Aktualności

- PIĄTEK - 20. MAJA 2022 r. Nic nie zapowiadało sukcesu, bo jeszcze wczoraj jedna z uczestniczek nie miała siły na rozgrywki. Dzieci wróciły bowiem z trzydniowej wycieczki, która prowadziła z Krakowa poprzez Zakopane do Wieliczki. Jednak szybka regeneracja sił sprawiła, że już dzisiejszego poranka wyjazd na Wojewódzki Turniej BRD stał się faktem.

I tak Majka, Rozalka, Leon i Hubert pod okiem mistrza Mirosława, asystenta Oskara, z pomocą taty Rozalki, czyli Pana Marcina oraz pod czujnym okiem Pani Dyrektor👁, wyruszyli na podbój województwa. Zza okien śledziły ich jeszcze oczy przejętej mamy Leona 👀; pozostali rodzice trzymali kciuki w domach ✊.

Podbój miał się odbywać na rowerach! Zadaniem uczestników było rozwiązanie testu z wiedzy o bezpieczeństwie w ruchu drogowym, testu ze skrzyżowań, pokonanie rowerowego toru przeszkód, jazdę w miasteczku ruchu drogowego oraz udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej.

Nasi zawodnicy wykazali wielką formę, wiedzę i determinację. Zdominowali turniej 🏆pokonując przeciwników trzydziestopunktową przewagą. Nasza drużyna wszystkie konkurencje wykonała po mistrzowsku! Brawo 🥳 👏 Troje z nich znalazło się indywidualnie na przysłowiowym “pudle”, a cała drużyna okazała się wojewódzkim ZŁOTEM 🥇

Brawo – to za mało, by okazać emocje i radość z uzyskania I miejsca przez naszą dyrużynę BRD. Przejście do finału ogólnopolskiego jest kolejnym dowodem na to, że systematyczna praca i wytrwałość to cechy zwycięzców. Dziękujemy Wam za to, że po czasie pandemii pokazaliście, że jest już OK! Wracamy do gry!

 

WYNIKI INDYWIDUALNE

I miejsce indywidualnie – Hubert E., kl. 4

II miejsce indywidualnie – Maja Z., kl. 5

II miejsce indywidualnie – Leon Sz., kl. 5

V miejsce indywidualnie – Rozalia T., kl. 4

 

WYNIKI DRUŻYNOWE 

I miejsce - drużyna SP Nowe Kramsko w składzie:
Maja Z., Rozalia T., Hubert E., Leon Sz.

 

W imieniu Dyrekcji ZENK i własnym dziękuję Uczniom i ich Rodzicom 💐

Szczególnie dziękujemy Oskarowi – Absolwentowi naszej szkoły za bezinteresowne i wolontarystyczne zaangażowanie w naszą działalność 🤩

Mirosław Malinowski – opiekun drużyny BRD

Opracowanie i foto: MiM

Nasza szkolna biblioteka dzięki środkom pozyskanym z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025 – Priorytet 3 zakupiła dużo nowych książek, które uwzględniają potrzeby i zainteresowania dzieci. Z tego powodu możemy prowadzić różnorodne działania promujące czytelnictwo i zachęcające uczniów do sięgania po książki.

Lekcje języka polskiego to doskonała przestrzeń na rozwijanie u dzieci i młodzieży zainteresowania literaturą oraz rozpowszechnienie wśród czytelnictwa. Dlatego klasa 6 ze swoją polonistką korzysta z ubogaconego księgozbioru. A jak?

Samo słowo „lektura” kojarzy się uczniom pejoratywnie, zatem odczarowaliśmy to słowo i omawiając “Hobbita” J. R. R. Tolkiena używaliśmy synonimów albo posługiwaliśmy się terminologią związaną z gatunkami literackimi.  Nie skupialiśmy się też na “lekturze detali”, czyli na sprawdzaniu, czy zapamiętaliśmy szczegółowe informacje dotyczące fabuły i bohaterów. Taka metoda nie cieszy się raczej sympatią wśród uczniów i w związku z tym trudno stworzyć “efekt WOW” 😊. Do “Hobbita” podeszliśmy "emocjonalnie” - szukaliśmy emocji, nazywaliśmy je i wyrażaliśmy emocje. W ten sposób łatwiej było nam zrozumieć czyny bohaterów, ich świat nam przedstawiony, emocje bohaterów, a przez to swoje własne. W efekcie powstał leksykon bohaterów “hobbitowskich”. W galerii można pooglądać efekty.

W ostatnim czasie zastanawialiśmy się nad tym kim chcemy być. Aby nasze rozważania były jak najbardziej świadome, doszliśmy do wniosku, że warto oprzeć się na jakimś autorytecie, prześledzić jego drogę, wyciągnąć dla siebie jak najwięcej z jego życia. I tu biblioteka szkolna znów rozciągnęła swoje podwoje i dała nam książkę pt. “Nazywam się Pablo Picasso”. Przeczytaliśmy ją - narrator Picasso opowiedział nam o swoim życiu. Następnie obejrzeliśmy fragmenty filmu o tym sławnym malarzu oraz krótką sekwencję ukazującą jak Picasso tworzy obraz. Powstała o tym treściwa notatka. Już wiemy co to kubizm, surrealizm, jakie słynne muzea są w Europie i na świecie... A jakby tak “pobawić się” w malarza? A jakby spróbować naśladować kubizm? Czemu nie 😊 W galerii znajdziecie nasze prace.

Opracowanie: PC

Foto: PC i KS

 

Podczas Festiwalu Kultury Regionalnej miało miejsce uroczyste podsumowanie konkursu poetyckiego „Złota Kwyrla 2022”. Zwracając się do Laureatów Pani Irena Niewiadomska, przewodnicząca jury konkursowego, zwróciła uwagę, że smutny byłby świat, gdyby nie było ludzi, którzy z gąszcza słów potrafią wydobyć te najpiękniejsze, które wzruszają, cieszą, ubarwiają świat. Tymi ludźmi są poeci. Konkurs „Złota Kwyrla” jest szansą dla młodych poetów, by z plątaniny słów i skrótów myślowych, tak popularnych w dzisiejszym świecie, wyeksponować słowa piękne, mądre, wzniosłe.

