Aktualności

Patrol Ekologiczny  

W ramach ekologicznych działań szkoły  uczniowie czwartej klasy wybrali się na ekologiczny patrol. Ich zadaniem było sprawdzeniem stanu Kwietnej Łąki oraz czystości wokół szkoły. Niewielkie zanieczyszczenia na łączce oraz śmieci wokół szkoły zostały usunięte. Patrolujący stwierdzili, że czystość wokół szkoły jest zadowalająca. Ustalili, że wiosenne prace porządkowe na Kwietnej Łące można rozpocząć w drugiej połowie marca. Kolejny patrol zajmie się przygotowaniem roślin do sezonu (spulchnienie ziemi) i poprawieniem stanu technicznego budki lęgowej oraz poidełek dla owadów.  

Czwartoklasiści przypominają także o tym, że każdy z nas jest odpowiedzialny za stan naszej planety. Nawet najmniejsze działania np. oszczędzanie wody, ubrań, kartek jest bardzo potrzebnym krokiem w celu ochrony środowiska.  

Godzina dla Ziemi 2023  

A już 25 marca br. każdy z nas może włączyć się do akcji „Godzina dla Ziemi”. Wystarczy na godzinę wyłączyć światła w domu. Jest to masowa akcja, która jednoczy ludzi na całym świecie. Celem jej jest uwrażliwienie ludzi na zmianę naszych codziennych nawyków i przyzwyczajeń, bo one mają kluczowe znaczenie dla stanu środowiska. Wygaśmy światła na godzinę, niech to będzie nasza mała cegiełka w geście troski o przyszłość naszej planety.  

Sadzenie lasu 

Wraz z Nadleśnictwem Babimost zaplanowaliśmy sadzenie lasu. Wstępnie zapraszamy, abyście zarezerwowali sobie sobotę, 1 kwietnia br. I nie jest to prima aprilisowy żart. Będzie jak kiedyś, każdy przyjeżdża z rodzicem/ opiekunem. Sadzimy las, a potem ognisko z kiełbaską, chlebkiem, co każdy ze sobą przywiezie. Ostatecznie, termin podamy, gdy wszystkie warunki (pogodowe oraz leśne) będą mogły zostać spełnione. 

Zaplanujcie sobotę 1 kwietnia i czekajcie na wytyczne!  

Opracowanie: MiM 

Pierwszoklasiści i Pani Kasia, Wychowawczyni, korzystają z zasobów platformy edukacyjnej OSE IT Szkoła. Rozpoczęli kurs "Internetowa szkoła słonia Spacjusza", który przedstawia podstawowe zasady bezpiecznego korzystania z Internetu i urządzeń cyfrowych. Uczniowie rozwiązywali zadania uświadamiające im, czym różni się świat online od świata poza Internetem, jakie sytuacje mogą być niebezpieczne. Poszerzyli swoją wiedzę na temat sposobów ochrony przed zagrożeniami w sieci. Przed nami jeszcze trzy moduły kursu z przyjaznym słoniem Spacjuszem, Alcią i Altkiem, którzy wskażą, jak postąpić, gdy coś w Internecie nas zaniepokoi.  Dzieci z niecierpliwością wyczekują zadań o najważniejszych zasadach netykiety, czyli uprzejmości w sieci.

Ukończenie kursu oznacza, że Uczeń:

• nauczy się rozpoznawać, jakie zachowania w sieci są bezpieczne, a jakie nie;
• dowie się, jakie sytuacje online mogą być niebezpieczne i kogo może poprosić o pomoc, jeśli coś w Internecie Go zaniepokoi albo przestraszy;
• dowie się, ile czasu można spędzać w sieci, aby mieć czas również na inne ciekawe zajęcia;
• pozna najważniejsze zasady netykiety, czyli uprzejmości w sieci;
• zrozumie, że nie wszystko, co może zobaczyć online, jest dla Niego bezpieczne.

#cyberbezpieczeństwo

#DBI

Opracowanie i foto: KaK

2 marca uczniowie z klas 1-3 oraz dzieci z oddziału przedszkolnego "Orzełki” pojechały do Zboru w Sulechowie na spektakl teatralny pt. „Mała, zielona planeta” wystawiony przez Teatr Artenes z Wrocławia. Głównym przesłaniem spektaklu było kształtowanie u dzieci: szacunku dla przyrody, dbałości o porządek -  segregowanie śmieci, odpowiedzialności za wspólne dobro i miłości do rodzeństwa. Starsi widzowie po spektaklu opowiadali, że zauważyli, iż w przedstawieniu wykorzystano wątki z książki pt. ,,Królowa Śniegu” oraz filmu ,,Gwiezdne wojny”. Młodsi swoje wrażenia "przelali” na papier.  

Przedstawienie było interesujące i bardzo pouczające. Dzieciom bardzo się podobało i chętnie pojadą znowu na sztukę teatralną. 

Opracowanie: MJ

Foto:LP

. ..inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. 

