• Etap wojewódzki Lubuskiego Konkursu BRD 2022/2023
          • Etap wojewódzki Lubuskiego Konkursu BRD 2022/2023

            Lubuski Konkurs BRD 2022/2023 to przedsięwzięcie, w którym, od szkolnego etapu, wzięło udział 8. tys. uczniów z ponad 170 szkół. Do finału dostało się 44. uczniów. Wśród tej grupy znalazło się pięcioro uczniów  z  nowokramskiej podstawówki, którzy w finale osiągnęli spektakularny sukces.   

            W czwartek, 18 maja br., pięcioro uczniów naszej szkoły: Antek, Hubert, Leon, Maja i Tymon – laureaci Lubuskiego Konkursu BRD etapów szkolnego i rejonowego, wzięli udział w ostatecznych zmaganiach LK BRD 2022/2023. Finał wojewódzki odbył się w Szkole Podstawowej nr 13 z Oddziałami Integracyjnymi i Oddziałami Sportowymi w Gorzowie Wlkp. Konkurs obejmował następujące konkurencje:  

            • test wiadomości z przepisów ruchu drogowego, składający się z 40 pytań,  
            • udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej,  
            •  jazda po miasteczku ruchu drogowego.  

            Nasi uczniowie wykazali się niezwykłą wiedzą, umiejętnościami oraz odpornością psychiczną, która jest nieodzownym elementem konkursów.  

            Tytaniczna praca uczniów, trenera, asystenta, wsparcie rodziców i pani Dyrektor SP przełożyło się na realny sukces uczniów – uzyskanie tytułów laureata i finalisty LK BRD  

            • Hubert Eckert Laureat Pierwszego Miejsca Lubuskiego Konkursu BRD 

            • Maja Zmuda Laureatka Trzeciego Miejsca Lubuskiego Konkursu BRD 

            • Leon Szymański Laureat Siódmego Miejsca Lubuskiego Konkursu BRD 

            • Tymon Szymański Finalista Dwunastego Miejsca Lubuskiego Konkursu BRD 

            • Antoni Rojek Finalista Trzynastego Miejsca Lubuskiego Konkursu BRD 

            Nagrody, puchary, dyplomy i słodkości były dopełnieniem smaku zwycięstwa. Każdy laureat i finalista zyskał punkty na świadectwo końcowe Szkoły Podstawowej. Punkty te zwiększają szansę ucznia na zdobycie miejsca w wymarzonej szkole. 

            Gratulujemy wspaniałego sukcesu!  

            Opracowanie:MiM 

            Foto/ Rodzic 

             

        • XVI Konkurs Poetycki „Złota Kwyrla” 2023
          • XVI Konkurs Poetycki „Złota Kwyrla” 2023

            Laureatami XVI Konkursu Poetyckiego „Złota Kwyrla” 2023 są:

            • I MIEJSCE: 

            Jan Rychły z Zespołu Edukacyjnego w Podmoklach Małych - za wiersz pt.: „Nastroje”, opiekun Pani Emilia Owczarek

            • II MIEJSCE: 

            Nikola Judt ze Szkoły Podstawowej w Nowym Kramsku - za wiersz pt.: „Piękno naszego świata”, opiekun Pani Dorota Kokocińska,

            • III MIEJSCE:

            Tymon Szymański ze Szkoły Podstawowej w Nowym Kramsku za wiersz pt.: ”W Nowym Kramsku”, opiekun Pani Renata Gronkowska.

             

            Jury przyznało również trzy wyróżnienia:

            WYRÓŻNIENIE I

            Krystian Tomiak ze Szkoły Podstawowej w Nowym Kramsku za wiersz pt.: „Kalisko”, opiekun Pani Renata Gronkowska

            WYRÓŻNIENIE II

            Franciszek Tomiak ze Szkoły Podstawowej w Nowym Kramsku za wiersz pt.; “Jezioro”, opiekun Pani Renata Gronkowska

            WYRÓZNIENIE III

            Kalina Gordon –Suchecka ze Szkoły Podstawowej w Nowym Kramsku za wiersz pt.: “Pasja”, opiekun Pani Renata Gronkowska.

            Wiersze.docx

             

            Gratulujemy laureatom zwycięstwa,

            a wszystkim uczestnikom wytrwałości w zdobywaniu laurów pisarskich.

            Mamy nadzieję, że Wasza przygoda z poezją dopiero się rozpoczyna i trwać będzie długo.

            Dziękujemy opiekunom za inspirowanie, zachęcanie i zaszczepianie miłości do poezji.

            Opracowanie: IN

        • „KANGUR MATEMATYCZNY 2023”
          • „KANGUR MATEMATYCZNY 2023”

             

            16. marca 2023 r. nasza szkoła po raz kolejny uczestniczyła w Międzynarodowym Konkursie Matematycznym  „KANGUR 2023”. Wzięło w nim udział 12 uczniów.

            Konkurs wywodzi się z Australii, gdzie został zainaugurowany w latach osiemdziesiątych przez światowej sławy popularyzatora matematyki, Petera O’Hallorana. W 1990 roku został po raz pierwszy zorganizowany w Europie na terenie Francji i, podobnie jak w Australii, zyskał od razu dużą popularność. Z inicjatywy matematyków francuskich konkurs ogarniał stopniowo coraz więcej krajów europejskich i nie tylko. W 1994 roku zostało utworzone towarzystwo “Kangourou Sans Frontières”, skupiające organizatorów konkursu ze wszystkich krajów. Na corocznym walnym zgromadzeniu ustala ono szczegóły najbliższej edycji konkursu i między innymi wybiera ostateczne zestawy zadań konkursowych spośród propozycji wcześniej nadesłanych przez poszczególne kraje. Zadania rozwiązywane są jednocześnie przez wszystkich uczestników.

            Międzynarodowy Konkurs “Kangur Matematyczny” jest w obecnej chwili najbardziej masową imprezą matematyczną na świecie. Biorą w nim udział uczniowie z 60. krajów położonych na wszystkich kontynentach.

            Zadania w teście mają wysoki stopień trudności i wymagają od ucznia zdolności matematycznych, szerokiej wiedzy i dużej umiejętności logicznego myślenia.

            Uczniowie mieli 75 minut na pracę. Każdy uczestnik otrzymał w prezencie breloczek - układankę logiczną.

            Z naszych uczniów najlepszy okazał się Tymon Szymański z klasy 4, który uzyskał 101,25 punktów. Otrzymał on bardzo dobry wynik.

            Wyróżnienie w konkursie otrzymał również uczeń klasy 2 Antoni Opłotny, uzyskał on 82,50 punktów.

            Gratulujemy Uczniom uzyskania dobrych wyników.