Bardzo się cieszymy, że co roku mamy młodych ludzi, którzy próbują używać słów mniej popularnych, ale za to mających treść. Konkurs wyłonił kolejnych “przyszłych “poetów.

Laureaci otrzymali pamiątkowe dyplomy, książki zakupione dzięki środkom pozyskanym z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025 – Priorytet 3 i inne prezenty, które pomogą im rozwijać kunszt pisarski. Zwyciężczyni konkursu, Natalia Poźniak, otrzymała też tytułową „Złotą Kwyrlę” wykonaną tradycyjnie z drewna sosnowego. Laureaci otrzymali gratulacje od Pani Dyrektor Patrycji Pempery – Cichy oraz gromkie brawa od wszystkich obecnych na Festiwalu.

Podziękowania za inspirowanie, zachęcanie i zaszczepianie miłości do poezji popłynęły także w stronę opiekunów artystycznych uczniów: Pani Emilii Owczarek ze Szkoły Podstawowej w Podmoklach Małych, Pani Iwony Półtorak ze Szkoły Podstawowej „Pomnik Rodła” w Dąbrówce Wielkopolskiej oraz Pani Doroty Kokocińskiej ze Szkoły Podstawowej w Nowym Kramsku.

wiersze_laureatow(1).pdf

Opracowanie: IN i PC

Foto: KS i MiM

Budowanie świadomości oraz zachęcenie do rozwagi i ochrony skóry przed promieniami UV podczas wakacyjnego odpoczynku to cel XI Tygodnia Świadomości Czerniaka, rozpoczynającego się 17 maja. Za pośrednictwem tegorocznego hasła „Baw się dobrze! #NIEspieczRAKA” zwracamy uwagę na konieczność przestrzegania zasad profilaktyki wśród wszystkich dorosłych, bez względu na wiek, preferencje i wybrany sposób spędzania wolnego czasu na zewnątrz – aktywnie, na sportowo i w biegu czy spokojnie, na leżaku we własnym ogrodzie.

Ambasadorkami XI Tygodnia Świadomości Czerniaka zostały aktorki, mama i córka, Maria Winiarska oraz Zofia Zborowska-Wrona. W myśli zasady „Baw się dobrze! #NIEspieczRAKA” zachęcają wszystkich do rozwagi i priorytetowego traktowania swojego zdrowia, bez konieczności rezygnowania ze swoich ulubionych aktywności.

Akademia Czerniaka przedstawia: XI Tydzień Świadomości Czerniaka "BAW SIĘ DOBRZE! #NIEspieczRAKA" 

Nasza szkoła wzięła udział w ogólnopolskim programie profilaktyki czerniaka w roku szkolnym 2021/2022, by uczniowie nabyli nie tylko wiedzę z zakresu profilaktyki, lecz przede wszystkim, by kształcili właściwe postawy prozdrowotne.

Nauczyciele_-_podziekowanie.pdf

Czerniak może pojawić się w każdym wieku, a profilaktyka może mu zapobiec - wcześnie wykryty jest uleczalny w niemal 100 procentach. Kluczem do sukcesu naszego i naszych bliskich jest właśnie znajomość czynników ryzyka zachorowania oraz jego charakterystycznych cech zawierających się w „czerniakowym abecadle”:

• A, jak asymetria – znamię wylewające się na jedną stronę;

• B, jak brzegi poszarpane – znamię, którego brzegi nie są gładkie, które nie jest okrągłe/owalne;

• C, jak czerwony, czarny, niejednolity kolor znamienia;

• D, jak duży rozmiar – znamię o wielkości powyżej 6 mm;

• E, jak ewolucja – znamię, które zmieniło się w krótkim czasie, powiększa się, unosi nad powierzchnię skóry, swędzi, pęka, piecze, wokół którego powstało kilka nowych znamion.

Opracowanie: PC

Źródło: https://www.akademiaczerniaka.pl/ 

W piątek, 13. maja br. w Gminnym Ośrodku Kultury w Kłodawie odbył się Finał Lubuskich Konfrontacji Artystycznych w dziedzinie: Recytacja. Uczestniczyła w nich uczennica naszej szkoły - Kornelia, która startowała w grupie I. Dziewczynka przygotowała fragment wiersza Jana Brzechwy “Przygody Pchły Szachrajki”. Trzecioklasista wystartowała w silnej grupie dwudziestu trzech wykonawców. Konkurencja była duża i na bardzo wysokim poziomie. Kornelia zaprezentowała się wspaniale. Wyrecytowała swój wiersz z wielką klasą, zaciekawiając słuchających oraz jury, w którego skład weszli Kinga Kraszewska-Brawer, Wojciech Kuska oraz Sławomir Szenwald. Niuanse recytacji zadecydowały, że spośród dwudziestu trzech uczestników I kategorii, tylko czterech wyjechało z nagrodami. Kornelia nie znalazła się wśród nagrodzonych. Otrzymała pamiątkowy dyplom udziału w LKA oraz upominki.  

Wyjazd na Finał Wojewódzki był wielką przygodą, która dała szanse do zaprezentowania swoich umiejętności szerszemu gronu. To także miejsce, gdzie można było posłuchać, jak recytują inni, podpatrzeć warsztat, wymienić poglądy. Był to również czas na nawiązywanie znajomości, czas relaksu, a nawet muzycznych odkryć.  

Wróciłyśmy z Kłodawy pełne radości, bo oto wspinając się po schodach kolejnych etapów konkursu, dobrnęłyśmy do finału, gdzie znalazła się przestrzeń do ciekawych rozmów, spotkań, nowych doświadczeń. Poczułyśmy się jak zwyciężczynie, bowiem być w gronie najlepszych w województwie, to już jest satysfakcjonujące.  