Celem Programu jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań z zakresu nauk STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka). Więcej informacji na www.gov.pl/laboratoria.

Minęło już 6. miesięcy odkąd regularnie korzystamy w naszej szkole z zakupionego sprzętu w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Sprzęt ten uatrakcyjnia zajęcia szkolne i pozwala uczniom rozwijać swoje zainteresowania.

ADRUINO UNO R3 

Uczniowie kl. 6 na zajęciach z techniki dotyczących schematów blokowych urządzeń technicznych wyjaśniali na przykładach prostych urządzeń zasady współdziałania elementów mechanicznych, elektrycznych i elektronicznych, w tym programowalnych.  

Wykorzystali do tego celu płytkę ADRUINO UNO R3. Najpierw obejrzeli film instruktażowy i dowiedzieli się, że bohaterka zajęć to mini kontroler z czujnikami i akcesoriami. Mówiąc w dużym uproszczeniu to malutki komputerek, który można programować. Uczniowie sprawdzili, że podłączone do niego diody, przyciski działają. Ciekawa zabawa inspirowała do kreatywnego myślenia o tym, gdzie płytkę można wykorzystać w codziennym życiu.  

Programowanie stało się więc narzędziem do osiągnięcia celu. Jednak, by zrealizować marzenia o np. „samosprzątającym się” pokoju, potrzeba nieco więcej wiedzy. Zatem wszystko przed nami!

Klocki Lego Education Spike  i okulary Class VR 

Klasie siódmej tak się spodobało tworzenie konstrukcji z klocków Lego, że postanowiliśmy powtórzyć zajęcia. Powstały nowe budowle, tym razem robione już przy pomocy programu Lego Education Spike.  Na lekcji geografii uczniowie skorzystali również z okularów Class VR przenosząc się w wirtualną rzeczywistość. Obserwowali podwodny świat, wielkie metropolie, poznali krajobraz afrykańskiej sawanny i pustyni. 

Aparat fotograficzny wraz z akcesoriami

Aparat fotograficzny oraz akcesoria do niego są używane w naszej szkole zawsze podczas wszystkich apeli, imprez i uroczystości oraz zajęć szkolnych.

W lutym 2023 aparat Sony był używany: 

1. Bal przebierańców w przedszkolu oraz w klasach 1-3 (zdjęcia i filmy). 

1. Bal karnawałowy w Karczmie Taberska w Janowcu (zdjęcia i filmy). 

1. Lekcje online w ramach DBI 2023 (klasa 7 i 8). 

1. Spotkanie z Policją.  

Sprzęt zakupiony w ramach #Laboratoria Przyszłości był wykorzystywany w szkole minimum podczas 3 zajęć w tygodniu. 

Opracowanie:

Joanna Pempera, koo. ds. Laboratoriów Przyszłości

Foto: MB, KS, MiM, Uczniowie aparatem z Laboratoriów Przyszłości

Zima nie zaskakuje opadami śniegu, dlatego chętnie poruszamy się po drogach pieszo i rowerami. Warto pamiętać o zasadach bezpieczeństwa w czasie drogi „do” i „ze” szkoły. Nasi uczniowie są bardzo aktywni w tej dziedzinie. Cotygodniowe zajęcia z BRD owocują świetną technicznie jazdą na rowerze i znajomością przepisów drogowych.

W pierwszym półroczu obecnego roku szkolnego 51 uczniów wzięło udział w Lubuskim Konkursie BRD, z czego 10 przeszło do kolejnego etapu. 

Wyniki etapu szkolnego Lubuskiego Konkursu BRD 2022/2023 – Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wlkp. (ko-gorzow.edu.pl).

Uczniowie klasy pierwszej zostali obdarowani odblaskowymi kamizelkami, które otrzymali od Dyrektora Szkoły podczas szkolnego apelu. Widoczność pieszych zwiększa ich bezpieczeństwo.

Do egzaminu na kartę rowerową przygotowują się uczniowie klasy czwartej, którzy odbyli już próbny egzamin.

Tematyka BRD jest również aktualne podczas zajęć świetlicowych. Trwają przygotowania szkolnej drużyny BRD do udziału w rywalizacji pn. Liga Mistrzów Polski BRD oraz do Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy BRD. A już 15 marca br. w szkole odbędzie się XI Kramski Turniej BRD, na który przyjadą m.in. zwycięzcy zeszłorocznego Ogólnopolskiego Turnieju BRD.   

Pamiętajmy!

Bezpieczeństwo w Ruchu Drogowym zależy w dużej mierze od nas samych!

Bądźmy uważni, rozważni i widoczni!  

Opracowanie i foto: MiM

Karnawał to czas zabaw i balów, także dla najmłodszych. Tak też było w Przedszkolu Publicznym w Nowym Kramsku z Oddziałem Przedszkolnym w Starym Kramsku, gdzie 16 lutego odbył się wielki Bal Karnawałowy. Tuptusie, Orzełki i Biedronki spotkały się wspólnie w Nowym Kramsku, aby świętować czas karnawału. 