            Opracowanie: KS

            Foto: JP

        • ROCZNICA KONSTYTUCJI 3 MAJA
          • ROCZNICA KONSTYTUCJI 3 MAJA

            28 kwietnia 2023 roku w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia z okazji kolejnej rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Uczniowie klas 1-3 pod okiem swoich wychowawczyń przygotowali uroczysty apel. Pprzypomnieli historię powstania konstytucji, a chłopcy wcielili się nawet w rolę króla i posłów, by oddać atmosferę tamtych czasów. Mówili o tym, co znaczy wolność, naród i ojczyzna. Dali do zrozumienia, że naród, który nie zna swojej przeszłości umiera i nie buduje przyszłości. Akademia była krótką lekcją historii, a zaśpiewany na początku hymn Polski i piosenka kończąca apel ,,Jesteśmy Polką i Polakiem…” dają nadzieję, że nasi uczniowie będą patriotami. 

            Na zakończenie głos zabrała Pani Dyrektor gorąco dziękując za piękne pamięciowe recytacje tekstów i przypominając uczniom o wywieszeniu w ich domach flag narodowych . 

            Opracowanie: MJ

            Foto: KS

        • Laboratoria przyszłości - kwiecień 2023 r.
          • Laboratoria przyszłości - kwiecień 2023 r.

            W tym roku szkolnym nasza szkoła przystąpiła do programu Laboratoria Przyszłości. Jest to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Celem jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów, rozwijaniu zainteresowań oraz kompetencji przyszłości.

            Tak też się dzieje w naszej szkole…

            Dużym zainteresowaniem cieszą się lekcje z wykorzystaniem klocków LEGO Education SPIKE. Dzięki połączeniu kolorowych klocków z wykorzystaniem prostego w użyciu sprzętu i oprogramowania oraz intuicyjnego języka kodowania, uczniowie chętnie angażują się w ciekawe zajęcia edukacyjne by zdobyć nowe umiejętności poprzez udział w kreatywnej zabawie. To idealny zestaw, który daje nieograniczone możliwości kreatywnego projektowania. Klasa czwarta po raz pierwszy miała okazję użyć klocków Lego Education Spike oraz Lego Education Essential. Spodobało im się  budowanie modeli według instrukcji, ale o wiele ciekawsze okazało się konstruowanie budowli według własnego pomysłu.  

            Stacje lutownicze na gorące powietrze są ciekawą propozycją dla każdego majsterkowicza. Przekonali się o tym uczniowie ósmej klasy, którzy podczas zajęć techniki zapoznali się z działaniem i zastosowaniem stacji lutowniczej. W trakcie zajęć uczniowie obserwowali jak w precyzyjny sposób można odlutować elektroniczne elementy powierzchniowe z płytek drukowanych. Uczniowie poznali inne metody trwałego łączenia elementów metalowych za pomocą metalowego spoiwa, zwanego lutem, o temperaturze topnienia niższej niż temperatura topnienia łączonych elementów. Mogli doświadczyć działania elementów grzejnych stacji lutowniczej.  

            W tym miesiącu uczniowie klasy 6. wzięli udział w ogólnopolskim konkursie organizowanym przez Kolejowe ABC „Akcja Bezpieczeństwo”. Podjęli się wyzwania i nakręcili spot filmowy na temat bezpiecznego zachowania się na terenach kolejowych. Do realizacji zadania wykorzystano sprzęt zakupiony w ramach programu Laboratoria przyszłości: statyw, gimbal, aparat.

            Nauczyciele i uczniowie w kwietniu korzystali z cyfrowego aparatu fotograficznego przede wszystkim do dokumentowania i realizacji szkolnych imprez i wydarzeń, m.in.:

            • akcja sadzenia lasu,
            • Dzień Języków Obcych,
            • udział "Wiolinek" we Mszy św. Rezurekcyjnej 2023,
            • obchody Dnia Autyzmu, 
            • konkurs ,,Akcja Bezpieczeństwo” z kampanii Kolejowe ABC,
            • lubuski Konkurs Fotograficzny PRO ARTE,
            • warsztaty fotograficzne.

            Program „Laboratoria Przyszłości” to wspaniała nauka poprzez zabawę. Dzieci uczą się przy okazji kreatywności, pracy w grupie, krytycznego myślenia, cierpliwości, samodzielności i pewności siebie. Zabawa to interesująca forma pracy - wpływa na rozwój społeczny, emocjonalny i językowy dzieci.

            Opracowanie:

            koo. ds. Laboratoriów Przyszłości

            przy wspópracy z nauczycielami wykorzystującymi podczas zajęć (minimum 3 x razy w tyogdniu)
            sprzęt zakupiony w ramach programu Laboratoria Przyszłości

        • Nasi uczniowie w XXIII edycji Turnieju „Z Podwórka na Stadion o Puchar Tymbarku”
          • Nasi uczniowie w XXIII edycji Turnieju „Z Podwórka na Stadion o Puchar Tymbarku”

            Czym jest Turniej „Z Podwórka na Stadion o Puchar Tymbarku?  

            To turniej piłki nożnej organizowany przez PZPN od 23 lat. Od 2007, Sponsorem Generalnym Turnieju jest marka Tymbark. Turniej jest jedną z najszybciej rozwijających się inicjatyw Grassroots w Polsce oraz jest największym w Europie wydarzeniem piłkarskim dla dzieci w trzech kategoriach wiekowych: do lat 8, 10 i 12.  

            Jakie są cele Turnieju: 

            • dotarcie z ideą GRASSROOTS, czyli piłki dla każdego, bez względu na płeć, rasę, kolor skóry, wiek, zamożność, umiejętności czy sprawność ruchową; 

            • popularyzacja idei fair play i wychowanie przez sport; 

            • propagowanie zdrowego, aktywnego trybu życia; 

            • wyłonienie zdolnych i obiecujących zawodników dla klubów piłkarskich, a następnie młodzieżowych reprezentacji narodowych; 

            • propagowanie idei wolontariatu sportowego wśród coraz szerszego grona odbiorców. 

            źródło: O Turnieju | Z Podwórka na Stadion o Puchar Tymbarku (laczynaspilka.pl) 

             

            Bojownicy na start, czyli nasz udział w Turnieju  

            Pomysł wystartowania w Turnieju naszej szkolnej drużyny zrodził się w głowie Leona (ucznia 6 klasy). Postanowił podzielić się nim z p. Mirkiem. Dyskusja zaowocowała skompletowaniem drużyny, wymyśleniem nazwy (Bojownicy) i treningami. Chętnych było wielu, jednak kryteria wiekowe postawiły jasne zasady. W skład drużyny weszli uczniowie z klasy czwartej, piątej i szóstej, zgodnie z odpowiednimi rocznikami urodzenia. Wielu z zawodników trenuje w klubikach sportowych Falubazu, stąd ich ogranie z piłką jest bardzo duże. Treningi Bojowników skupiały się na technice i taktyce gry drużynowej. Był to czas żmudnej pracy, również nad emocjami. Ostatecznie gotowość do wyjazdu na rozgrywki rejonowe do Zielonej Góry w dniu 24 kwietnia br. zgłosili: Tymon (kapitan i drugi bramkarz), Marcel (pierwszy bramkarz), Adrian, Szymon, Franek, Antek, Konrad, Jurek, Gabriel, Filip. Opiekę na drużyną sprawowali: p. Lilla i p. Mirosław.   