W imieniu Dyrekcji i własnym gratuluję Kornelii uczestnictwa w konkursie. Zachęcam do dalszego rozwoju talentu.  Dziękuję Rodzicom Kornelii za wsparcie w czasie przygotowań oraz za współorganizację dojazdu na konkurs. 

Wychowawczyni i opiekun artystyczny Uczennicy - W. Malinowska. 

 

Linki do informacji o Finale:  

- TVP Gorzów: Młodzi recytatorzy zmierzyli się w finale - YouTube 

- Radio Zachód: Konfrontacje Artystyczne w Klodawie – Radio Zachód (zachod.pl) 

- Facebooka GOK w Kłodawie: Gminny Ośrodek Kultury w Kłodawie | Facebook 

Opracowanie i foto: WM 

- Ej, łod kogo żyś ty jes? – zagadnęła przechodzącego chłopca opiekunka Wiolinek, używając kramskiej gwary. Niespeszone dziecko dziarsko odparło:  

- Od Piotrka.  

Ta migawka stanowi sens dzisiejszego wydarzenia w Zespole Edukacyjnym im. Bojowników o Polskość Ziemi Kramskiej w Nowym Kramsku – organizacji XXII Festiwalu Kultury Regionalnej Nowe Kramsko 2022. Wypowiedź chłopca utwierdza w przekonaniu, że takie działania sprawiają, że dzieci wiedzą skąd pochodzą, utożsamiają się ze swoją Małą Ojczyną, kultywują gwarę regionalną, grę na ludowych instrumentach regionalnych, śpiew, taniec, stroje, jedzenie. A wszystko to zebrane w jednym słowie: TRADYCJA, która wg Ezra Pound jest “pięknem, które chronimy, a nie więzami, które nas krępują” (Ezra Weston Loomis Pound (1885–1972) – amerykański poeta, tłumacz, publicysta i krytyk literacki – źródło: https://pl.wikiquote.org/wiki/Ezra_Pound). 

Po dwóch latach organizacji Festiwali online (w formie prezentacji i filmu) powróciliśmy do folklorystycznych spotkań na żywo, żeby „dźybko się spotkać i łopowiedzieć ło naszym folklorze” (Tekst pisany gwarą kramską: „żeby „dźybko się spotkać i łopowiedzieć ło naszym folklorze” -  „żeby trochę się spotkać i opowiedzieć o naszym folklorze”). Tegoroczny Festiwal zgromadził rodzimych artystów: Kapelę Koźlarską Szkoły Podstawowej w Nowym Kramsku, której mistrzem jest Jurek Skrzypczak, grupy przedszkolne: Biedronki ze Starego Kramska pod opieką p. Aleksandry Zakrzewskiej; Tuptusie z Nowego Kramska pod opieką p. Ludmiły Popiołek, Orzełki z Nowego Kramska pod opieką p. Renaty Adamczak oraz szkolny zespół taneczno – wokalny Wiolinki pod opieką p. Wioletty Malinowskiej i Katarzyny Szymańskiej.  

Nim oficjalnie rozpoczęliśmy Festiwal, odwiedził nas Mistrz Jurek Skrzypczak z kapelą i wprowadził społeczność szkolną w festiwalowy nastrój. Kapela zagrała, a brać uczniowska zaśpiewała naszą piosnkę powitalną “Festiwal, festiwal, dziś festiwal mamy”. 

Instrumentaliści po raz kolejny potwierdzili, że „ludowa kultura nie zaginóła”, prezentując przyśpiewki zagrane na koźle białym weselnym, skrzypcach i klarnecie es. Przedszkolacy ze Starego Kramska przypomnieli przyśpiewkę „Krumskie dźywki” prezentując piękne gwarowe słowa wyśpiewane melodyjnie, nutkę choreografii, a wszystko okraszonej strojem, elegancją sceniczną i uśmiechem. Tuptusie z Nowego Kramska poczęstowały widzów niespodzianką w postaci ukraińskiego tańca z choreografią, w której nie zabrakło popisu artystycznego p. Ludmiły. Kolorowe spódniczki, piękne wianki i ukraińska piosenka, to przemiły gest solidarności z Ukrainą. Nowokramskie Orzełki – starszacy zatańczyli śpiewogrę „Siała baba mak” i regionalnego „Mikołajka.” Energia, profesjonalizm, wianki z żywych kwiatów, nieskazitelna gwara – to atuty, które na długo pozostaną w pamięci oglądających.  

Na koniec scenę zapełniły Wiolinki. Kolorowe stroje, stukot butów, uśmiechy, szelest spódnic, taniec i śpiew, to moment prezentacji zespołu. Dzieci zatańczyły tańce regionalne: „Jadwigę”, „Szewczyka” i „Schmidta”. Uczestnicy Festiwalu ubrali stroje ludowe charakterystyczne dla swojej miejscowości. Do grupy uczniów dołączyła dyrektor ZE w Nowym Kramsku – p. Patrycja Pempera - Cichy, podkreślając tym samym szacunek dla tradycji, której jest spadkobierczynią.   

Po zakończonych prezentacjach artystycznych podsumowano XV konkurs Poetycki Złota Kwyrla 2022. Protokół z obrad jury odczytała p. Irena Niewiadomska. Wręczono nagrody przybyłym gościom: Uczniom ze Szkoły Podstawowej w Podmoklach Małych i z Dąbrówki Wielkopolskiej oraz ich opiekunom. Pani Irena podziękowała Uczniom i opiekunom za troskę o słowo i dbałość o jego piękno. 

Na koniec głos zabrała Pani Dyrektor Szkoły, która podziękowała za organizację Festiwalu oraz udział w nim. Odniosła się do wielkiej roli tradycji w życiu każdego człowieka, cytując fragment dialogu z polskiego filmu: „Tradycja to dąb, który tysiąc lat rósł w górę. Niech nikt kiełka małego z dębem nie przymierza! Tradycja naszych dziejów jest warownym murem. To jest właśnie kolęda, świąteczna wieczerza, to jest ludu śpiewanie, to jest ojców mowa, to jest nasza historia, której się nie zmieni” (Cytat z filmu Stanisława Barei „Miś”). Tym samym potwierdziła, że już za rok odbędzie się kolejne festiwalowanie.  

