioklasiści

            6

            Czwartoklasiści

            5

            Piątoklasiści

            5

            Szóstoklasiści

            6

            Siódmoklasiści

            5

            Ósmoklasiści

        • 30. Akcja #Sprzątanie świata – Polska!

          • 30. Akcja #Sprzątanie świata – Polska!

            Każdy posprząta kawałek, wspólnie posprzątamy całą Polskę!

            Jak co roku nasza szkoła brała udział w Akcji Sprzątanie Świata - Polska!

            29 września klasy 1-8 z wychowawcami wyruszyły w teren. Najmłodsi zadbali o teren i linię brzegową Jeziora Wojnowskiego od strony Kolesina, natomiast klasy 4-8 sprzątały linię brzegową Jeziora Wojnowskiego od strony Nowego Kramska oraz leśne ścieżki.

            Akcję wspomogło Nadleśnictwo Babimost zaopatrując Nas w rękawiczki i worki na śmieci, a także zajęło się wywozem zebranych odpadów.

            Swoją cegiełkę dołożyły także Koła Gospodyń Wiejskich z Kolesina i Starego Kramska, które przygotowały dla dzieci i wychowawców słodki poczęstunek. Najmłodsi skorzystali z dodatkowej gościny Dworu Kolesin, gdzie w trakcie przerwy czekało na nich małe co nieco.

            Dziękujemy Wszystkim za zaangażowanie i pomoc. Razem możemy więcej!

            Opracowanie: AZ

            Foto: wychowawcy

            35
            4
        • #BEACTIVE Europejski Tydzień Sportu

          • #BEACTIVE Europejski Tydzień Sportu

            Od 25. do 29. września nasza szkoła brała udział w projekcie: Europejski Tydzień Sportu. Celem przedsięwzięcia była popularyzacja aktywności fizycznej oraz integracja społeczna różnych grup wiekowych.  

            Ten tydzień obfitował w wiele różnorodnych wydarzeń. Podczas przerw międzylekcyjnych na boisku szkolnym można było podjąć próbę gry w tenisa, golfa, oddać rzut do kosza czy strzał na bramkę.

            We wtorek klasy 1 - 8 zatańczyły wspólnie Belgijkę na boisku szkolnym, a w czwartek podczas długiej przerwy Pani Joanna - nasza plastyczka, która jest instruktorem i prowadzi zajęcia w Sulechowie, przeprowadziła krótki aerobik dla chętnych uczniów. 

            Klasy 6 i 7 na lekcji wychowania fizycznego miały okazję nauczyć się układu tanecznego pod okiem profesjonalnego instruktora, tancerza Sebastiana Wojtani, a najmłodsze klasy podczas zajęć świetnie bawiły się z animatorem sportu Panią Elizą.  

            Nie zabrakło zabaw na świeżym powietrzu, a także gier planszowych na sportowo, które poprowadziła Pani Monika i Pani Kasia - Wychowawczyniz drugiej i trzeciej klasy. 

            Dobra zabawa towarzyszyła nam przez cały tydzień. 

            Dziękujemy za współpracę Dwór Kolesin i Karczma Taberska.  

             

            Opracowanie: AZ

            Foto: AZ/ KS

             

             

             

            56

          • Międzynarodowy Dzień Głuchych i Języka Migowego

            Co roku w ostatnią niedzielę września obchodzony jest

            Międzynarodowy Dzień Głuchych i Języka Migowego


            Święto uchwaliła Światowa Federacja Głuchych w 1958 r. Celem święta jest zwrócenie uwagi na problemy, prawa, obawy i osiągnięcia osób niesłyszących. Na świecie jest około 70 milionów osób głuchych. Prawie 80% z nich mieszka w krajach rozwijających się i nie ma odpowiednich warunków do rozwoju. Właściwa edukacja i wsparcie osób głuchych to kluczowy element. Warunkuje on przyszłość osoby borykającej się z tą niepełnosprawnością.

            Wiele wybitnych postaci na przestrzeni wieków udowodniło, że ludzi głuchych lub niedosłyszących istotnie niewiele ogranicza. Do tego grona należą m.in. Ludwig van Beethoven, Francisco Goya, Thomas Edison.


            Według szacunkowych danych liczba osób głuchych w Polsce to około pół miliona.

            Warto pamiętać o tym święcie oraz o problemach, z jakimi każdego dnia mierzą się osoby z dysfunkcją słuchu. Nie zostawiajmy ich zdanymi tylko na siebie – nasza delikatna pomoc nie kosztuje wiele, a dla nich jest to czasami bezcenne.

            Chcąc włączyć się w obchody Tego dnia, uczniowie naszej szkoły przy wsparciu Pani Joanny nauczyli się alfabetu PJM i wymigali swoje imiona.

            Nauka alfabetu okazała się interesująca. Uczniowie chętnie i z ciekawością próbowali swoich sił podczas przerw śródlekcyjnych. Na twarzach pojawiał się uśmiech wówczas, gdy udawało się wymigać swoje imię od początku do końca.

            W efekcie końcowym powstał filmik, na którym chętni uczniowie pokazują jak się przedstawić w języku migowym swoje imię.