            Mecze Bojowników w Zielonej Górze  

            W poniedziałek, 24 kwietnia br. drużyna Bojowników stawiła się na rozgrywkach rejonowych w Zielonej Górze. Rozegrała dwa mecze. Pierwszy z SP Kargową, drugi z SP PRO NOVO Bogaczów. Mecz z drużyną Kargowian był ekscytujący od samego początku. Nasi zawodnicy wbili w pierwszych czterech minutach dwa gole. Po otrzymanym ciosie, kargowscy zawodnicy przejęli inicjatywę i ostatecznie mecz zakończył się ich zwycięstwem 4:3. W kolejnym meczu Bojownicy zagrali z drużyną SP PRO NOVO Bogaczów. Nasi zawodnicy od początku pokazali przewagę i ustalili zwycięstwo 4:1.  

            Spotkanie w Zielonej Górze wzbogaciło uczniów naszej szkoły o nowe doświadczenia piłkarskie. Każdy miał szansę, by sprawdzić swoje umiejętności podczas meczu z innymi drużynami. Był to czas oceny własnych mocnych i słabych stron.  

            Nasi zawodnicy wykazali się dobrą techniką gry i zgraniem zespołu. Trzymali też przysłowiowe nerwy „na wodzy”. Okazywali wysoką kulturę gry na boisku. Towarzyszące rozgrywkom emocje dały powera do dalszych działań i pracy.  

            Gratulujemy zawodnikom udziału w Turnieju! Cieszymy się, że zaprezentowaliście wspaniałą formę na boisku. Życzymy, by Wasza pasja rozwijała się z każdym meczem! Jesteśmy dumni, że w naszej szkole uczą się tacy Wspaniali Uczniowie!

            Opracowanie: MiM  

            Foto: Rodzic  

        • Lubuski Konkurs Fotograficzny Pro Arte 2023
          • Lubuski Konkurs Fotograficzny Pro Arte 2023

            Uczniowie naszej szkoły brali udział w Lubuskim Konkursie Fotograficznym Pro Arte 2023 pt.: "Wiosna z perspektywy". Na 12 zgłoszonych prac udało nam się uzyskać:

            • 2 wyróżnienia: Alicja z kl. 4 i Nikola z kl. 5
            • 4 nominacje do etapu wojewódzkiego: Kalina i Tymon z kl. 4, Maja i Leon z kl. 6

            Uczniowie zdjęcia na konkurs wykonali podczas warsztatów fotograficznych z Panią Kasią. Wykorzystali m.in. aparat cyfrowy zakupiony w ramach Laboratoria Przyszłości. 

            Przed nami Finał Wojewódzki, na który pojedzie 4 nominowanych Uczniów, a który odbędzie się 17 maja 2023 r. w Zielonej Górze. Trzymajcie kciuki!

            Brawo Uczniowie!!!

            Opracowanie: KS

            Foto: Uczniowie

        • Dzień  Ziemi 2023
          • Dzień Ziemi 2023

            Kiedy?  

            Dzień Ziemi przypada w tym roku w sobotę, 22 kwietnia.  

            Kto świętuje?  

            Każdy z nas może uczcić to święto odpowiednim postępowaniem, które sprawi, że Ziemia będzie czystsza.  

            W minionym tygodniu (16-21.04.2023 r.) w szkole i w przedszkolu podejmowano wiele inicjatyw związanych z obchodami Dnia Ziemi:  

            • uczniowie klas 1- 3 wraz z wychowawczyniami wzięli udział w V edycji Ogólnopolskiego Programu „Sprzątamy dla Polski”; 

            • przedszkolacy z okazji zbliżającego się Dnia Ziemi cały tydzień uczyli się w jaki sposób można dbać o naszą planetę;

            • wszyscy uczniowie kl. 1 – 8 wzięli udział w pogadankach, obejrzeli prezentację oraz wykonali gazetkę nt. Dnia Ziemi, skupiając się szczególnie na zasadach zero waste.  

            Zaangażowanie przedszkolaków i uczniów w przedsięwzięciach i dyskusji nt. Dnia Ziemi i tego, co jest ważne w naszym życiu, by planeta mogła być jak najczystsza, przerosło oczekiwania organozatorów.  

             

            Zachęcamy, by pamiętać bardzo ważnej zasadzie ZERO WASTE 

            Czym jest zero waste?  

            Zero waste dokładnie oznacza “zero odpadów”, „zero marnowania”. Ten nowy styl życia jest ekonomiczny, dobry dla środowiska i pomaga ludziom naśladować zrównoważone naturalne cykle. To odpowiedź na szkody w środowisku, jakie powoduje konsumpcyjny styl życia człowieka. To trend bycia eko 

            Trend czy powrót do tradycji 

            I trend, i powrót do tradycji. Niemarnowanie jest znanym zjawiskiem, któremu hołdowały nasze babcie i dziadkowie. Babcie były gospodarne (czytaj: nie marnujące niczego). W tradycyjnej wiejskiej kuchni nic się nie wyrzucało. Każda okruszynka chleba była wykorzystana. Warto wspomnieć śniadaniową zupę mleczną, serwowaną kiedyś w Nowym Kramsku, do której podawano czerstwe kawałki chleba. Każda resztka jedzenia miała swoje przeznaczenie, dawano je zwierzętom lub kompostowano. Natomiast przedmioty, które się zepsuły, naprawiano, np. ubrania cerowano, łatano lub przerabiano na odzież dla dzieci. Nasi dziadkowie znacznie mniej kupowali i dbali o maksymalne wykorzystanie posiadanych przedmiotów.  

            Nowy styl, zgodnie z którym człowiek stara się generować jak najmniej odpadów, a tym samym nie zanieczyszczać środowiska, to tak naprawdę powrót do starych, sprawdzonych zasad funkcjonowania ludzkości opartego o szacunek do przyrody i ludzkiej pracy.  

             

            Zasady zero waste  

            • Refuse (odmawiaj) – nie przyjmuj przedmiotów, które szybko wyrzucisz, tj. ulotki, próbki kosmetyków, opakowania i torby jednorazowego użytku. 

            • Reduce (ograniczaj) – wprowadź minimalizm we własne życie, nabywaj i otaczaj się tylko tymi przedmiotami, które są rzeczywiście potrzebne. Kupuj świadomie.   

            • Reuse (używaj ponownie) – unikaj przedmiotów jednorazowego użytku, a dla przedmiotów, które zostały już nabyte, szukaj ponownego zastosowania. Znajduj nowe przeznaczenie dla opakowań i innych przedmiotów. 

            • Recycle (segreguj i przetwarzaj) – pamiętaj, jak ważny jest recykling, który jest następstwem prawidłowej segregacji odpadów. Stosuj ją codziennie w swoim domu zgodnie z Jednolitym Systemem Segregacji Odpadów, w którym do pięciu odrębnych pojemników wrzucane są inne frakcje odpadów (szkło, metal i tworzywa sztuczne, papier, bioodpady i odpady zmieszane). 