Uwieńczeniem Festiwalu było wykonanie wspólnego dla wszystkich artystów zdjęcia, które stanie się “Kramszczanką 2022”. Artyści i goście tradycyjnie już zostali poczęstowani “krumskim” drożdżowym ciastem.  

 

W imieniu Dyrekcji oraz organizatorów XXII Festiwalu Kultury Regionalnej Nowe Kramsko 2022 dziękujemy Artystom i Ich opiekunom za piękne występy, Rodzicom za przygotowanie dzieci i pyszny placek. Pani Asi Tomońskiej- Malinowskiej i uczniom z kl. 7 za wykonanie plakatu łąki, dziewczynkom z Wiolinek: Karolinie, Nikoli, Mai, Agnieszce, Mai, Milenie za pomoc w dekoracji sali. P. Mirosławowi Malinowskiego za przygotowanie sprzętu nagłaśniającego. Należy tu dodać, że Festiwal był pierwszą imprezą szkolną, podczas której wykorzystaliśmy nowy sprzęt nagłaśniający zakupiony przez Radę Rodziców Zespołu Edukacyjnego. Ukłon także w stronę Pani Danusi i pani Joasi za pomoc przy poczęstunku. 

 

„Ładnie Wóm Bóg zapłać. A zajś przyćcie du nas na zarok”.  

 

Opiekunki Wiolinek 

Wioletta Malinowska i Katarzyna Szymańska 

Opracowanie: WM 

Foto: KS, MiM 

Czy wiecie, że uczniowie szkoły podstawowej mogą otrzymać prawo jazdy? 

To nie żart. Każdy uczeń, który ukończył 10 lat, zdał egzamin z wiadomości i umiejętności z zakresu bezpieczeństwa w ruchu drogowym i udzielania pierwszej pomocy, otrzymuje KARTĘ ROWEROWĄ, która uprawnia do samodzielnej jazdy rowerem.  

Jak i gdzie przygotować się do uzyskania karty rowerowej?  

Zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami dotyczącymi uzyskiwania kart rowerowych przygotowanie do egzaminu na kartę rowerową oraz samo sprawdzenie umiejętności powinno odbywać się w szkole podstawowej (dla uczniów, którzy ukończyli 10 lat). Natomiast uczyć możemy się sami lub w czasie zajęć. W naszej szkole uczniowie doskonalą wiedzę z zakresu ruchu drogowego w kl. IV podczas zajęć z techniki oraz na dodatkowych spotkaniach w ramach zajęć z BRD.  

A jak wygląda egzamin na kartę rowerową?  

Przyszły rowerzysta rozwiązuje testy. Pytania dotyczą zarówno podstawowej wiedzy o zasadach ruchu drogowego, znajomości znaków drogowych, jak i sposobów udzielania pierwszej pomocy. Aby uzyskać pozytywny wynik egzaminu należy uzyskać co najmniej 80% poprawnych odpowiedzi. Poza częścią teoretyczną konieczne jest zaliczenie części praktycznej. Należy w jej trakcie potwierdzić, że opanowało się następujące umiejętności: przygotowanie do jazdy i ruszanie na płaskim terenie, wsiadanie i zsiadanie z roweru, utrzymanie kierownicy przy użyciu jednej ręki, jazda po prostej, łukach i łukach w kształcie ósemki, hamowanie, właściwe reagowanie na znaki oraz poprawne wykonywanie takich manewrów drogowych, jak skręt w prawo i lewo, wyprzedzanie i zawracanie. Egzamin nadzorowany jest przez nauczyciela posiadającego specjalistyczne przeszkolenie z zakresu przepisów ruchu drogowego. W naszej szkole tę funkcję pełni p. M. Malinowski.  

I co dalej?  

Dalej to już tylko same przyjemności. Po złożeniu dokumentów w sekretariacie szkoły oczekuje się na wydanie karty rowerowej przez Dyrektora SP.  

U nas miła uroczystość wręczenia kart odbyła się 9 maja br. Pani dyrektor Patrycja Pempera – Cichy przekazała grupie uczniów pierwsze prawo jazdy – karty rowerowe, podkreślając, że opanowanie umiejętności i wiedzy potrzebnej do zdania egzaminu na ww. kartę, to wielki wyczyn. Jeszcze ważniejszy egzamin przed uczniami – egzamin z bezpiecznej jazdy rowerem.

Życzyła uczniom szerokości!  

Opracowanie: MiM

Foto: MiM

29. kwietnia w naszej szkole panował podniosły nastrój. Tego niezwykle pogodnego, jasnego dnia pragnęliśmy uczcić kolejną 231 rocznicę uchwalenia Konstytucji 3. Maja.

O godzinie 9:50 wszyscy nauczyciele, Pani Dyrektor, Uczniowie oraz Przedszkolacy zebrali się w sali gimnastycznej, gdzie odbyła się uroczysta akademia upamiętniająca ten wyjątkowy dzień w historii naszego narodu. Występy ubarwiła dekoracja sali – biało-czerwona flaga Polski pięknie upięta na niebieskim tle materiału oraz biało-czerwone motylki.

Apel rozpoczął się od wprowadzania pocztu sztandarowego i odśpiewania hymnu Polski. Następnie artyści z klasy IV i V przedstawili krótki program artystyczny. Wygłosili z pamięci wiersze i zaprezentowali teksty o charakterze patriotycznym, ponadto zaśpiewali radośnie piosenki: ,,Witaj majowa jutrzenko” oraz ,,Jak długo w sercach naszych”.

Młodzi artyści wykazali się postawą godną szacunku i naśladowania. Dzięki nim mogliśmy uroczyście przeżyć ważne dla naszego narodu święto.

Opracowanie: DK

27. kwietnia odbyła się wycieczka klas IV- VIII do sulechowskiego Zboru na spektakl pt. ,,Wirtualna pułapka” wrocławskiego Teatru Profilaktycznego "Alert".