Tego dnia już od rana w przedszkolu pojawiały się kolorowe postacie. Dzieci przebrane były za znanych bohaterów z bajek. W salach przedszkolnych można było spotkać wiedźmy, królewny, księżniczki, kotki, piłkarzów, policjantów, Spider-Mana, Batmana...  Nie sposób zliczyć i wymienić wszystkich  postaci. Również wystrój sali wprowadził wszystkich w radosny nastrój i zachęcał do wesołej zabawy. 

Przebierańcy świetnie się bawili uczestnicząc we wspólnych zabawach. Wszyscy bawili się wyśmienicie, a uśmiech nie znikał z twarzy dzieci. Podczas odpoczynku przedszkolaki raczyły się słodkimi wypiekami, o które zadbali rodzice i Koło Gospodyń Wiejskich z Nowego Kramska.  

 Wspólna zabawa przyniosła wiele radości naszym wychowankom. Szkoda, że następny bal dopiero za rok.  

Opracowała: AZ 

W tym tygodniu Biedroneczki poznają bogactwo ukryte pod ziemię i pod wodą. Dowiadują się co to

• kopalnia,
• górnik,
• skarby Ziemi,
• rafa koralowa.

Wykonując wagoniki pełne węgla i rafę koralową zamkniętą w słoiku - wycinają, kleją, gniotą, wyginają… Wszystko to usprawnia motorykę małą, a przy okazji jest świetną zabawą, podczas której rozwijana jest kreatywność i wyobraźnia.

Opracowanie i foto: JP

Karnawał to szalona, pełna wrażeń, kolorów, dźwięków, smaków i zabaw tradycja. Bale karnawałowe są tak uwielbiane przez dzieci, ponieważ dzieci zakładają na siebie wspaniałe kostiumy i tego jednego dnia mogą być kimkolwiek zechcą – postacią z bajki, zwierzęciem lub magicznym stworem. Tak też było 17 lutego 2023 r. Uczniowie naszej szkoły z Wiolinkami na czele zostali zaproszenia na szałową zabawę karnawałową do Karczmy Taberskiej w Janowcu. Ciocia Jola jak zwykle stanęła na wysokości zadania i zorganizowała dla nas wieczór pełen wrażeń.
Na pięknie udekorowanej sali pojawiły się kolorowe postacie. Dzieci przebrane były za bohaterów znanych bajek, można było zobaczyć: wróżki, królewny, biedronki, pszczółki, pszczelarzy, księżniczki, rycerzy, piratów, policjantów, żołnierzy, piłkarzy, stewardesy... Nie sposób zliczyć i wymienić tych wszystkich postaci. Z roku na rok dziecięce kostiumy na bal karnawałowy są coraz bardziej kreatywne i zaskakujące.

Podczas pląsów było bardzo kolorowo, wszyscy bawili się wesoło. Przebierańcy świetnie bawili się, uczestnicząc we wspólnych zabawach i konkursach, a skoczna i rytmiczna muzyka zachęcała do tańca. Uwielbiamy tańce z Ciocią Elizą. Wszystkim zabawom towarzyszyła radość, śmiech i spontaniczna aktywność dzieci, a cały bal karnawałowy przebiegł w miłej, serdecznej atmosferze i dostarczył niezapomnianych wrażeń.

Dziękujemy Cioci Joli za zaproszenie, długo będziemy pamiętać ten wieczór.

Dziękujemy Rodzicom za zaangażowanie w przygotowanie strojów.

Opracowanie: KS

Relację fotograficzną wykonano przy użyciu aparatu cyfrowego zakupionego w ramach #LaboratoriaPrzyszłośc

Tuptusie przez osttani tydzień odkrywały Skarby Ziemi. Dowiedziały się, jakie minerały możemy znaleźć pod ziemią. Oglądały, dotykały, wąchały, dzieliły się wiedzą i doświadczeniem...Ponadto:

• lepiły z gliny naczynia;
• poznały właściwości wody;
• odkryły skarby, a raczej mieszkańców mórz i oceanów.

Bo najefektywniej uczymy się doświadczając!!!

Opracowanie i foto: AZ

Dzisiaj Orzełki zgłębiały tajemnice Ziemi. Dzieci przeniosły się w świat, w którym dawno temu biegały dinozaury. Poznały historię powstania węgla, soli...

• Porównywały wygląd, strukturę, twardość.
• Dzieliły się spostrzeżeniami.
• Razem bawiły się w archeologów.

Dzięki licznym zabawom edukacyjnym udało się w ciekawy sposób przybliżyć dzieciom fascynujący prehistoryczny świat.