            • Rot (kompostuj) – odpady organiczne, tj. resztki jedzenia, gałęzie, trawa czy liście, mogą być wykorzystane do tworzenia wartościowego, naturalnego nawozu dla roślin. 

            Do powyższej listy warto jeszcze dodać jedną zasadę: Repair (naprawiaj) 

            Jak być zero waste?  

            Na to pytanie odpowiadali uczniowie wszystkich klas z naszej szkoły podczas pogadanek dotyczących Dnia Ziemi 2023 i idei zero waste. Ustalili, że jeśli chcesz być zero waste, to:  

            • na zakupy zabieraj swoją torbę wielokrotnego użytku,  

            • używaj do pakowania śniadania do szkoły śniadaniówek, pudełek wielokrotnego użytku,  

            • podobnie z napojami, używaj butelek, bidonów, termosów wielokrotnego użytku,  

            • wymieniaj się rzeczami, których nie zamierzasz używać - daj im drugie życie,

            • sprzedaj lub oddaj to, czego masz za dużo, 

            • kupuj bilety online i nie drukuj  

            • zapisuj zeszyty do końca, a jeśli zostanie kilka kartek, wykorzystaj je na notes lub kartki do kartkówek  

            • ekonomicznie wykorzystuj materiały plastyczne  

            • pamiętaj o segregacji śmieci.  

            A MOŻE… 

            • Przyłącz się do akcji ploggingu, czyli biegania i zbierania śmieci. 

            • Działaj w upcyclingu, jak grupa uczniów z naszej szkoły, którzy wykonali z zakrętek obraz.  

            Pamiętajmy! 

            Ziemia potrzebuje pomocy!  

            Nasze codzienne wybory mają znaczenie!  

            Dlatego warto zmienić swoje przyzwyczajenia, by świat był czystszy i zdrowszy! 

             

            Opracowanie: MiM  

        • Uczczenie 80. rocznicy wybuchu powstania w getcie warszawskim
          • Uczczenie 80. rocznicy wybuchu powstania w getcie warszawskim

            19 kwietnia 2023 roku uczniowie wzięli udział w jedenastej edycji akcji społeczno - edukacyjnej „Żonkile” upamiętniającej 80. rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim. Na znak, że Łączy Nas Pamięć, wykonali papierowe żonkile i przypięli do ubrań. 

            Uczniowie z klas 1 – 3 wysłuchali tekstu Katarzyny Jackowskiej – Enemuo "Było - nie ma - jest" opowiadającego o trudnym i ważnym temacie przeżywania i radzenia sobie ze stratą.

            Uczniowie z klas 4 – 6 wysłuchali opowiadania pt.: „Takich dwóch, jak nas trzech” Katarzyny Ryrych. Dzięki tekstowi poznali historię przyjaźni trzech chłopców oraz odkryli, jak wyjątkową wartością jest pamięć o ważnych dla nas osobach i wydarzeniach.

            Uczniowie z klas 7 – 8 oglądali film animowany „Zdążyć przed Panem Bogiem”. Tytuł reportażu Hanny Krall nawiązuje do doświadczeń Marka Edelmana, który podczas Wielkiej Akcji Likwidacji zabrał wiele osób sprzed wagonów zmierzających do obozu zagłady w Treblince. Opowiada również o swej powojennej pracy jako kardiolog. Uczniowie wyrażali swoje opinie o bohaterze animacji oraz analizowali fragmenty nagrania, które najbardziej zapadły im w pamięci.

            Akcję Żonkile wspierają m.in. Ambasadorzy i Ambasadorki:

            • Wanda Traczyk-Stawska,
            • Aleksandra Żebrowska,
            • Ralph Kaminski,
            • Bartosz Gelner
            • Grupa Granica, która w prowadzonych przez siebie działaniach na granicy polsko-białoruskiej realizuje przypomniane przez Mariana Turskiego XI przykazanie "Nie bądź obojętny".

            ************

            Honorową Ambasadorką akcji Żonkile została Hanna Krall,

            pisarka i dziennikarka, autorka książki "Zdążyć przed Panem Bogiem".

            *************************

            Motywem przewodnim akcji ŻONKILE są losy ludności cywilnej, czyli około 50 tysięcy kobiet, mężczyzn i dzieci przebywających w kryjówkach na strychach domów i podziemnych bunkrach w trakcie walk, a także w gruzach getta po upadku powstania. Przez wiele tygodni pozostawali nieuchwytni dla niemieckich żołnierzy, a ich opór był tak samo ważny, jak opór tych, którzy walczyli z bronią w ręku. Akcja ŻONKILE ma na celu przywrócić pamięć o cywilach.

            Materiały do realizacji zajęć otrzymaliśmy od Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN.

            Źródło: POLIN

            Oprac: PC

            Foto: KS, Kak, LO

        • Konkurs fotograficzny „Moja mała ojczyzna”
          • Konkurs fotograficzny „Moja mała ojczyzna”

            Nasza szkoła weźmie udział w Konkursie fotograficznym „Moja mała ojczyzna”. Już teraz zachęcamy uczniów, by przy wsparciu Rodziców zapoznali się z regulaminem: 

            Regulamin-konkursu-Moja-mala-Ojczyzna-wlasciwy.pdf

            Konkurs jest przeznaczony dla Uczniów z klas 5 - 8. 

            Zdjęcia należy wykonać do 5 maja 2023 r. i przekazać Pani Katarzynie Szymańskiej. 8 maja zostanie zorganizowana wystawa uczniowskich zdjęć, by jury mogło wyłonić po 3 zdjęcia z każdej kategorii wiekowej. Wyróżnione/ wybrane zdjęcia zostaną wysłane do SP 3 w Sulechowie.

            Drogi Uczniu! Już teraz zastanów się co dla Ciebie znaczy "Moja mała ojczyzna", a w ostatnim tygodniu kwietnia weź udział w organizowanych przez Panią Kasię warsztatach fotograficznych, podczas których będziesz mógł wykonać zdjęcia na konkurs. Liczymy na Twoją gotowość do współpracy i kreatywność. I Ty możesz zostać fotografem!

            Więcej informacji: 

            SP 3 informacje na temat Konkursu fotograficznego „Moja mała ojczyzna”

            Opracowanie: KS

        • Udział Wiolinek we Mszy Św. Rezurekcyjnej 2023
          • Udział Wiolinek we Mszy Św. Rezurekcyjnej 2023

            9 kwietnia 2023 r. o godzinie 6:00 Wiolinki: Kornelia A., Nikola J., Karolina Z. i Julia F.  wzięły udział w tradycyjnej Wielkanocnej Mszy Św. Rezurekcyjnej.  Obwieszczając światu radość ze Zmartwychwstania Jezusa mieszkańcy naszej parafii wyrażają swoją radość obecnością na Mszy św. i poprzez udzialł w procesji. Ubogaceniem rezurekcyjnego spotkania jest niesienie chorągwi, sztandarów i feretronów kościelnych. Nasze Wiolinki ubrane w stroje ludowe niosły Poduszkę NMP.