Uczniowie wraz z opiekunami mieli okazję obejrzeć interesujące przedstawienie poruszające problem cyberprzemocy. Aktorzy bardzo dobrze wywiązali się ze swoich ról, odegrali je realistycznie i wiarygodnie.

Dużą zaletą spektaklu było umieszczenie w nim motywów zaczerpniętych z literatury, na przykład z ballady "Pani Twardowska” czy z mitologii greckiej. Na uwagę zasługują także niezwykle ciekawe, działające na wyobraźnię, efekty specjalne.

Spektakl uświadomił widzom, że Internet to nie tylko skarbnica wiedzy czy miejsce koleżeńskich spotkań, ale także źródło poważnych zagrożeń.

Opracowanie: DK

Departament Ochrony Zdrowia Urzędu Marszałkowskiego Województwa Lubuskiego w Zielonej Górze ogłosił w grudniu 2021 r. konkurs dla uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych pod hasłem „Szczepieni rodzinnie – bezpieczni globalnie”. Zadaniem uczestników było nagranie dwuminutowego filmiku lub zaprojektowanie plakatu. Tematem miała być promocja i zachęcenie do szczepień przeciw COVID-19. Do 22 marca należało przesłać gotowe prace. W naszej szkole do konkursu przystąpiły dzieci z klas 1-3, wykonując kilka plakatów, a klasa czwarta nagrała krótki filmik. Ciekawe prace przesłano do organizatora konkursu.  

Miło nam poinformować, że film Czwartaków spodobał się jurorom i zajął II miejsce w kategorii uczniów klasy IV – VIII szkół podstawowych. Gratulujemy!  

Koordynatorem działań uczniów z czwartej klasy była p. Elżbieta Wołek we współpracy z Wychowawcą klasy p. Mirosławem Malinowskim oraz opiekunką "Wiolinek" - p. Wiolettą Malinowską. 

Opracowanie: WM

Foto: MiM 

 

We wtorek, 26 kwietnia 2022 r., w Szkole Podstawowej w Babimoście odbył się II Gminny Konkurs Języka Angielskiego i Niemieckiego pod patronatem Burmistrza Babimostu - Pana Bernarda Radnego. O puchar Burmistrza rywalizowali uczniowie ze Szkoły Podstawowej w Babimoście, Szkoły Podstawowej w Podmoklach Małych oraz Szkoły Podstawwoej w Nowym Kramsku. 

Konkurs adresowany był do uczniów klas 7 i 8 szkoły podstawowej, którzy mogli sprawdzić wiedzę z zakresu kultury krajów anglo- i niemieckojęzycznych, swoje umiejętności czytania tekstu ze zrozumieniem oraz posługiwania się strukturami leksykalno-gramatycznymi. 

Z dziewięciu rywalizujących ze sobą drużyn pierwsze miejsce zajęli uczniowie klasy 8b z Babimostu - Wiktor Grasza, Ewa Michalak, Zuzanna Matysiak, drugie miejsce przypadło uczniom klasy 8 z naszej szkoły: Malwinie Sikorze, Agnieszce Zmudzie oraz Olafowi Bannachowi, a trzecie miejsce zajęli uczniowie klasy 7b z Babimostu - Iga Heyduk, Jakub Cyl oraz Krzysztof Paciejewski. 

Uczniowie z klasy 7 naszej szkoły podstawowej w składzie Julia Fiłka, Artur Adamczak i Patryk Nawrot znaleźli się poza podium, ale mają motywację do solidnego przygotowania się do konkursu w przyszłym roku. 

Zwycięzcy otrzymali atrakcyjne nagrody sponsorowane przez Radę Rodziców Szkoły Podstawowej w Babimoście oraz wydawnictwa PWN i Pearson. Puchar przechodni ufundowany przez Burmistrza Babimostu został w tym roku przekazany zwycięskiej drużynie z Babimostu, a wręczała ją pani Genowefa Materna, zastępca Burmistrza Babimostu. 

Gratulujemy zwycięzcom oraz życzymy dalszych sukcesów i liczymy na równie duże zainteresowanie konkursem w przyszłym roku. 

Opracowanie: KK

Wszystko odbyło się w piątek, 29. kwietnia br., o godzinie 12:25 na szkolnym boisku. Ale tak naprawdę już dzień wcześniej w klasach trzeciej i czwartej zawrzało. Powodem tego była propozycja rozegrania towarzyskiego meczu w piłkę nożną. Wystarczyła iskra pomysłu, by myśl o realizacji meczu zawładnęła jestestwem uczniów. Rozpoczęły się przygotowania, głównie strategiczne. Chłopcy, skupieni w wokół siebie, omawiali taktykę meczu, składy drużyn, jak będą przebiegały zmiany zawodników, odpowiednie ubrania (koszulki, spodenki, ochraniacze) oraz wiele innych szczegółów, których nie sposób wymienić. W każdym razie w piątek o godzinie 12:25 na boisku stawili się wszyscy zainteresowani wraz z wychowawcami. Nie zabrakło kibiców z transparentami.  

Potem zabrzmiał gwizdek sędziego prowadzącego mecz (tę rolę pełnił p. Mirosław) i rozpoczęła się wspaniała gra. Chłopcy z trzeciej i czwartej klasy prezentowali wytrenowane umiejętności techniczne i taktyczne. Z wielkim zaangażowaniem atakowali bramki przeciwnika, jednocześnie broniąc dostępu do swoich. Bramkarze dwoili się i troili, by wynik był korzystny dla swojej drużyny. Kibicujące dziewczęta traciły głos, a chłopcy nerwy, podchodząc do linii boiska w poczuciu odpowiedzialności za przebieg meczu. Piłka, dość usłuchanie, krążyła po boisku. Wychowawczyni trzeciaków wzniecała okrzyki i  zagrzewała do walki. Emocje nad boiskiem unosiły się jak nieznośne komary. Ostatecznie wygrali czwartacy 4:3. Brawo! Gratulacje należą się jednej i drugiej drużynie. Poziom gry był bardzo wysoki. Wydawało się, że więcej ataków przeprowadzili trzeciacy, jednak mieli mniejszą skuteczność trafiania do bramki. Wynik drużyny z czwartej klasy uratował świetny bramkarz – Marcel.  