Foto i oprac.: LP

Dzieciaczki – Przedszkolaczki z grup: Biedronki, Tuptusie i Orzełki ze swoimi Paniami: Ludmiłą, Olą i Asią w Dzień Zakochanych kleiły, rysowały, układały, porządkowały, łączyły, dotykały, zliczały, odczytywały, śpiewały, tańczyły... czyli podnosiły kompetencje społeczne, matematyczne i cyfrowe oraz sprawność motoryczną, koordynację wzrokowo - ruchową i samodzielność. Niby dzień, jak co dzień ... ale ... wszystko to odbywało się pod hasłem MIŁOŚĆ i PRZYJAŹŃ.

Uczniowie klasy siódmej dziś na języku polskim szukali w literaturze różnych rodzajów miłości: rodzicielskiej, tragicznej, odwzajemnionej, toksycznej, do ojczyzny, pieniądza, odpowiedzialnej, pokonującej trudności... Tyle „miłości”, ilu uczniów! Porządkowali motyw miłości z tytułem utworu, bohaterami. Przy okazji rozmawiali o miłości, przyjaźni, odpowiedzialności. .... a wieczorową porą dostali "Walentynkę" od swojej polonistki. Jaką? Walentynkowe zadanie w postaci kodu QR z ograniczonym czasem. Tak! Na języku polskim można podnosić kompetencje cyfrowe! Treściowo poradzili sobie bardzo dobrze, a drobne błędy poprawią podczas lekcji języka polskiego.

W dniu dzisiejszym nie tylko obchodzimy Dzień Zakochanych. 14 lutego ustanowiony został jako Światowy Dzień Chorych na Padaczkę. Obchody tego dnia związane są z postacią Świętego Walentego, który jest patronem zakochanych, ale też osób cierpiących na padaczkę (epilepsję), tzw. chorobę św. Walentego.

Jak przebiega atak padaczki? Co należy zrobić, gdy jesteśmy świadkami napadu padaczkowego? Na te i inne pytania niebawem odpowie Pani Asia, pedagog specjalna i autorka programu „TolerujeMY – nie krępujemy”, która zaprosi Uczniów na praktyczne zajęcia z pomocy osobie w trakcie ataku padaczki.

Opracowanie: PC

Foto: AZ, LP, JP, PC

Tuptusie i Orzełki

Biedronki

Uczniowie klasy 7

W naszej szkole przed feriami zimowymi na szkolnym korytarzu można było podziwiać pomoce sensoryczne wykonane przez chętnych uczniów klas 1-5. uczniwoie wukonali je zachęceni przez Panią Joasię, pedagog specjlaną w naszej szkole.

Istnieją trzy główne rodzaje bodźców sensorycznych:

• wzrokowe,
• słuchowe
• dotykowe.

Aby mózg mógł prawidłowo funkcjonować, musi być w stanie przetwarzać wszystkie trzy rodzaje bodźców.

Informacje wizualne pochodzą z naszych oczu i pozwalają nam widzieć otaczający nas świat. Słuchowe informacje dotykowe pochodzą z naszych uszu i pozwalają nam słyszeć dźwięki. Informacje dotykowe pochodzą z naszej skóry i pozwalają nam odczuwać dotyk, ciśnienie i temperaturę.

Pomoce sensoryczne stworzone przez naszych uczniów angażują i pobudzają zmysły, zapewniając przyjemne doświadczenia, które mogą pomóc dzieciom w nauce i rozwoju.

Podczas apelu zostały wręczone podziękowania wraz z upominkami dla wszystkich uczniów, którzy wykonali pomoce. Niektórzy zainspirowani alfabetem Brailea wykonali różnymi technikami właśnie alfabet. Inni stworzyli książeczki sensoryczne i plansze dotykowe. Wśród pomocy sensorycznych nie zabrakło uszytych woreczków z różnymi wkładami.

Wykonane pomoce sensoryczne będą używane podczas zajęć szkolnych, przedszkolnych oraz rewalidacyjnych.

Wykonane książeczki dostępne będą dla uczniów w bibliotece szkolnej.

Wykonawcy pomocy sensorycznych:

• Agata Omieczyńska
• Franciszek Szendi
• Nikodem Muńko
• Malwina Pempera
• Aurelia Konefon
• Joanna Klocek
• Aleksander Taberski
• Maja Kubicka
• Oliwia Jągowska
• Marcelina Meyer
• Judyta Adamczak
• Klara Wiler
• Julia Wiśniewska
• Karol Jągowski
• Szymon Omieczyński

Opracowanie: JP

Foto: JP i KS

„To, czego dzieci potrzebują w obfitości dostarczają dziadkowie. Dają bezwarunkową miłość, dobroć, cierpliwość, poczucie humoru, komfort, lekcje życia. Oraz, co najważniejsze, ciasteczka.” 

Rudolph Giuliani 

21 i 22 stycznia, to bardzo wyjątkowe daty. W tych dniach w całej Polsce swoje święto obchodzą dziadkowie. Wszyscy doceniamy babcie i dziadków za rolę, jaką odgrywają w naszych rodzinach, dlatego tak wyjątkowe święto na stałe zapisało się także w naszym kalendarzu uroczystości przedszkolnych.  