            Dziękujemy za krzewienie rodzimej kultury ludowej.

            Podziękowania kierujemy również do Rodziców Wiolinek, którzy zadbali o udział Dziewcząt i towarzyszyły im podczas Mszy Rezurekcyjnej.

            Opracowanie: KS

        • Tydzień z Kulturą
          • Tydzień z Kulturą

            Ta rokroczna tradycja propagowania kultury to wspaniałe wydarzenie, dzięki któremu uczniowie dbają o środowisko, przedstawiają swoje umiejętności i talenty, a także zarażają innych swoimi pasjami. W tym roku cała społeczność włączyła się bardzo aktywnie i każdy dzień był poświęcony innemu wydarzeniu.  Organizację całego tygodnia zajęła się Rada Samorządu Uczniowskiego i opiekunka SU, Pani Renata Gronkowska. Do współpracy zaproszono wszystkich uczniów i nauczycieli. 

            Obchody Tygodnia z Kulturą rozpoczął Dzień Języka Polskiego, który był koordynowany przez panią Dorotę Kokocińską. Uczniowie i Nauczyciele przyszli do szkoły ubrani w barwy biało - czerwone lub z elementami ubioru w tych kolorach. Klasy brały udział w pisaniu dyktanda, a najlepsi uczniowie zdobyli oceny bardzo dobre z języka polskiego. Dzięki temu zadaniu uczniowie przypomnieli sobie podstawowe zasady ortograficzne oraz zmierzyli swoje kompetencje w tym zakresie. Ponadto klasy wykonywały plakaty promujące zasady poprawnej polszczyzny lub bogactwo języka polskiego. 

            Kolejnym przedsięwzięciem były obchody Pierwszego Dnia Wiosny połączone z Festiwalem Nauki i Talentów. To był dzień pełen niespodzianek. Przedstawiała to też dekoracja wykonana przez uczniów przy pomocy Pani Katarzyny Kordys. Od godzin porannych uczniowie i ich wychowawcy robili eco-marzannę, tzn. wykorzystywali powtórnie różne zużyte materiały, np. puszki, ubrania, gazety, kartony... Można było zauważyć, że każda z klas wykazała się kreatywnością i inwencją twórczą. Następnie wspólnie cała społeczność szkolna udała się bocznymi uliczkami Nowego Kramska w wesołym korowodzie, by powitać Wiosnę i tym samym pożegnać zimę. Mając na względzie dobro naszej planety - Marzanna nie została utopiona, a rozebrana, posegregowana i wrzucona do odpowiednich pojemników na śmieci.

            21-go marca obchodzony jest też Światowy Dzień Zespołu Downa. Data nie jest przypadkowa – jej amerykański zapis symbolizuje trzeci chromosom w dwudziestej pierwszej parze, którego obecność stanowi główną przyczynę tego syndromu. Chromosomy mają kształt podobny do skarpetek, dlatego stały się one symbolem akcji "Dzień Kolorowej Skarpetki", by w ten sposób zachęcić ludzi do rozmowy na temat różnorodności, wyjątkowości, integracji i akceptacji. Inicjatorką obchodów tego dnia jest Pani Joanna Pempera. Cała społeczność szkolno -przedszkolna założyła w ten dzień skarpetki nie do pary - na znak solidarności i szacunku. Dzieci i młodzież kolorowała papierowe skarpetki, z których Pani Joanna stworzyła barwną girlandę. Samorząd Uczniowski postarał się o kiełbaski ufundowane przez Zakłady Mięsne Zyguła, a które Rada Rodziców usmażyła na grillu i poczęstowała nimi zmęczonych całodzienną aktywnością uczestników. 

            W międzyczasie uczniowie wraz z Wychowawcami przygotowywali stanowiska na Festiwal Nauki i Talentów. Następnie uczniowie prezentowali swoje największe talenty i eksperymenty naukowe. Uczniowie z klas 1 - 3 wykazali się talentem artystycznym, starsze klasy pochwaliły się umiejętnościami typu: handmade, czyli własnoręcznie robionymi bransoletkami, oraz zbiorem kart piłkarskich, zaplataniem warkoczyków, operowaniem urządzeniami elektrycznymi typu drukarka 3D, łamigłówkami matematycznymi, kolekcją wędek i przynęt czy ponadczasową grą w państwa i miasta. Uczniów wspierali Wychowawcy - pomogli przygotować stanowiska, służyli głosem doradczym podczas preentacji. Nie milkły głosy protestów, gdy Festiwal dobiegał końca, ponieważ każdy znalazł coś dla siebie, a w dodatku mógł nabyć nowe umiejętności i zaprezentować swoją zdolność, pasję. 

            Dzień Liczby Pi to kolejny dzień w ramach Tygodnia z Kulturą, który obchodzony jest w naszym Zespole z inicjatywy Pani Katarzyny Szymańskiej. Co roku uczniowie dowiadują sie o  nowym wykorzystaniu tejże liczby w życiu codziennym. Dzień ten obchodzony jest 14 marca, ponieważ w notacji amerykańskiej tę datę zapisuje się jako 3.14, co kojarzy się z przybliżeniem liczby Pi. Warto przypomnieć, że dzień ten jest jednocześnie rocznicą urodzin Wacława Sierpińskiego (sławnego matematyka) i Alberta Einsteina (wybitnego fizyka). Nasi uczniowie przyłączyli się do świętowania, przygotowując plakaty promujące „Dzień Liczby Pi”. Podczas lekcji matematyki uczniowie poznali ważne informacje i ciekawostki o liczbie Pi. Przekonali się również, że liczba Pi to rzeczywiście stosunek obwodu koła do jego średnicy - w tym celu mierzyli obwody oraz średnice dużych i małych okręgów, a następnie wykonywali odpowiednie dzielenie. Towarzyszyło temu dużo emocji, zabawy i zdumienia! W ramach zabawy wymyślano jak największą ilość wyrazów, w których ukryte zostało Pi. Uczniowie klasy 6 i 8 wybrali się do swoich młodszych kolegów z klas 1 - 3 i z przedszola i przeprowadzili dla nich zabawy zwiazane z liczbą Pi. Tego dnia tradycyjnie jedliśmy wszyscy Pizzę. Święto Pi niewątpliwie miało walory dydaktyczne, ale to także ciekawy sposób uatrakcyjnienia naszego szkolnego życia.

            Czwartek był dniem zarezerwowanym dla klas 7-8, ponieważ wraz z panią Elżbietą Wołek pojechali na Drzwi Otwarte do Zespołu Szkół Ponadpodstawowych RolniczychTechnicznych w Powodowie w ramach doradztwa zawodowego i preorientacji zawodowej. Młodzież mogła poznać szkołęod podszewki i zweryfikować swoje edukacyjne wybory. Dla tych, którzy nadal poszukują dalszego celu w życiu była to szansa na porównanie, analizę różnych profesji i związanych z tym szkół.  