            Oprac. i montaż filmu: JP

        • DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA

          • DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA

            „Każdy przedszkolak dobrze wie,
            że kiedy 20 wrzesień zbliża się,
            od najmłodszego, aż po starszaka,
            wszyscy świętują Dzień Przedszkolaka"

            20. września to dzień ważny dla wszystkich przedszkolaków w całej Polsce. Święto to zostało ustanowione, by podkreślić wagę edukacji przedszkolnej w rozwoju i edukacji dzieci i ma przyczynić się do popularyzacji wychowania przedszkolnego. 

            W tym dniu na Tuptusiów, Biedronek i Orzełków czekało wiele atrakcji i niespodzianek przygotowanych przez Panie i Rodziców. Wśród nich znalazły się między innymi gry i zabawy integracyjne i tańce z balonami.

            Tuptusie i Orzełki bawiły się w poszukiwaczy tajemniczego skarbu. Skarby zostały odnalezione!  Główną atrakcją było zorganizowanie kina domowego z prawdziwym popcornem i przekąskami. Dzieci przy bajkowym seansie czuły się jak w prawdziwym kinie!

            Biedronki w Starym Kramsku stworzyły portret prawdziwego przedszkolaka i przypomniały zasady obowiązujące w przedszkolu. Dzieci złożyły Przysięgę Dobrego Przedszkolaka i nauczyły się nowej piosenki. Radość i śmiech naszych przedszkolaków świadczyły o wspaniałej zabawie.

            Na zakończenie Pani Dyrektor poczęstowała wszystkie dzieci pysznym jabłuszkiem.

            Idąc za słowami Janusza Korczaka „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat”, życzymy wszystkim dzieciom, aby uśmiech gościł na ich twarzach każdego dnia, nie tylko od święta!

            Opracowanie i foto: LP, BK, GP

            45
        • Z wizytą w Urzędzie Marszałkowskim

          • Z wizytą w Urzędzie Marszałkowskim

            2. października reprezentacja Samorządu Uczniowskiego z Opiekunką, Panią Renatą, udała się do Zielonej Góry autobusem liniowym. W samo południe Uczniowie spotkali się z Wicemarszałkiem Panem Łukaszem Poryckim. To młody polityk, który opowiadał uczniom o dojściu do tego stanowiska i o dotychczasowych osiągnięciach dla województwa. Uczniowie mieli okazję zobaczyć gabinet pana Poryckiego, poznać specyfikę jego pracy i zadać nurtujące pytania.

            Ostatnim punktem, a zarazem prezentem od Pana Wicemarszałka, była możliwość wejścia do Muzeum Ziemi Lubuskiej.

            Młodzież wykazała się dużą dojrzałością podczas zadawania pytań.

            Dziękujemy Panu Łukaszowi Poryckiemu za spotkanie - było ona dla naszych uczniów, działajacych na rzecz Samorządu Uczniowksiego, cennym doświadczeniem.

            Oprac. PC

            Foto: RG

            6
        • Wykopki

          • Wykopki

            Dzięki gościnności Państwa Gabałów ze Starego Kramska Trzecioklasiści mieli okazję doświadczyć jak kiedyś wyglądały wykopki. Podczas pobytu w gospodarstwie rolnym dzieci zapoznały się z zawodem rolnika, pracami, jakie wykonuje na polu oraz w gospodarstwie rolnym. Dużą atrakcją było oglądanie i korzystanie z maszyn i narzędzi, które najczęściej używane są w rolnictwie.

            Następnie dzieci z dużym zaangażowaniem i zapałem zabrały się do pracy na polu. Kosze bardzo szybko zapełniły się zebranymi ziemniakami. Nie obyło się bez przejażdżki na przyczepie – oczywiście z zachowaniem wszelkich zasad bezpieczeństwa.

            Następnie ziemniaki zostały poddane „klaprowaniu”.  

            Po ciężkiej pracy Gospodarze rozpalili dla Dzieciaków ognisko i przygotowali poczęstunek. Uczniowie wykonywali także prace artystyczne z ziemniaków i włączyli się do zabaw ruchowych w ogrodzie Gospodarzy.

            A podstawa programowa? Zrealizowana z nawiązką! Edukacja przyrodnicza, techniczna, plastyczna, muzyczna (tak, tak – śpiewy też były), matematyczna, polonistyczna i wychowanie fizyczne – wszystko to na polu i w gospodarstwie zadziało się.

            Wykopki zapewniły wszystkim moc wrażeń i wspomnień na długi czas. Bardzo dziękujemy Państwu Gabałom za ciepłe przyjęcie i cudownie spędzone chwile.

            Oprac. PC

            Foto: MB

            13
        • Dziś Przedszkolaki misję mają – ŚWIAT sprzątają!

          • Dziś Przedszkolaki misję mają – ŚWIAT sprzątają!

             18. września 2023 roku nasze przedszkole przystąpiło do  30. finału

            Ogólnopolskiej Akcji Sprzątania Świata

            Celem zorganizowanej akcji proekologicznej jest promowanie od najmłodszych lat zasad dbania o środowisko.   Akcję poprzedził cykl zajęć o tematyce ekologicznej, na których dzieci dowiedziały się jak segregować odpady, na czym polega recykling oraz co można zrobić, aby świat wokół nas był piękny i czysty. Następnie dzieci zaopatrzone w jednorazowe rękawice i worki na śmieci ruszyły do pracy. Oczyszczały pobliskie trawniki i chodniki. Mamy nadzieję, że zdobyte w ten sposób doświadczenia zaowocują w przyszłości dobrymi ekologicznymi nawykami. 

            Opracowanie: LP

            4