Z tej okazji grupy przedszkolne: Orzełki, Tuptusie i Biedronki przygotowały pod czujnym okiem Pań wychowawczyń: Ludmiły, Aleksandry i Natalii  niespodziankę dla swoich dziadków. 

W czwartek 19 stycznia na Dzień Babci i Dziadka swoich dziadków zaprosiły Orzełki i Tuptusie. Uroczystość odbyła się na sali wiejskiej w Nowym Kramsku, a kilka dni później 24 stycznia swoich ukochanych dziadziusiów zaprosiły Biedronki na salę wiejską w Starym Kramsku. 

Choć na zewnątrz było biało i mroźnie, to na obu uroczystościach panowała wyjątkowo ciepła i serdeczna atmosfera. Dzieci we wszystkich grupach przygotowały specjalny program artystyczny dla BABĆ i DZIADKÓW:  recytowały wierszyki, śpiewały piosenki, tańczyły, wyrażając w ten sposób swoją miłość i wdzięczność za ich trud i oddanie.

Dziadkowie ze wzruszeniem przyglądali się scenkom przedstawianym przez ich najukochańsze wnuki. A później... przedszkolaki obdarowały swoich gości własnoręcznie wykonanymi upominkami i laurkami. Babcie i Dziadkowie mieli także okazję do wspólnego tańca z pociechami. Po występach na gości czekał słodki poczęstunek przygotowany przez rodziców. 

Opracowanie i foto: AZ, LP, NC 

Dlaczego warto wspierać WOŚP? – Bo Warto jest pomagać!!!!

29 stycznia 2023 roku nasza szkoła przyłączyła się do 31. Finału Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy.

Pani Ela wraz z innymi nauczycielami z różnych szkół szyła w Warszawie przepiękne poduszki „Pożeracze smutków”. Nasza kochana Pani pedagog uszyła sowę Kalinkę, którą mamy nadzieję uda się dla nas wylicytować.  

Artur, przewodniczący naszej szkoły, został w tym roku Wolontariuszem WOŚP. Zakończył akcję ogromnym sukcesem. Zebrał najwięcej ze wszystkich wolontariuszy (1 306,68 zł).

Wiolinki, jak co roku, wystąpiły na scenie GOK w Babimoście. Zaprezentowały się w nowoczesnych tańcach i po raz pierwszy oficjalnie zaśpiewały hymn szkoły („My Dzieci Kramskiej Ziemi”; słowa i muzyka Wioletta Malinowska).

Dziękujemy Wszystkim, którzy włączyli się w tą przepiękną akcję!

Pokazaliśmy nasze ogromne serce. Zjednoczyliśmy się w tym ogromnym wysiłku jakim był 31. Finał WOŚP, byliśmy jego malutką częścią! Pokazaliśmy, że nam zależy, że nie jesteśmy obojętni na potrzeby innych. Jest to bezcenna nauka wrażliwości i bezinteresowności, szczególnie dla naszych uczniów.

 "Miej serce i patrzaj w serce" 

Relacja z GOK Babimost

Licytacja sowy Kalinki

Opracowanie: KS

Relację fotograficzną wykonano przy użyciu aparatu cyfrowego zakupionego w ramach #LaboratoriaPrzyszłośc

26 stycznia 2023 roku cała społeczność Zespołu Edukacyjnego spotkała się na corocznym apelu z okazji Dnia Patrona Szkoły. Spotkaniem pragnęliśmy uczcić pamięć o tych, którzy walczyli o polskość naszych ziem, byśmy współcześnie mogli uczyć się w polskiej szkole, mówić w polskim języku i czuć się wolnymi obywatelami Polski.  

Imię Bojowników o Polskość Ziemi Kramskiej naszej szkoły nadano 1 września 1968 r.  

Cyprian Kamil Norwid, nasz wybitny poeta, powiedział: „Aby wyznaczyć drogę przyszłą, trzeba wiedzieć skąd się wyszło!". Nawiązując do tej myśli, niektórzy z pośród naszch Uczniów przygotowali wystąpienia prezentujące sylwetki rodzimych, cichych bohaterów.

Kornelia z klasy czwartej zarecytowała wiersz „Modlitwa Prawd Polaków” oraz wspólnie z Eweliną przedstawiła postać ojca Leandra Henryka Kubika, kapłana i patrioty z ziemi kramskiej. Dominik zapoznał nas z sylwetkę księdza Stanisława Dudzińskiego oraz pana Stanisława Groszka na podstawie spisanego przez bohatera życiorysu. Julia z klasy ósmej odczytała fragmenty z życiorysu pani Apolonii Krawiec na podstawie jej notatek i zapisów pana Wiesława Sautera - pierwszego po II wojnie światowej dyrektora naszej szkoły. Natomiast Milena z klasy szóstej zaprezentowała wspomnienia Jana Fabisia i Zbigniewa Jujki o pani Mariannie Fabiś.