            W tym samym dniu odbył się w naszej szkole rejonowy etap Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego, który przeprowadził pan Mirosław Malinowski w asyście pani Lilli Omieczyńskiej 

            Ostatni dzień był poświęcony zdrowemu wysiłkowi w postaci tańca. Rozpoczęło się dość aktywnie od aerobiku poprzez belgijkę i inne zabawy taneczne. W tym dniu zajęcia prowadziły Panie: Monika Brzóska i Katarzyna Szymańska.  

            Dziękujemy każdemu za włączenie się w organizację i realizację Tygodnia z Kulturą. 

             

            Opracowanie: RG i KS

            Relację fotograficzną  wykonano przy użyciu aparatu cyfrowego zakupionego w ramach 
            porgramu Laboratoria Przyszłości
             

        • TĘCZOWY DZIEŃ
          • TĘCZOWY DZIEŃ

            Gdy po deszczu lub po burzy znów wygląda słonko, 

            kolorowy łuk maluje nad stawem lub łąką. 

            Dzień Tęczy przypada 3 kwietnia. Z tego powodu w grupie Orzełków odbyło się kolejne spotkanieprogramu DKK. Zajęcia rozpoczęły się od przeczytania opowiadania Marii Konopnickiej pt.  „Tęcza”. Dzieci rozmawiały o fascynującym zjawisku jakim jest tęcza. Dowiedziały się kiedy powstaje tęcza, w jaki sposób i jak kolory są w niej ułożone i który z nich jest najważniejszy. Orzełki śpiewały kolorowe piosenki o tęczy oraz bawiły się w kolory. Nie zabrakło także zabaw z chustą animacyjną. Następnie wykonały prace plastyczne. Każdy stworzył swoją kolorową tęczę. W nagrodę za udział w zajęciach dzieci dostały kolorowe obrazki, a także kolorowe, tęczowe cukierki. 

            Tuptusie natomiast wysłuchały opowiadania „Piotruś i koniec tęczy” Agnieszki Kopycińskiej, poeksperymentowały, wykonały tęczową pracę plastyczną za pomocą pipetek, a na koniec Pani Ola przygotowała dla Dzieciaczków tęczowe galaretki. 

            Dzieci już wiedzą, jak powstaje tęcza.  

            Był to dzień wypełniony kolorowymi zabawami i ciekawymi pracami plastycznymi.

            Emocji było co niemiara, było wspaniale i kolorowo!    

            Opracowanie: AZ i LP

             

        • Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci
          • Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci

            2 kwietnia obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci. Jest to jednocześnie dzień urodzin Hansa Christiana Andresena - duńskiego bajkopisarza. Z tej okazji w bibliotece szkolnej można było posłuchać bajek Andersena, zapoznać się z jego biografią, pooglądać różne wydania jego bajek. Uczniowie z klas 1 - 3 podczas przerw międzylekcyjnych odwiedzali bibliotekę, by posłuchać bajek,  m.in. bajki o  Calineczce. Na koniec dnia był słodki poczęstunek - jak na prawdziwych urodzinach. 

            Opracowanie: IN

        • Akcja Sadzenia Lasu i wieszanie budek lęgowych
          • Akcja Sadzenia Lasu i wieszanie budek lęgowych

            ...czyli działania ekologiczne w naszym Zespole

            Primaaprilisowa sobota czyli nie na żarty zaangażowani  

            W sobotę, 1 kwietnia br., miała miejsce akcja sadzenia lasu. Wzięło w niej udział około 40 osób - uczniowie naszej szkoły wraz z rodzicami, rodzeństwem i nauczycielami. Nad prawidłowym przebiegiem prac czuwali Leśnicy z Nadleśnictwa Babimost. Posadzono 5 tysięcy sadzonek sosny na obszarze 70 arów 

            Lekcja przyrody w lesie 

            Oprócz sadzenia lasu dzieci wzięły udział w lekcji przyrody prowadzonej przez Pana Leśniczego. Opowiedział on o budowie lasu, występujących w nim roślinach i zwierzętach, a także o zagrożeniach, z którymi mierzy się las (liczne pożary). Uwieńczeniem nauczania było rozwieszenie na terenie lasu budek lęgowych dla ptaków wykonanych przez uczniów w ramach szkolnego konkursu.  

            Co nam daje las 

            Lasy, drzewa zapewniają nam tlen, oczyszczają powietrze, wpływają korzystnie na klimat i nasze samopoczucie. Są domem dla wielu gatunków roślin, grzybów i zwierząt. Dostarczają najbardziej ekologiczny surowiec – drewno, tworzący domy również dla nas.  

            Po co leśna akcja?  

            Leśna akcja byłą okazją, by zadbać o naszą planetę, obserwować przyrodę, podnosić wiedzę nt. lasów i środowiska leśnego, nauczyć się jak sadzić drzewka, nawiązywać relacje, a także wspólnie spędzać czas przy pieczeniu kiełbasek i rozmowach. Wprawny obserwator okiem aparatu, pozyskanego z programu Laboratoria Przyszłości, zatrzymał dobry czas na kartach fotografii. Sadzimy las, aby jednoczyć się wokół przyrody, bo to nasze dobro.  

            Las szumi swoje dziękuję 

            „A pod Kolesinem ciemny las (…)” i tam napotkałam Nikolę, Karolinę, Maję, Kornelię, Ewelinę, Alicję, Antosia, Filipa, Konrada, Michała ….i wielu innych, w tym Rodziców, Leśniczych i Nauczycieli, których nauka nt. ekologii „nie poszła w las”. Byli, zasadzili, dlatego wszystkim "szumiał dokoła las (...)”, że bardzo dziękuje za dzisiejsze odwiedziny.  

            A jeśli  

            W Twojej duszy  

            zaszumiał las 

            czas 

            masz 

            … to może wtedy sięgnij po kartkę, długopis i spisz swoje wrażenia z dzisiejszej akcji. Gotową pracę przynieść do gabinetu przyrodniczego. Oceny czekają!   

            Opracowanie: MiM 

            Foto: MiM i KS 

        • Dzień Języków Obcych
          • Dzień Języków Obcych

            Dnia 27.04.2023 r. odbył się w naszej szkole Dzień Języków Obcych.

            Uczniowie z klas 4 - 8 przygotowały, na szkolnym korytarzu, tematyczne stoiska. Dzięki nim było dowiedzieć się wielu ciekawych informacji na temat anglo- i niemieckojęzycznych krajów, m.in. z zakresu geografii, historii, kultury.

            Największe zainteresowanie wśród zwiedzających (uczniowie z klas 1 - 3, przedszkolaczki oraz sami autorzy wystaw) wzbudziły potrawy przygotowane przez uczniów. I tak czekały na nas takie kulinarne przygody, jak:

            • niemiecka gwiazda Kartoffelsalat przygotowana przez uczniów kl. 4,
            • przepyszne szkockie krówki przygotowane wg tajemnej receptury znanej jedynie uczniom kl. 5,
            • strzelający popcorn i iście amerykańskie pankejki serwowane przez kucharzy z klasy 6,
            • przepyszny rosół oraz informacje na temat pięknej Austrii "ugotowane" prze uczniów klasy 8.