Wspaniałą kondycja, taktyka, pot i łzy, gra fair play oraz rozgrzana publiczność – to cechy meczu. W czerwcu odbędzie się spotkanie rewanżowe!  

Opracowanie: WM 

26. kwietnia Uczniowie z klas 1 - 3 wybrali się na wycieczkę do  sulechowskiego zboru na spektakl Teatru Profilaktycznego ALERT  z Wrocławia pt.: „Karolcia”. Przedstawienie  miało charakter profilaktyczny.  

Gdy dotarliśmy na miejsce, z wielką niecierpliwością czekaliśmy na rozpoczęcie spektaklu. Dzieci były zafascynowane miejscem, w którym się znajdowały. Ogromne wrażenie wywarła na nich scenografia. Nie mogły oderwać oczu od tego, co działo się na scenie. Wesołe piosenki i efekty specjalne powodowały, że zaciekawienie widowiskiem nie malało.  

Dzieci dowiedziały się jak bezpiecznie poruszać się po drogach i jak ważne jest też to, by znać swój adres i pomagać potrzebującym.

Gromkie brawa po spektaklu i radosne opowieści w drodze powrotnej są z pewnością dowodem na to, że wycieczkę można uznać za udaną.  

Oprocowanie:

MJ

fot. JP, wima 

W roku szkolnym 2021/2022 klasy młodsze brały udział w II edycji Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Z kulturą mi do twarzy”. Jego realizacja była dla nas satysfakcjonująca i przyniosła radość dzieciom. Wszelkie podejmowane działania wprowadzały uczniów w świat wartości i kultury. Aby w pełni uczestniczyć w projekcie, należało wykonać pięć zadań z każdego modułu. Nasza grupa zrobiła 27 zadań, które wzbogaciły wiedzę i umiejętności dzieci w różnych dziedzinach.  

Moduł I – W KRAINIE MUZ 

„W magicznym świecie dźwięków” dzieci poznawały budowę i brzmienie instrumentów. Taka możliwość była organizowana podczas zajęć muzycznych w klasach (dzieci poznały gitarę, skrzypce, pianino), dodatkowych zajęć nauki gry na instrumentach ludowych czy cyklicznych koncertów Lubuskiego Biura Koncertowego. Podczas ww. koncertów muzycznych dzieci nie tylko słuchają muzyki, ale i poznają budowę i brzemiennie instrumentów, historię danego dzieła muzycznego, czasami mogą zobaczyć strój i taniec z danego okresu. „Tanecznym krokiem” to zabawa w przygotowanie układu tanecznego do muzyki klasycznej. My wybraliśmy  „Karnawał zwierząt” Camille Saint Saensa. Do tańca dołączyliśmy wiersz „Ptasie plotki” Jana Brzechwy. „Śladami przeszłości” udaliśmy się podczas dwóch lekcji na żywo – prezentacja Agencji Widowisk Historycznych "Arkona" pt.: „Ku niepodległości”  i "Od Mieszka I do Bolesława Krzywoustego”. ”Tajemnice teatru” poznawaliśmy podczas realizacji treści programowych. Natomiast „Z wizytą w teatrze” byliśmy dwukrotnie w Zborze w Sulechowie. Tam obejrzeliśmy sztukę „Piękna i Bestia” oraz „Karolcię.” Spektakle przygotowali aktorzy Narodowego Teatru Edukacji im. Adama Mickiewicza z Wrocławia. Przed wyjazdem uczestnicy zostali zapoznani się z regulaminem wycieczki oraz zasadami prawidłowego zachowania się w teatrze. „Paletą barw”  uwieczniliśmy jesienne krajobrazy. Każda grupa pracowała inną techniką malarską. Efekty mówią same za siebie. „Mistrzowie pędzla” z klasy trzeciej zapoznali się z dziełami Leonarda da Vinci i wykonali reprodukcje Mony Lisy.  

Moduł II – TU JEST MOJE MIEJSCE 

„Warsztaty ludowe” to zachowanie od zapomnienia tradycji regionalnych. Nasi uczniowie uczestniczyli przed świętami bożonarodzeniowymi w tradycji wypieku pierników i lepienia pierogów (te akcje współorganizowane były z KGW Nowe Kramsko i Stowarzyszeniem Kulturalno – Edukacyjnym „CYGA”). Lepić pierogi dzieci mogły także w czasie zabawy mikołajkowej, jednakże te pierogi były niejadalne, bo wykonano je z masy solnej. Przed świętami wielkanocnymi uczniowie wykonywali regionalne palemki. „Na ludową nutę” to atrakcja rodem z naszej szkoły, bowiem mamy tutaj swój zespół kultywujący tradycje ludowe. Większa część członków klas 1-3 uczestniczy w zajęciach zespołu. Tym samym potrafimy tańczyć regionalne tańce „Szewczyka” i „Jadwigę”. Zaprezentujemy je podczas XXII Festiwalu Kultury Regionalnej Nowe Kramsko 2022. „Nasze tradycje” poznawaliśmy także podczas zabawy mikołajkowej (odwiedziny Mikołaja, prezenty), zajączkowej (poszukiwanie gniazdek) i w czasie pierwszego dnia wiosny (korowód wiosenny). „Dzień wspomnień i zadumy” zaprowadził nas na pobliski cmentarz, gdzie zapalając znicze na grobach zmarłych okazaliśmy im szacunek. „Do hymnu”, włączyliśmy się wraz z całą społecznością szkolną.  

MODUŁ III – KOCHAM, LUBIĘ, SZANUJĘ 

„Kodeks dobrego zachowania” czyli to, co pozwala na dobre funkcjonowanie grupy. Tym zajęliśmy się wszyscy we wrześniu. Powstały specjalne gazetki informacyjne w każdej klasie. Zdając sobie sprawę z tego, że każde dziecko posiada prawa, wzięliśmy udział w szkolnych obchodach Dnia Praw Dziecka, realizując tym samym zadanie „Nie ma dzieci, są ludzie”.  