To tylko niektórzy bohaterowie ziemi kramskiej. Pamiętajmy i nie wstydźmy się naszych przodków, jest jeszcze wielu "cichych" bohaterów. Niewykluczone, że każdy z nas może znaleźć w swojej rodzinie Bojownika o Polskość Ziemi Kramskiej. 

Występy zostały uświetnione pieśniami autorstwa Pani Wioletty Malinowskiej, a wykonane przez Wiolinki. Pieśń “My dzieci kramskiej ziemi” została wykonana po raz pierwszy jako Hymn Szkoły. Cała społeczność szkolna bardzo dziękuje Pani Wiolecie Malinowskiej za przekazanie praw do tej pięknej, mądrej i wzruszającej Pieśni.

Dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do tego, by apel z okazji Dnia Patrona Szkoły miał właściwą rangę:

• Uczniom klasy ósmej: Julii, Arturowi i Mateuszowi za prowadzenie uroczystego apelu;
• Paniom: Katarzynie K., Renacie i Marii za wykonanie dekoracji;
• Paniom: Katarzynie Sz. i Katarzynie K. za przygotowanie Wiolinek;
• Wiolinkom za świetny występ;
• Panu Romanowi za pomoc montażu dekoracji;
• Pani Lilli za opracowanie scenariusza apelu i koordynowanie prac;
• Rodzicom, którzy przyczynili się do opracowania biogramów bohaterów apelu i przygotowania dzieci do występów. 

Opracowanie: LO

Relację fotograficzną wykonano przy użyciu aparatu cyfrowego zakupionego w ramach #LaboratoriaPrzyszłośc

W tym tygodniu przedszkolaczki i uczniowie łamali... sobie głowy 

Tak, tak - to nie żarty!! Nasi podopieczni odbyli trening łami-główkowy.

Łamigłówka:

 Uczy logicznego myślenia

 Rozwija kreatywność

 Zwiększa zasób słownictwa

 Pobudza wyobraźnię

 Wyrabia spostrzegawczość i cierpliwość

 Uczy pracy w skupieniu

 Wzmacnia szybkość myślenia

Treningi łamigłówkowe mają wpływ na nasze codzienne życie, bo dzięki nim łatwiej przezwyciężamy trudności, analizujemy sytuacje i podejmujemy decyzje. Czas z łamigłówką to też sposób na przezwyciężenie nudy, osamotnienia, na rozładowanie stresu czy ciekawe spędzanie czasu, np. w podróży.

Pani Kasia na matematyce we wszystkich klasach łamała z uczniami głowy podczas treningów z sudoku, kostką Rubika, klockami konstrukcyjnymi, itp... Skorzystano także z robota edukacyjnego obsługiwanego tabletem.

Pani Monika na geografii zaproponowała uczniom puzzle - oczywiście o tematyce geograficznej. Ułożyli mapę Polski, Europy, Świata, USA, Kanady. To przyjemny sposób na utrwalenie wiedzy geograficznej 

Klasa 7 podczas języka polskiego utrwalała wiedzę z zakresu kształcenia literackiego m.in. przy użyciu wygenerowanych przez Panią Patrycję kodów QR. Uczniowie LEGALNIE  mogli korzystać z telefonów komórkowych niezbędnych do odczytania zakodowanych pytań, a następnie udzielali odpowiedzi korzystając z bazy zbudowanej w głowie! Tworzyli też krzyżówkę tematycznie związaną z "Zemstą" Aleksandra Fredry, którą później musiała rozwiązać nauczycielka - po cichu Wam powiem, że Uczniowie ją zaskoczyli i łatwo nie było Najważniejsze, że po lekcji jednogłośnie stwierdzili... "czacha dymi" (tak, tak - znamy kolokwializmy i czasem w odpowiedniej sytuacji ich używamy) 

...a tymczasem w przedszkolu obchodzono DZIEŃ KLOCKÓW LEGO. 

Klocki - tak, jak łamigłówki - też wymagają myślenia, podejmowania decyzji, pokonywania trudności.

Klocki #LEGO to zabawa dla każdego. Z tego powodu do przedszkolaków dołączyli uczniowie pierwszej klasy. Wspólnie budowali, konstruowali, odczytywali instrukcje, ale poznali historię twórcy najsławniejszych klocków na świecie. Wspierały ich Panie: Ludmiła, Ola i Kasia. Na zakończenie zabaw z klockami #LEGO do dzieciaków przyszedł Tymon z klasy 4 z robotem edukacyjnym sterowanym przy użyciu tabletu. Sterowanie takim robotem także wymaga myślenia, podejmowania decyzji, pokonywania trudności. A co najważniejsze - młodsi uczą się od starszych, a starsi odkrywają rolę mentora, przewodnika. 

To był super tydzień!

Zatem namawiamy...

POŁAM SOBIE CZASEM GŁOWĘ 

Opracowanie: PC
Foto: KS, LP, AZ, MB

17 stycznia odwiedziła naszą szkołę ekipa Mobilnych Laboratoriów Przyszłości i wsparła proces wykorzystywania nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych z obszaru STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka), które pozwalają lepiej przygotować polską młodzież na wyzwania przyszłości, bo nawet … 65% obecnych UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH będzie wykonywać zawody, które JESZCZE NIE ISTNIEJĄ!!