            Klasa 7, która zwyciężyław tym Dniu, zadbała o angielski szyk i styl w serwowaniu potraw kuchni z Wielkiej Brytanii. Angielskiej herbaty można było napić się w towarzystwie byłego premiera Borysa Johnsona, z którym można było wdać się w polityczną dyskusję na temat słuszności Brexitu. W rolę premiera wcielił się Jan Matuszak.

            Dzień ten dostarczył zarówno uczniom, przedszkolakom, jak i nauczycielom wielu emocji, kulinarnych doznań i ciekawych dyskusji.

            Była to już kolejna edycja Dnia Języków Obcych w naszej szkole, który cieszy się niesłabnącym zainteresowaniem społeczności szkolnej i bez wątpienia należy do jednej z bardziej lubianych imprez szkolnych.

             

            Opracowanie: AP

            Relację fotograficzną  wykonano przy użyciu aparatu cyfrowego zakupionego w ramach 
            porgramu Laboratoria Przyszłości

        • LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI - marzec 2023
          • LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI - marzec 2023

            WYKORZYSTUJEMY SPRZĘT POZYSKANY W RAMACH PROGRAMU "LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI"  PODCZAS UROCZYSTOŚCI SZKOLNYCH ORAZ NA ZAJĘCIACH LEKCYJNYCH.

             

            Przykłady zastosowania sprzętu:

            1. Zajęcia z płytką ARDUINO w klasie 8  

            Uczniowie 8 klasy z Panem Mirkiem cyklicznie pracują z mikrokontrolerem i rozwijają podstawy programowania. Ósmoklasiści dzięki temu mogą poznać zastosowanie programowania w wybranych urządzeniach elektronicznych. Na płytce ARDUINO sprawdzali m.in. czujnik temperatury, potencjometr i wyświetlacze. Dowiedzieli się, że dzięki temu modułowi praktycznie każdy może zacząć budować ciekawe, programowalne urządzenia elektroniczne.  

            2. Szkolny Festiwal Nauki i Talentów 2023

            Podczas ww. Festiwalu, który odbył się w naszej szkole we wtorek, 21 marca br., uczniowie piątej klasy zaprosili koleżanki i kolegów, zwłaszcza tych z klas 1 – 3, do zapoznania się z działaniem sprzętów zakupionych w ramach projektu Laboratoria Przyszłości. Na przygotowanym przez piątoklasistów stoisku można było zobaczyć:  

            • drukarkę 3D, która drukowała model węża,   
            • płytkę ARDUINO, gdzie dzieci włączały przyciskami dźwięk lub zapalały diodę,  
            • stację lutowniczą, za pomocą której pokazano w jaki sposób można odlutować elementy elektroniczne na płytkach drukowanych.  

            Przygotowane stoiska z wykorzystaniem pomocy Laboratoria Przyszłości cieszyły się bardzo dużym zainteresowaniem uczniów.  

            3. Klocki Lego Education Spike

            Uczniowie klasy drugiej z Panią Moniką uwielbiają zajęcia z kolckami LEGO. Z okazji Pierwszego Dnia Wiosny przy użyciu Klocków Lego Education Spike zbudowali robota sprzątającego. Może być on pomocny podczas wiosennych porządków...  :)

            4. Aparat SONY wraz z akcesoriami

            Aparat służy nam m.in. do dokumentowania imprez, uroczystości, ciekawych zajęć, itp., co widoczne jest na naszej stronie internetowej. W marcu Uczniowie przy zastosowaniu aparatu udokumentowali m.in.:

            • warsztaty z pierwszej pomocy w przypadku ataku epilepsji (klasa 7 i 8);
            • XI Kramski Turnieju BRD;
            • Pierwszy Dzień Wiosny;
            • Festiwal Nauki i Talentów;
            • Tydzień z Kulturą;
            • Dzień Języków Obcych.

            Ponadto Pani Kasia z uczniami organizuje cyklicznie warsztaty fotograficzne, w których uczestniczą chętni uczniowie z klas 4, 5 i 6. Wykonali m.in. zdjęcia do Lubuskiego Konkursu Fotograficznego „WIOSNA Z PERSPEKTYWY…”. Dzięki aparatowi z Laboratorium Przyszłości udało im się wykonać kilka dobrych ujęć.

             

            Korzyści z posiadania sprzęu z Laboratoriów Przyszłości:

            • nowe technologie ułatwiające przekazywanie wiedzy;
            • wsparcie w realizacji podstawy programowej, prowadzeniu zajęć zainteresowań i zajęć dodatkowych;
            • odkrywanie i rozwój talentów oraz inwestycja w lepszą przyszłość młodych;
            • popularyzacja rozwiązań i umiejętności praktycznych, połączenie zdobywania wiedzy
              z przygodą.

            Laboratoria Przyszłości to wiedza zdobywana w praktyczny sposób.

            Pokazujemy, że uczyć się można nie tylko z książek.

             

            Opracowanie: J. Pempera, koo. ds. LP

            Foto: Uczniowie i Nauczyciele,
            w tym przy wykorzystaniu aparatu zakupionego w ramach Laboratoriów Przyszłości

          • Rekrutacja do szkół ponadpodstawowych

            – kilka pytań i odpowiedzi dla Ósmoklasisty

             

            1. Do jakich szkół przeprowadza się rekrutację?

            Absolwenci szkół podstawowych mogą ubiegać się o przyjęcie do:

            • 4-letnich liceów ogólnokształcących,
            • 5-letnich techników,
            • 3-letnich szkół branżowych I stopnia.

            Uczniowie liceów ogólnokształcących i techników mogą zakończyć edukację w tego rodzaju szkołach zdaniem egzaminu maturalnego. Uczniowie technikówszkół branżowych I stopnia mają możliwość uzyskania zawodu. Ci ostatni mogą kontynuować edukację w szkole branżowej II stopnia lub liceum ogólnokształcącym dla dorosłych.

             

            2. Kiedy będzie można składać podania o przyjęcie do szkoły średniej?

            Terminarz rekrutacji do szkół ponadpodstawowych ustala kuratorium oświaty danego województwa – dla naszego województwa jest Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wielkopolskim. Harmonogramy są opublikowane na stronie Kuratorium: 

            Terminy rekrutacji w woj. lubuskim​​​​​​​​​​​​​​

            ​​​​​​​

            3. Kiedy trzeba będzie uzupełnić podanie?​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

            Absolwenci szkół podstawowych po otrzymaniu świadectw ukończenia szkoły podstawowej (23 czerwca) i zaświadczeń o wynikach egzaminu ósmoklasisty (6 lipca) muszą uzupełnić wnioski o przyjęcie składając te dokumenty w wybranej szkole ponadpodstawowej.