„Siła bajek” niosła nas przez cały rok, bowiem cyklicznie odbywały się u nas akcje czytelnicze „Czytanie na śniadanie”, „Narodowe Czytanie” czy realizacja projektów związanych z codziennym czytaniem na rozpoczęcie i zakończenie dnia (metodą bostońską). Baśniowi bohaterowi stali się nam jeszcze bardziej bliscy w czasie Dnia Postaci z Bajek, kiedy mogliśmy się wcielić w swojego ulubionego bohatera. Na niebiesko „Zaświeciliśmy się” podczas Dnia Świadomości Autyzmu. Wykonaliśmy rysunki i plakaty, ubraliśmy się na niebiesko, by tym samym dać wyraz wsparcia osobom ze spektrum autyzmu. O tym, że „Warto pomagać” przekonaliśmy się w czasie organizacji akcji charytatywnej UNICEF polegającej na szyciu laleczek, których sprzedaż wesprze potrzebujące dzieci. Wzięliśmy także udział w zbiórce dla małej Muriell z Kamerunu. O miłości do naszych dziadków zapewnialiśmy podczas tworzenia filmu z okazji Ich święta. Tym samym zrealizowaliśmy zadanie „Kochamy babcie i dziadków”. „Z kulturą przy stole” spotykaliśmy się podczas codziennych śniadań. Był to czas wspólnej nauki zachowania przy stole, decydowania, co wypada, a co jest złym nawykiem. Swoje przemyślenia i nawyki stosowaliśmy przy rodzinnym stole. „Kupon na dobry dzień” zafundowali nam uczniowie klasy pierwszej. Była to bardzo miła niespodzianka nie tylko dla klas młodszych, ale i dla całej szkoły. Brawo Pierwszacy!  

MODUŁ IV – KULTURY ŚWIATA 

„Chińskie wachlarze” i latawce zafascynowały nas podczas obliczeń matematycznych. Wachlarze stały się także osnowami do wykonywania np. świątecznych aniołków. „Sałatką prawie grecką” poczęstowali nas pierwszoklasiści. Podobnie było z „Olimpiadą sportową”. Tutaj życie napisało scenariusz, bowiem rok 2022, to odbywające się w Pekinie Zimowe Igrzyska Olimpijskie. Była to świetna okazja do wprowadzenia różnych działań sportowych w ramach zadania „Olimpiada sportowa.” Z kolei na spotkanie na Olimpie, czyli zadanie „Portfolio na Olimpie”, zaprosili społeczność szkolną uczniowie klasy 5. Dzięki nim zobaczyliśmy Hadesa, Posejdona, Hefajstosa, Hermesa, Artemidę i Afrodytę oraz poznaliśmy ich atrybuty. Konstruowaniem rozmaitych budowli wykazali się wszyscy podczas zajęć z kodowania i tym samym zrealizowali zadanie „Mali i duzi architekci.” „Zabawy z piłką” stały się naszym codziennym wyzwaniem, a rysowanie na piasku czyli „Piasek pustyni” - formą relaksu. A wszystko to podczas wspólnych przerw na dworze, do których tęskniliśmy w czasie izolacji.  

Dziękuję:

• dzieciom z klas pierwszej, drugiej i trzeciej za zaangażowanie w czasie wykonywania zadań projektowych,
• Paniom Monice Brzósce i Marii Janusz za wspólną realizację działań, w tym pomysły i wsparcie. 

Wioletta Malinowska,

szkolny koordynator projektu „Z kulturą mi do  twarzy”, II edycja 

 

Opracowanie: WM 

Dzień Ziemi to największe ekologiczne święto świata obchodzone 22 kwietnia. 

Czym jest Dzień Ziemi?  

Dzień Ziemi to światowy dzień ekologii. Tego dnia odbywają się liczne akcje związane z promocją postawy przyjaznej środowisku. Organizacją wydarzeń zajmują się różne instytucje. Najważniejsze jednak jest to, by wszyscy ludzie zrozumieli, że za środowisko odpowiedzialny jest każdy z nas.  

Kiedy wypada Dzień Ziemi?  

Dzień Ziemi obchodzony jest 22 kwietnia (data obowiązuje od 2010 roku). Wcześniej, po katastrofie ekologicznej w Stanach Zjednoczonych (1969), postanowiono wprowadzić święto nauki o planecie. 

Od kiedy obchodzimy Dzień Ziemi w Polsce? 

Od 1990 roku. Każda edycja ma swoje hasło przewodnie. W tym roku hasło brzmi: "Inwestujmy w naszą planetę".  Głównym celem Dnia Ziemi jest uświadomienie ludzi (władz, obywateli) w zakresie problemów ekologicznych.  

Co możemy zrobić?  

Każdy z nas powinien poczuć się odpowiedzialnym za Ziemię. Nasze działania mają wpływ na funkcjonowanie naszej planety. Możemy wykonać wiele małych rzeczy, które dadzą wielki ekologiczny efekt.  

Przykłady dobrych zachowań, nawyków, które dadzą mierzalne efekty:  

• segregacja śmieci,

• zbieranie śmieci podczas spaceru, 

• nie marnowanie jedzenia,  

• krótki prysznic zamiast kąpieli w wannie, 

• pranie w niższych temperaturach, 

• kupowanie produktów w szklanych opakowaniach, 

• gaszenie światła przy wyjściu z pomieszczenia, 

• picie wody kranowej,  

• korzystanie z toreb wielorazowych np. bawełnianych,  

• korzystnie z elektronicznych dokumentów, 

• naprawianie – nie wyrzucanie, 

• sadzenie kwiatów, drzewek (lasu), 

• wykorzystanie do rysowania kartek ze starych zeszytów, 

• ograniczenie zakupów,  

• szanowanie ubrań, 

• jazda rowerem, 

• chodzenie pieszo. 