Mobilne Laboratoria Przyszłości realizowane są przy wsparciu Instytutu Badań Edukacyjnych, Ośrodka Rozwoju Edukacji oraz Centrum GovTech. 

Laboratoria Przyszłości 

#STEAM 

#MobilneLaboratoriaPrzyszlosci 

IBE Instytut Badań Edukacyjnych 

Ośrodek Rozwoju Edukacji 

Centrum GovTech 

Rozszerzona rzeczywistość dała uczniom poznanie nowych możliwości 

Uczniowie podczas warsztatów #MobilneLaboratoriaPrzyszlosci poznali technologię VR, czyli interaktywny system łączący świat realny z wirtualnym. Choć VR nie zapewni takich samych doznań, jak prawdziwa wyprawa w nieznane, może dać nam namiastkę podróży w trudno dostępne miejsca na świecie. Dostęp ten dają między innymi filmy nakręcone w 360 stopniach, które odnajdziemy w aplikacji YouTube VR. Dzięki okularom VR otwierają się inne możliwości. 

 Podczas warsztatów dzieci zakładając te okulary przeniosły się na drugi koniec świata – mogły znaleźć się w Afryce, oglądać żyrafy z bliska, walczyć ze swoim strachem i stresem próbując przejść np. mostem zwodzonym. Dzieci relaksowały się pływając z rybami w oceanie.  

Dzięki ubranym na głowie goglom VR można podziwiać wirtualne safari z perspektywy jazdy dżipem albo „polecieć” w podróż wokół górskich szczytów. 

#Laboratoria Przyszłości skupiają się na przekazywaniu wiedzy w sposób innowacyjny, ale przede wszystkim praktyczny.  

Edukatorzy Mobilnych Laboratoriów Przyszłości z pasją prowadzili dla uczniów interaktywne, pełne zabawy lekcje, wspierając rozwój kompetencji przyszłości oraz kluczowych umiejętności takich, jak: kooperacja, komunikacja, kreatywność, krytyczne myślenie. 

Podczas warsztatów #MobilneLaboratoriaPrzyszlosci młodzi odkrywcy zgłębiali tematykę druku 3D. Uczestnicy lekcji z drukarką 3d poznali, na czym polega proces tworzenia trójwymiarowych obiektów. Okazało się, że wcale nie jest to trudne, a ogranicza ich tylko własna wyobraźnia. Kreatywne pomysły po tych zajęciach same wpadały do głowy.  

Społeczność szkolna dziękuje całej ekipie Mobilnych Laboratoriów Przyszłości za profesjonalne i atrakcyjne zajęcia. Mamy nadzieję, że dzięki nim dostępne pomoce dydaktyczne wykorzystywane będą jeszcze bardziej twórczo i intensywnie. 

W miesiącu styczeń 2023 pomoce naukowe zakupione z programu #Laboratoria Przyszłości używane były podczas zajęć w ilości minimum 3 godziny tygodniowo. 

Klocki LEGO® Education SPIKE™ Essential  

Uczniowie klasy drugiej zbudowali swojej pierwsze pojazdy. Wykorzystywali silniki i czujnik kolorów.  Sami tworzyli konstrukcje przy użyciu silników i czujnika kolorów. Nie wszystko udało się od razu. Uczniowie dokonywali poprawek, udoskonaleń, aż osiągnęli sukces i pojazdy ruszyły. Możliwe to było dzięki klockom LEGO® Education SPIKE™ Essential zakupionym w ramach programu #Laboratoria Przyszłości.  

Mogłoby się wydawać, że klocki LEGO są dla małych dzieci. Nic bardziej mylnego. W ramach zajęć rozwijających zainteresowanie klasa 7 w grupach konstruowała swoje pojazdy. Zadanie okazało się nie być wcale takie proste. Czasami coś spadało, pojazdy kręciły się wokół własnej osi zamiast jechać do przodu, nie ruszały wcale. Przy zastosowaniu kilku poprawek każda z grup osiągnęła sukces. Podczas zajęć uczniowie byli bardzo skupieni, zaangażowani i co najważniejsze - chcą więcej.  

Użycie aparatu fotograficznego wraz z akcesoriami 

Aparat fotograficzny oraz akcesoria do niego są używane podczas wszystkich apeli, imprez i uroczystości, m.in. 

1. Jasełka szkolne – filmy i zdjęcia.   

2. Apel porządkowy – przedstawienie wyników konkursu geograficznego – zdjęcia. 

3. XVIII Gala Charytatywna "Warto jest pomagać" – filmy i zdjęcia. 

4. Mobilne Laboratoria Przyszłości – warsztaty – filmy i zdjęcia. 

5. Warsztaty woklano – taneczne w Karczmie Taberskiej  – filmy i zdjęcia. 

Zdjęcia i filmy z ww. działań są dostępne na naszym profilu na Facebook oraz na niniejszej stronie.  