             

            4. Kiedy znane będą wyniki rekrutacji?

            Szkoły ponadpodstawowe opublikują listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych około połowy lipca. W ciągu kolejnych kilku dni uczniowie będą musieli potwierdzić wolę podjęcia nauki w szkole, do której zostali zakwalifikowani.  

            Rekrutację zamyka ogłoszenie przez szkoły list przyjętych kandydatów. Nastąpi to pod koniec lipca.

             

            5. Co, kiedy kandydat nie dostanie się do żadnej ze szkół?

            Gdy kandydat nie dostanie się do szkoły ponadpodstawowej w trakcie rekrutacji zasadniczej, może starać się o przyjęcie w trakcie rekrutacji uzupełniającej. Przeprowadzana jest ona w tym szkołach, w których po przeprowadzeniu rekrutacji zasadniczej pozostały jeszcze wolne miejsca.

             

            6. Do ilu szkół ponadpodstawowych można złożyć podanie?

            Wniosek o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej może być złożony do maks. trzech wybranych publicznych szkół, chyba że organ prowadzący szkoły dopuści możliwość składania wniosków do więcej niż trzech wybranych placówek.

             

            7. Ile punktów może zdobyć absolwent szkoły podstawowej?

            W postępowaniu rekrutacyjnym uczeń może uzyskać maksymalnie 200 punktów:

            • 100 punktów – za wyniki egzaminu ósmoklasisty
            • 100 punktów – za oceny i osiągnięcia wymienione na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej.

             

            8. Jak przelicza się wyniki egzaminu ósmoklasisty na punkty?​​​​​​​

            By przeliczyć wyrażone w procentach wyniki egzaminu ósmoklasisty uzyskane przez ucznia, należy pomnożyć uzyskane wyniki z języka polskiego i z matematyki przez 0,35, a z języka obcego nowożytnego – przez 0,30. W ten sposób uczeń może za wyniki z egzaminu ósmoklasisty maksymalnie uzyskać:

            • z języka polskiego: 100 % x 0,35 = 35 punktów,
            • z matematyki: 100 % x 0,35 = 35 punktów,
            • z języka obcego: 100 % x 0,30 = 30 punktów.

             

            9. Jak przeliczyć wyniki na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej na punkty?

            Oceny z języka polskiego i matematyki oraz dwóch pozostałych przedmiotów, które brane są pod uwagę w czasie rekrutacji do danej szkoły ponadpodstawowej, przelicza się na punkty tak, że za ocenę:

            ​​​​​​​

            • celującą (szóstka) – przyznaje się 18 punktów;
            • bardzo dobrą (piątka) – przyznaje się po 17 punktów;
            • dobrą (czwórka) – przyznaje się po 14 punktów;
            • dostateczną (trójka) – przyznaje się po 8 punktów;
            • dopuszczającą (dwójka) – przyznaje się po 2 punkty.​​​​​​​

            Dzięki temu uczeń może za oceny z czterech branych pod uwagę przedmiotów uzyskać maksymalnie 72 punkty.​​​​​​​

            Za świadectwo ukończenia szkoły podstawowej z tzw. „czerwonym paskiem” przyznaje się 7 punktów.​​​​​​​

            Za uzyskanie wysokiego miejsca nagrodzonego lub uhonorowanego zwycięskim tytułem w zawodach wiedzy, artystycznych i sportowych, organizowanych przez kuratora oświaty albo organizowanych co najmniej na szczeblu powiatowym przez inne podmioty działające na terenie szkoły uczeń może dostać maksymalnie 18 punktów. Taką liczbę punktów może otrzymać uczeń, który odniósł sukcesy w więcej niż jednym konkursie. Za osiągnięcia w jednym konkursie absolwent szkoły podstawowej może uzyskać od 2 do 10 punktów.

            Za osiągnięcia w aktywności społecznej, w tym na rzecz środowiska szkolnego, w szczególności w formie wolontariatu, uczeń może uzyskać 3 punkty.

            Udział w wolontariacie oraz osiągnięcia w konkursach wiedzy, artystycznych i sportowych muszą być wymienione na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej.​​​​​​​​​​​​​​

            ​​​​​​​

            10. Co daje w rekrutacji zdobycie wysokich miejsc w olimpiadach i konkursach?

            Uczniowie, którzy uzyskali tytuł laureata lub finalisty ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej lub tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim mają prawo do przyjęcia w pierwszej kolejności do odpowiedniej szkoły średniej. Listę olimpiad i konkursów, osiągnięcia, w których gwarantują pierwszeństwo w przyjęciu ustalają wojewódzkie kuratoria oświaty.

            ​​​​​​​Wykaz zawodów wiedzy

            ​​​​​​​

            11. Ile punktów trzeba mieć, żeby dostać się do wymarzonej szkoły?

            W wyniku postępowania rekrutacyjnego szkoła średnia przyjmuje kandydatów w liczbie przewidzianej w ofercie edukacyjnej tej szkoły, która obejmuje liczbę klas o profilach odpowiednich dla danej szkoły i liczbę miejsc w poszczególnych klasach. Do szkoły przyjmowana jest zatem odpowiednia liczba kandydatów, którzy zgromadzili kolejno najwięcej punktów.

             

            12. Czy przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej zależy od progów punktowych?

            Próg punktowy w danej szkole to liczba punktów, jaką w poprzedniej rekrutacji zgromadził ostatni (czyli najsłabszy) kandydat, jakiego przyjęto do danej klasy. Próg ten nie ma wpływu na wyniki postępowania rekrutacyjnego. Próg punktowy dla danej szkoły ustalony po rekrutacji w 2023 r. może być inny niż progi z lat ubiegłych.

             

            Żródło: INFOR

            Źródło: Nowoczesna Edukacja Zawodowa w Sercu Kaszub

        • Odkrywamy tajemnice KOSMOSU
          • Odkrywamy tajemnice KOSMOSU

            Ostatnio Orzełki wybrały się w ciekawą podróż po KOSMOSIE. Podczas zajęć dzieci wzbogaciły wiedzę na temat Układu Słonecznego, dowiedziały się wielu ciekawostek na ten temat.  

            • Rozwijały zainteresowania kosmosem i wzbogacały słownictwo w trakcie oglądania ilustracji i tematycznych książeczek. 

            • Zdobyły wiadomości na temat wyglądu Ziemi oraz jej Księżyca.

            • Poznały nazwy planet Układu Sło­necznego. 

            • Dowiedziały się, dlaczego Słońce świeci i jakie ma to znaczenie dla życia na Ziemi. 

            •  Uczestniczyły w zorganizowaniu kącika kosmicznego. 

            Miały okazję również działać plastycznie tworząc własne RAKIETY, UKŁAD SŁONECZNY. Dzieci razem z Panią wzięły udział w zabawach badawczych. Orzełki tworzyły własną galaktykę w woreczku, malowały farbami i wymyślały nazwy swoich planet.

            To był tydzień pełen pozytywnych emocji. Wspólna zabawa dostarczyła dzieciom wiele radości. Zapraszamy do obejrzenia filmiku z naszej przygody z Kosmosem. 

             

            Opracowanie: LP