 Wszystko zaczyna się od tego, że każdy z nas będzie myślał o przyszłości Ziemi podczas wykonywania najdrobniejszych czynności.

* * *  

EKO – ZADANIA 

Dla każdego członka szkolnej społeczności:  

1. „Zielony weekend” – zasadź w doniczce, ogródku lub przy domu kwiatek, krzew, drzewko. Zrób zdjęcie uwieczniające Ciebie i Twoją pracę. Wyślij na adres: w_malinowska@ZEnowekramsko.onmicrosoft.com,  a znajdziesz się w Galerii Osób Ekologicznie Zakręconych.  

2. Idź na spacer z rodziną, z klasą i zbieraj śmieci.  

3. Idź na spacer z rodziną, z klasą i obserwuj przyrodę. Czy zauważyłeś, że ptaki budują gniazda, pięknie śpiewają, a żabki kumkają w zbiornikach wodnych?  

4. Sprawdź, czy w domu/ klasie nie pali się niepotrzebne światło.  

5. Sprawdź, czy śmieci w Twoim domu są prawidłowo segregowane.  

6. Przygotuj w domu pojemnik na zużyte baterie.  

7. Przygotuj w domu pojemnik na zakrętki.  

8. Jeśli Twoja zabawka potrzebuje naprawy – napraw ją.    

Pamiętajmy, że każdy z nas jest mieszkańcem Ziemi i odpowiada za utrzymanie dobrostanu błękitnej planety! 

Dobrego, ekologicznego każdego dnia!  

Oby Dzień Ziemi był codziennie! 

Organizatorzy: MB, MiM, WM 

Opracowanie: WM 

 

W czasie Świąt Wielkanocnych istnieje piękna tradycja Mszy Św. Rezurekcyjnej. To spotkanie o świcie (godz. 6.00) obwieszcza światu radość ze zmartwychwstania Jezusa. Wierni parafianie wyrażają swoją radość obecnością na mszy św. i procesji. Ubogaceniem spotkania jest niesienie chorągwi, sztandarów i feretronów kościelnych.  

Pięknie tradycje ludowe w postaci uczestnictwa w procesji, niesienie Poduszki NMP, ubiór w kramski dziewczęcy strój ludowy kultywowały w tym roku uczennice naszej szkoły: Agnieszka, Maja i Malwina, członkinie szkolnego zespołu Wiolinki. Dziewczęta wzięły udział we mszy św. oraz w procesji.   

Dziękujemy za krzewienie rodzimej kultury ludowej. Jesteście wspaniałymi dziedziczkami spuścizny naszych przodków.  

Podziękowania kierujemy również do Waszych Rodzin, które zadbały o Wasz udział i towarzyszyły Wam podczas spotkania.  

Opracowanie: WM 

Foto: KS, Rodzice  

6. kwietnia dzięki Teraz Lubuskie wraz z Klubem Enea Zastal BC Zielona Góra i pani Lilli Omieczyńskiej uczniowie naszej szkoły mogli skorzystać z darmowych biletów na mecz koszykówki. Z akcji skorzystało 30 dzieci. Dla większości z nich było to pierwszy pobyt w MOSIR w  Zielonej Górze. Byli zaskoczeni atmosferą i tym, że od dopingu można stracić głos 😊

Mecz rozgrywał się między Enea Zastal BC Zielona Góra a Arged BM Stal Ostrów Wielkopolski. Emocji było co niemiara. Zastal najpierw odrabiał 13 pkt. straty, potem wypracował 16 "oczek" przewagi, ale Stal i tak była o włos od wyszarpania wygranej. Ostatecznie spotkanie zakończyło się jednopunktową przewagą gospodarzy 86-85. Po meczu uczniowie mieli okazje przybić piątki zielonogórskim zawodnikom, a nawet zrobić sobie z nimi zdjęcie.

Jeszcze w drodze powrotnej w autobusie było słychać „Kto wygra mecz”? Z A S T A L !!! 😊

To był niezapomniany wieczór. Już nie możemy się doczekać kolejnego takiego wyjazdu. 

Opracowanie: MB

W ostatnim czasie na lekcjach geografii uczniowie klasy 6 w ramach powtórzenia materiału z lekcji o stolicach Europy - Londynie i Paryżu - rozwiązywali zagadki od samego Scherlocka Holmes'a. Detektyw poprosił ich o odnalezienie skradzionego obrazu. O jaki obraz chodziło dowiedzieli się rozwiązując zadania. Za każdą dobrze rozwiązaną zagadkę otrzymwali puzzel. Uczniowie z zaangażowaniem odkodowywali hasła, wykazywali się wiedza o Londynie i Paryżu. Ta forma sprawdzenia wiedzy bardzo przypadła uczniom do gustu i na pewno powtórzymy ja w przyszłości. 

Uczniowie klasy 5 natomiast musieli się trochę pogimnastykować, by utrwalić sobie wiedzę z zakresu kontynentów i oceanów. Czasami było trudno o utrzymanie równowagi i powstrzymanie się od śmiechu. Zdobytą wiedzę przenosili na kredowy globus. 

Opracowanie: MB

W ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 organizujemy dla uczniów klas I-III i IV-VIII na przerwach między lekcyjnych spotkania z książką.  

Spotkania w założeniu miały być organizowane raz w tygodniu, ale ze względu na duże zainteresowanie ze strony dzieci organizujemy je w poniedziałki i środy.  

W czasie spotkań czytamy dzieciom opowiadania lub fragmenty książek, które cieszą się dużą popularnością. Chętne dzieci mogą także odczytać fragment książki. Wierzymy, że doskonaląc umiejętność czytania ze zrozumieniem wyposażamy dzieci w kompetencje warunkujące aktywny udział w życiu społecznym oraz determinujące sposób radzenia sobie ze zmianami na rynku pracy. Wzmocnienie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży jest zatem inwestycją w ich kompetencje społeczne.  

Cykl „Czytanie na śniadanie” będzie kontynuowany do końca roku szkolnego. 

Opracowanie: IN