Opracowanie:
JP w konsultacji z nauczycielami  pracującymi z pomocami dydaktycznymi z #LaboratoriaPrzyszlosci 

Foto:
Nauczyciele i Uczniowie przy użyciu aparatu z #LaboratoriaPrzyszlosci 

20 stycznia 2023r. zostaliśmy zaproszeni do Karczmy Taberskiej na warsztaty wokalno - taneczne. Korzystaliśmy z gościnny Cioci Joli aż dwa dni😊

Najpierw mieliśmy warsztaty z Panią Elizą z emisji głosu. Nauczyliśmy się piosenki „Puk puk„ (niebawem na pewno ją dla Was zaśpiewamy). Na koniec dnia mieliśmy dyskotekę. Oj, co to był za taneczny dzień! Pełni wrażeń wróciliśmy do naszych pokoi… jeszcze długo nie mogliśmy zasnąć.

Kolejny dzień zaczęliśmy od pysznego śniadanka. Następnie zaczęliśmy warsztaty z Panem Jurkiem. Odgłosy koźlarskich instrumentów rozchodził się po całej Karczmie. Po obiedzie wybraliśmy się na krótki spacer, podczas którego podziwialiśmy przepiękną zimową aurę. Następnie udaliśmy się na taneczne warsztaty z Panem Sebastianem. Był taniec kowboja, cza cza oraz przepiękny angielski walc.

Na koniec dnia wzięliśmy udział w koncercie dla Babci i Dziadka. Zaprezentowaliśmy się w naszch nowo poznanych piosenkach i układach tanecznych.

Wróciliśmy do domu bardzo szczęśliwi… Długo będziemy pamiętać te dwa cudowne i kreatywne dni.

Dziękujemy Karczmie Taberska za wspieranie działań Zespołu Edukacyjnego w Nowym Kramsku.  

Opracowanie: KaK i KS

Relację fotograficzną wykonano przy użyciu aparatu cyfrowego zakupionego w ramach #LaboratoriaPrzyszłośc

„Migowy dla dzieci”

Moduł II

Uczniowie uczęszczający do naszej świetlicy szkolnej w grudniu 2022 r. wraz z Panią Asią, autorką programu „TolerujeMY – nie krępujemy!”, przystąpili do realizacji II modułu Ogólnopolskiego Interdyscyplinarnego Projektu Edukacyjnego ,,Migowy dla dzieci”.

Interdyscyplinarny Projekt Edukacyjny – „Migowy dla Dzieci” organizowany jest przez  MiguMig - zabawy z językiem migowym, czyli Panią Jowitę Łechtańską, która jednocześnie jest autorką słowniczków migowych.

Ekspertem II modułu jest Agnieszka Kaproń- terapia dzieci z wadą słuchu, która jest surdologopedą, audiologiem ogólnym, protetykiem słuchu i przedsiębiorczynią. Pracuje z dziećmi i młodzieżą z wadami słuchu i z opóźnionym rozwojem mowy. Tworzy pomoce terapeutyczne, kursy online i szkolenia stacjonarne właśnie z tej tematyki. Każdego roku organizuje ogólnopolską akcję #kochamsłyszeć uświadamiającą czym jest niedosłuch aparaty czy implanty. W akcji tej brały udział nasze przedszkolaki z grupy Biedronki ze Starego Kramska J.

Podczas realizacji II modułu projektu uczniowie poznali w języku migowym znaki zimowe, tj. zima, bałwan, choinka, prezent, Mikołaj, bombka. Znaki były odtwarzane z filmików przygotowanych przez organizatora.

Podczas zabaw z językiem migowym, dzieci utrwalały nowe, jak i poznane już wcześniej znaki z modułu I. Wspólnie pokazywały kolory bombek J.

Uczniowie dodatkowo i z wielkim zachwytem uczyli się śpiewać, jednocześnie migając piosenkę Hu hu ha! Nasza zima zła! od MiguMig - zabawy z językiem migowym.

Dziękujemy organizatorowi @MiguMig - zabawy z językiem migowym i @Agnieszka Kaproń- terapia dzieci z wadą słuchu.

Czekamy na III moduł.

Opracowanie: ambasadorka języka migowego w szkole - JP

Foto: JP

Uczniowie klasy drugiej zbudowali swojej pierwsze pojazdy... 

Sami tworzyli konstrukcje przy użyciu silników i czujnika kolorów. Nie wszystko udało się od razu. Uczniowie dokonywali poprawek, udoskonaleń, aż osiągnęli sukces i pojazdy ruszyły. W trakcie procesu tworzenia mogli liczyć na pomoc Pani Moniki.

Możliwe to było dzięki klockom LEGO® Education SPIKE™ Essential zakupionym w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości

Laboratoria Przyszłości

Opracowanie i foto: MB